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2009.06.13

『意識の学習』...読解力

(10)

テーマ：中学受験のお母さん集まれ(5693)

カテゴリ：家庭学習

それだけ

でも

子どもは強い

私は

昼寝で復活。。。

そろそろ

小６わん姫の

学習方法の見直しを

気がついた事が。。。

塾の宿題

算数の『問題集』 ...３冊

その問題の中で

間違えたもの

解けなかったもの

それを

抜き出して...簡潔に書き　←　私が

『家庭学習』で再度解きなおす

その方法を続けてきた。。。

計算問題　 ...　式を抜き出す

文章問題　...　問題文の省略型（図や数字だけの場合あり）

それだけなのに

解けることがある！！

もちろん

ヒントや説明が必要

でも

ほとんどの問題が解ける！！

そして

わん姫の弱点が見えたのは...

『問題集』の中でも難しい『問題』　←　発展など

ヒントを与えずらい

それを

主人が解き... ヒントだけを記入

それを見ながら解けた

なのに

『家庭学習ノート』に簡潔に『問題文』を書けない

そこで悩んでいる

いつも...私が書いてしまう

『簡略化した問題文』

『文章から抜き出した数字を記入した図』

それを

自分では書く事が出来ない

もしかしたら

長い文章から『チェックポイント』が分からず

意識の中で『出来ない』と判断しているのかもと。。。

『読解力』が弱点

それが

『解けるもの』　→　『解けないもの』

それを克服するために

意識を変えるために

学習方法を変えようと思う。。。

娘のちっちゃい恋話...わん姫

「足踏まれた！！に」

くんは同じクラスのかっこいいハーフ君

なんで？？

「教室の入り口にいたのね...

そうしたらが勢いよく入ってきて」

足踏んだのくんでしょ？？

「そう...だから...をよけたら...」

うん。。。

「に足踏まれて...痛～あ～いって言ったら」

。。。

「は～あ～？？って逆ギレされた」

そうでしょ...ね～

くんも災難だよ！

それに

そんなにくんをよけなくても

「だって～...すごいんだよ！！勢い」

ほんとにそれだけかな？？

これは一昨日の話

そして

昨日。。。

「今日ね...私のロッカーの前にが立ってたの」

それで？？

「取りたい物があったから...」

うんうん。。。

「つんつん ... ってして...」

それで？？

「すみません...どいてもらえますかね～ ... って言ったの」

そうしたら？？

「びっくりしたこんな目で... スススっといなくなっちゃった」

あらあら

でも

まん丸目だから...そう見えたんじゃないの？？

「うん...たしかに...そうかな～」

でも

お互い意識しすぎじゃない！！...わん姫には言えないけどね

初々しいドキドキ

ちょっと羨ましいかも

さて

明日の日曜参観の楽しみ

二人の様子もこっそりと

今日も

最後まで

有難う。。。