夢に向かって歩む道

久々のランチ

とっても楽しみ

どこで何食べよう

でも

しゃべる事が一番のご馳走かも。。。

数日前

答えを写して

怒られた ...小４にゃお姫

泣き寝入り？

その日は

とっても早く寝付きました　　　←　赤ちゃんのように

あれからは

真面目 に解いているようです

親としても

見ていなかったから...と言われないように

よ～く見てあげようと思って。。。

そして

今

夜の学習として取り組んでいる

マスター1095題（4年）

その中で

にゃお姫が

昨晩... 解き方が分からないと言った問題

{１５＋（□－８）}÷３＋２６×５＝１３８

小４にしては

なかなかの難問

学校では

何年生で習うのだろう。。。

小４ではありません

この問題に手をつけていなかった

でも

{２３＋（１７－□）－５}×３－７８＝１２

これは解けるのです！！

大人から見れば

同じような問題。。。

だから

なぜ解けないの？ と言ってしまいそうになる

でも

子どもは

少しでも違うことで悩んでしまう事がある

この背伸びをした学習

これに関しては

分からない問題は飛ばしていい 事に

答え合わせをした後に

長い式の中で

解ける所はないか...一緒に探してあげるだけでも

「もういい！あとは解ける」

こうなるのです。。。

二人目だから冷静に対応できる

二人目だから理解できない事を認めてあげられる

二人目だから導く方法が分かる

親も学習

日々精進です。。。

娘のちっちゃい恋話...わん姫

毎日

学校から帰ってくる...わん姫に

「今日誰としゃべった？？」

これが日課　　　　←　いつか鬱陶しいと言われる日がくるかしら

誰とは...クラスの 男の子

女の子の話は

いい話も...愚痴話も

聞かなくても話すのでいいかな～って

一昨日

塾がある日。。。

すでに

公園へ行ってしまった小４にゃお姫の後に

わん姫が帰宅

今日も くんとは話してないんでしょ？　　←　個人名でした

「とは話したよ！あと誰だったかな～。。。」

くんとは話たんだ！

「うん...あっ！とも話した」

珍しい！！

昨日まであれから一度も目が合ってないって言ってたのに。。。

「ま～ね」

だから天気が怪しいんだ！

雨？雷？大丈夫かな塾！！

「あはは。。。」

それで何話したの？

「が牛乳のストローを回収しに回ってきたの！」

うん！　　　

「それで通り過ぎようとしたから...

ちょっと待ってって言ったの。。。」

うんうん。。。

「そしたら...うん！って言って止まって...

あいよ！って渡したら...あ～！...って言ったの。。。」

えっそれだけ？？

「うん」

どんな顔してた？？

「見てないよ～」

なぜ笑える？？

それに

会話になってないと思うけど

だからなのね

雨も雷もやって来なかったの

でも

わん姫にとって

嬉しい出来事なのかも

あの後だから

勇気も必要だったのかもしれないしね

そして

今日

くんのお母さんとランチ

どんな話が聞けるか

楽しみ

今日も

ここまで

有難う。。。

マスター1095題（5年）

小４の３分２をクリアーしている娘

また買わないと。。。