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2015年07月31日

IQとは、日本語で知能指数と言っています。

知能指数とは知能全体を表す数値のことです。

一般的には、知能指数が高いと頭がよいですとか、

勉強がよくできるとか言います。

確かに知能指数と学校の成績は関係があります。

そして知能指数が高いほど、

学校での成功率が高くなるのも確かです。

また、学歴が上がれば上がるほど、

知能指数もおおざっぱに上がっていきます。

ここで考えてしまうことは、

いったい知能指数と学歴とどう違うのでしょうね。

両方とも比例して、

同じように上がり下がりしてしまうのでしたら、

同じものの違った側面を見ているだけなのでしょうか。

もしそうだとしたら、

知能指数とあえて言うだけの価値がありません。

知能指数と言うからには、

単に学校で何かを習っただけで

変化をするようなものだけでなく、

もっと本質的な根本的な人の能力を

指したいものであります。

人の本質的な能力とは、

いったい何を指したらよいのでしょう。

そのような能力は、日常いろいろな場面で

発揮されなければなりません。

日常生活、仕事、勉強、人間関係、

いろいろなところでそれが表現されていくのでしょうね。

いわゆる毎日生活していく上で必要で、

さまざまな場面においての問題理解と

解決をしていくための能力であるような気がします。

そのためには、

ただ学校で習ったものの知識だけでは足りません。

それより新しい問題を解決していかなければなりません。

知識を使うのはもちろんのこと、

それを使いながら新しい問題に対して、

新しい構成をし、新しい解決策を生み出すことが、

知能の本質であるかのように思えます。

学校へ行きますと知識が増えます。

その知識の殆どが脳の後頭部に

記憶として保管されていきます。

その保管された知識をどのように使うかは、

前頭葉の方にプログラムされます。

どのようなプログラムがそこに

構築されるのかは未知ですが、

多分いろいろな応用知識のパターンが

入っているのでしょう。

だからといって、

その応用パターンを使うだけが

前頭葉かというとそうではなく、

完全に新しい問題解決パターンも生み出すわけですから、

それ自体どんなプログラムなのかは、

不思議なことです。

学校が知識を単に増やすだけでなく、

前頭葉のプログラミングもよくできましたら、

本当の意味でよい教育と言うことができます。