2004年06月06日
カテゴリ： 学校訪問
Ｉ田小学校のオープンスクールにいく。
日曜参観の日がオープンスクールに割り当て当てられた。
１学年３～４クラス。
１クラス生徒数が３６人～４０人
全校生徒数 ７５４人
特殊学級 情緒と知的（ひまわりＡ・Ｂ） ５人
院内学級 ４人
トイレは洋式と和式があった。
１年生は参観日のためザワザワしていた。
特殊学級は全員でクレープを作っていました。
教室の入り口が開いていたので、
ず～っと部屋で見せていただきました。
６年生の男の子が班長で、みんな落ち着いて楽しそうに作業をしていました。
順番に材料を混ぜたり、牛乳を入れたりしていました。
手順を貼ったボードでうまく教室を仕切っていました。
ひまわり教室の様子
洗面所と流しが教室についていた。
教室の横が下駄箱。
一人一人に日程表があるようです。
日程表も文字だけ、絵と文字など、理解度によって変化があるようです。
遊ぶスペースは無いかも。
日曜参観の日がオープンスクールに割り当て当てられた。
１学年３～４クラス。
１クラス生徒数が３６人～４０人
全校生徒数 ７５４人
特殊学級 情緒と知的（ひまわりＡ・Ｂ） ５人
院内学級 ４人
トイレは洋式と和式があった。
１年生は参観日のためザワザワしていた。
特殊学級は全員でクレープを作っていました。
教室の入り口が開いていたので、
ず～っと部屋で見せていただきました。
６年生の男の子が班長で、みんな落ち着いて楽しそうに作業をしていました。
順番に材料を混ぜたり、牛乳を入れたりしていました。
手順を貼ったボードでうまく教室を仕切っていました。
ひまわり教室の様子
洗面所と流しが教室についていた。
教室の横が下駄箱。
一人一人に日程表があるようです。
日程表も文字だけ、絵と文字など、理解度によって変化があるようです。
遊ぶスペースは無いかも。
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