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海タロウ
明日に生きる子どもに、もし願いが一つだけというならば，すこやかな子どもに成長してほしいことだ。毎日毎日が充実し、この延長の明日に希望をもってほしい。こんな願いをもって、私たちは、こどもを正しい愛情と知識と技術をもって育てたい(児童憲章)。
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あん子は,来週期末があり,時間がないはずだが,生徒会の主催で
擁護施設の人たちを学校に招待し,その交流に出かけた。
ほん太は,東京国際女子マラソンに影響されて,雨の中,
ロードレースの練習をした。
金曜日にはじめてやったらしいが,
友達と明日の朝練習をするそうだ。
朝5時に起きて,ピアノをやり,朝6時に
ロードレース予定地に集合し,練習をするそうだ。
本番は23日の勤労感謝の日である。
私はどっさり図書館で本を借りてきた。
その中で「文部省が英語を壊す」という題の本があった。
文法重視の英語から,口語英語に変え,
しかも小学校に英語の授業を世紀の授業としてやる
ことは,さらに英語力をだめにするという本だ。
説得力のある本だ。
あん子の英語の教科書を見ると,会話重視になっている。
昔は,会話重視の英語に幾分賛成していたが,
今は文法,読解重視の以前の方がいいと思う。
会話はできないが,今でも英字新聞の簡単な文は読むことができる。
会話ができたとしても,ずーっと使う機会がない。
使う機会がない会話の力を身につけても,非効率である。
ところで,あん子の英語の点数が落ちたので,助言した。
「英語は100点とれる。
方法は,簡単,教科書を丸暗記することだ。」
と我が身を省みずいった。
あん子の発音は,ひどい。
矯正してやりたいが,私もだめだ。
発音の重要性を自覚していない。
あん子は,ヒアリングは,できるといっている。
基礎英語を聞いているといっている。
親がそれほど英語ができないのに過大な要求かも知れないね。
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