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クマみみ
厳しい自然の中で超エコな生き方をしているクマをはじめとする野生動物たち。特にツキノワグマは地上の（人間も含めて）動物の中でエリートなのではないかと思っています。地球温暖化などの問題を抱える現代・・彼らの生き方から学ぶことはとても多いです。
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2006年11月12日
カテゴリ： 自然保護
１１日（土）の北国新聞に素晴らしい特集記事がありました！
クマ騒動
「里山再生で一石三鳥」
こども討論会 （金沢市内川小６年生）
--- 実際にクマを見たことがある人はいますか。
（三人が手をあげる）
「５歳か６歳の時、近くの竹やぶで見て怖かった」
「ワナにかかっとるのを最近見た。かわいそうやった」
「一日の夕方、庭の柿の木に親子グマが二頭いた。
--- クマが出たら、どうすればいいでしょうか。
「背中を向けて走ったらだめ」
「クマと目を合わせて、荷物を一つずつ置いて注意を引きながら、
後ずさりをするんだよ」
「下りの坂道を、後ろ歩きするといいって」
「先生が教えてくれたね」
「回覧板で読んだ」
--- 実際に会ったら、冷静に対応できそう？
（できる五人、できない６人）
「分かっとっても頭真っ白になってできんと思う。劇でせりふを忘れるみたいに」
「後ずさりせんなんがに、猛ダッシュで逃げる」
「逃げて、どこん家でもいいから駆け込んだら、助けてくれるやろう」
「まずは安全な所に逃げてから、クマの様子を見る」
「まずはクマに会わんようにすればいい」
「みんなで大声で話したり、歌ったりしながら歩く」
「一人の時は、身体を揺らしてクマ鈴を遠くまで聞こえるように工夫する」
「そうすればクマも人間が怖いはずだから、近づかん」
--- 鈴は全員持っていますね。
「風向きによっては聞こえんかもしれんよ」
「１００％信用できるわけじゃないってことや」
「でも、音が聞こえたら、人が来たなって安心するよ」
「朝っぱらに聞くと、一気に目が覚める」（笑い）
「クマ鈴、低学年の時はつけとらんかったよね」
「クマが生活邪魔しにやってくるからや」
--- クマはなぜ人里までやってくるのでしょうか。
「エサがあった里山が手入れされなくなって、森みたいになっとるって聞いた」
「手入れせんと日光が当たらんくて、植物が育たん」
「ドングリとか木の実があればいいんだけど」
「親グマは、子グマがお腹を空かせて死んじゃうから、
怖いんだけど人間のところまで来るんじゃないかな」
「人のいる所のほうが、エサを探さなくてよくて楽だから」
「私たちの住んでいる場所の近くは隠れる場所も多い」
「うちはカキの木あるし、しかも周りは竹やぶです・・・」
「絶好のポイントやん」
「うちはクマが来ないように実を全部とった」
「うちはクマが登れないようにトタン板を巻いてある」
「でもクマ対策をすると、そこには行けなくなって
別の場所に移動していくんだと思う」
--- 皆さんは里山を再生しようとする活動を行なっています。
「山に行って、ドングリの苗やシイタケの菌を植えた」
「そうすればクマも人里に来ないしね」
「人のためにもクマのためにも自然のためにもなるから、
まさに一石三鳥や」
「クマだけじゃなく生きものみんなにとっても、いいことや」
「クマだって僕たちと同じ生き物やし、命は大事やと思う」
「簡単に殺したらだめや」
「山にブナやドングリを植えてあげるとか、人間の思いやりがあれば、
クマは下りてこないと思う」
「自然を大切に、まずそこから始めなきゃ」
大人は、子どもに見習うべきです。
大人たちは、子どもたちが望むようなクマ対策をする必要があります。
将来、今の大人たちの馬鹿げた対策のお陰で迷惑をこうむるのは
このような子どもたちなのですから・・・。
こんな子どもたちの意見を、石川県の検討会で取り入れて欲しいです。
石川の素晴らしい子供たちに感動しました。（￣-￣ﾟ ）
最後に、この素晴らしい児童を指導した「内木浩先生」のコメントです。
--- クマ騒動を通じて、ふるさとの自然のよさに気付き、
考えてくることが出来ました。さまざまな活動、
地域の人々とのふれあいが、子どもたちの心を大きく
成長させてくれているようです。自然や生き物を大切にできる所が、
内川っ子の自慢です。
このような素晴らしい先生が、石川県にいることが
県民にとっての自慢ですね。（*^ ^*）
クマ騒動
「里山再生で一石三鳥」
こども討論会 （金沢市内川小６年生）
--- 実際にクマを見たことがある人はいますか。
（三人が手をあげる）
「５歳か６歳の時、近くの竹やぶで見て怖かった」
「ワナにかかっとるのを最近見た。かわいそうやった」
「一日の夕方、庭の柿の木に親子グマが二頭いた。
--- クマが出たら、どうすればいいでしょうか。
「背中を向けて走ったらだめ」
「クマと目を合わせて、荷物を一つずつ置いて注意を引きながら、
後ずさりをするんだよ」
「下りの坂道を、後ろ歩きするといいって」
「先生が教えてくれたね」
「回覧板で読んだ」
--- 実際に会ったら、冷静に対応できそう？
（できる五人、できない６人）
「分かっとっても頭真っ白になってできんと思う。劇でせりふを忘れるみたいに」
「後ずさりせんなんがに、猛ダッシュで逃げる」
「逃げて、どこん家でもいいから駆け込んだら、助けてくれるやろう」
「まずは安全な所に逃げてから、クマの様子を見る」
「まずはクマに会わんようにすればいい」
「みんなで大声で話したり、歌ったりしながら歩く」
「一人の時は、身体を揺らしてクマ鈴を遠くまで聞こえるように工夫する」
「そうすればクマも人間が怖いはずだから、近づかん」
--- 鈴は全員持っていますね。
「風向きによっては聞こえんかもしれんよ」
「１００％信用できるわけじゃないってことや」
「でも、音が聞こえたら、人が来たなって安心するよ」
「朝っぱらに聞くと、一気に目が覚める」（笑い）
「クマ鈴、低学年の時はつけとらんかったよね」
「クマが生活邪魔しにやってくるからや」
--- クマはなぜ人里までやってくるのでしょうか。
「エサがあった里山が手入れされなくなって、森みたいになっとるって聞いた」
「手入れせんと日光が当たらんくて、植物が育たん」
「ドングリとか木の実があればいいんだけど」
「親グマは、子グマがお腹を空かせて死んじゃうから、
怖いんだけど人間のところまで来るんじゃないかな」
「人のいる所のほうが、エサを探さなくてよくて楽だから」
「私たちの住んでいる場所の近くは隠れる場所も多い」
「うちはカキの木あるし、しかも周りは竹やぶです・・・」
「絶好のポイントやん」
「うちはクマが来ないように実を全部とった」
「うちはクマが登れないようにトタン板を巻いてある」
「でもクマ対策をすると、そこには行けなくなって
別の場所に移動していくんだと思う」
--- 皆さんは里山を再生しようとする活動を行なっています。
「山に行って、ドングリの苗やシイタケの菌を植えた」
「そうすればクマも人里に来ないしね」
「人のためにもクマのためにも自然のためにもなるから、
まさに一石三鳥や」
「クマだけじゃなく生きものみんなにとっても、いいことや」
「クマだって僕たちと同じ生き物やし、命は大事やと思う」
「簡単に殺したらだめや」
「山にブナやドングリを植えてあげるとか、人間の思いやりがあれば、
クマは下りてこないと思う」
「自然を大切に、まずそこから始めなきゃ」
大人は、子どもに見習うべきです。
大人たちは、子どもたちが望むようなクマ対策をする必要があります。
将来、今の大人たちの馬鹿げた対策のお陰で迷惑をこうむるのは
このような子どもたちなのですから・・・。
こんな子どもたちの意見を、石川県の検討会で取り入れて欲しいです。
石川の素晴らしい子供たちに感動しました。（￣-￣ﾟ ）
最後に、この素晴らしい児童を指導した「内木浩先生」のコメントです。
--- クマ騒動を通じて、ふるさとの自然のよさに気付き、
考えてくることが出来ました。さまざまな活動、
地域の人々とのふれあいが、子どもたちの心を大きく
成長させてくれているようです。自然や生き物を大切にできる所が、
内川っ子の自慢です。
このような素晴らしい先生が、石川県にいることが
県民にとっての自慢ですね。（*^ ^*）
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