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死にかけています
文学的表現や過剰表現ではないのが残念です。卒業式の前日あたりからひどくなっていたのですが…（症状は年明け当たりから…かな）息が苦しくなる。喉がつまった感じ。声が出ない。吐き気がする。３月あたりから水とやわらかいものしか喉を通らなかった。入試に向けて。全員合格に向けて。全員合格がわかって数日。一晩中吐いて吐いて…朝方病院へ。その一晩の長かったこと。「死ぬのかな」とふと思ったりしたけど、現実感はなかった。吐いても吐いても何も出ない。「身体休めないと…」吐き終わると身を横たえる。何時間もたった気がするけどもう一度吐きに行くと３０分しかたっていない。３月中に提出しないといけない書類の為の資料をまとめようと思いつく。データをメモリースティックに入れる。学校のＰＣのどこにデータがあるか記す。病院に行く。吐き気と胸の圧迫感を伝える。ところが「心不全です」心臓があんまり動いていないらしい。血圧が２／３ほどだから脈が速いらしい。これまでにも自覚症状があったはず。う～ん、そら、あったけど…忙しかったもん。心臓が止まりかけてたらしい。それで大声出せなかったんだなぁ。心臓を…（よくわからん）点滴が続く。２４時間×５本。身を横たえていても息苦しい。絶対安静。面会謝絶。「専門医がいないので、大きな病院に搬送します。」Ｓ医大に連絡を取ったが無理だそうな。Ｋ都大学病院に行くそうな。その前に一度家に帰らせて下さい。お風呂に入りたいのです。心臓の様子が心配なので帰したくないようだったが無理矢理帰る。明日また病院に戻り、検査して明後日救急車で搬送されるそうな。来年の校内人事はどうなるの？その前に職場復帰できるの？生きて帰れるのかなぁ・・・・・・・・・・これが最後の日記になりませんように。
2006/04/01
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なんじゃそりゃ
定員割れ。定員ぴったし。「これで全員合格やなぁ」「ああ、終わった終わった」あのね、まだ３人オーバーの学校があるの。その学校受ける生徒は必死で頑張っているの。定員割れした生徒たちが気が抜けるのは仕方ない。子どもの素直な反応でしょう。でもね、あんたらは大人でしょうが！！！これくらい信じられんわ…
2006/03/06
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ひなまつり
忘れてました…奥さんの誕生日（入籍日）は忘れないようにせんと…朝の夫婦の会話。（微妙に忘れていますが）「民主党の党首は組みしやすいのか…」「怖くないから～」「藤岡弘、がすればいいのに。」「どう考えても自民党が『悪』に見えるね」「…文部科学大臣は島本和彦。熱い教科書を選ぶだろう」「……組閣してみたら？」「…外務大臣は…ソニンか早見優」 文部科学省の「科学」の部分は「バンダイ」に任せてもイイかも。 完全変型するロケット造ってくれないかな～さぁ、怪文章の始まりです。答辞を読むのを誰にするのか？なんで私が立ち会うのか全くわかりませんでした。単なる文章を直す係だったハズ？？学年会議では生徒会長ということに。「でも何人か、希望者が出てくると思いますが…」どうも私の意見は速攻で却下されることになっているようだ。来年は違う学年希望。で、文章を作れる、かつ受験が終わっている生徒を招集。「答辞は生徒会長が読む」と断言するとある先生。女の子二人が泣きながら廊下を歩んでいく…それに気付いて、何があったか聞いてみる。「・・・・・・」生徒は先生の言う通りに動かなくてはならない。反対意見や希望は言ってはいけない。先生に頼まれたり命じられたら喜んで全力を注がなくてはならない。あ、私らにもそれを要求しているか…自分たちは読めない「答辞」を作らなくてはならない。縁の下の力持ち、がイイという性格の人ならいいだろう。でも去年までの卒業式で感動して「私も答辞を読みたい」と思ったら…「そういうのは会長がするのものだ」そら泣くわ。紆余曲折。生徒に蕩々と語るとある先生。表面上はそれを聞いている生徒。横で聞いていて「なんとか抜け道はないか、出し抜く手はないか」と思案している先生。帰宅して…生徒…保護者から…生徒と日記で…直訴状をいったん差し止める。「やめとけ、ムダだ」向こうも気が引けたのか、態度が軟化。チャンス！やっとの思いで数人が選ばれる。でも絞るのがタイヘン。この役目をなんで私にさせるのかな？３年間で一度は輝ける場面を作って上げたい。一度でも輝いた人は「譲って上げて」市内の合同文化祭のポスターに選ばれたり、卒業文集で暴走した人は出番終了。（高校に入ったら、あの卒業文集のページで同類が釣れるはず。というか自然に引き合うんだろうなぁ…という爆裂な絵が描けてたから、もういいだろ？）副会長は…文化祭の閉会スピーチ以上の気持ちを込めて文章が作れる、読めるだろうか？みんなの前であれだけ心を込めて語るには「すごい」何かが必要…そんな答辞を作れるものだろうか…言葉を飾れば飾るだけ、自分が嘘をついている気分になってしまったら、文化祭のときのことまで濁ってしまう。だからダメ。なぞの女はコメント不可能。卒業寸前に本性を発揮する生徒がときどきいる。時々で十分。今度ガンプラあげるから大人しくしていなさい。中学生の広場県大会で優秀賞を取った人も出番終了。（あの賞をとるために必死で生徒作文を手直しする先生もいる…煮たり焼いたりした生徒作文に価値があるのか？？）きっと高校生でも何か賞を得るに違いない。獲れなかったら「サボリ」だ。それとも写真のコンテストでいつか賞を取ってほしいなぁ。ここまでは私見だけど、主張させてもらえた。納得してくれたのかなぁ？あとの二人は…最終的にはあみだくじ。あみだ（阿弥陀）の語源がわかっているのかなぁ？疲れた…通知票の入力で誰かが致命的なミスしていることを発見。早めに通知票に取りかかっていて本当によかった。家庭訪問。激励と発破…爆弾？ハッパをかける。…やっぱりバクダンか。自己採点では合格圏内点数に届いた。でも油断しちゃダメだ。まけるななまけるな ｂｙ Ｔ・Ｓさん名誉挽回汚名返上 ｂｙ Ｍ・Ｎくん「あと５日」と思うか「まだ５日」と思うか。帰りの会でそんな話をしたけれど…ホント早く終わってほしい。全員合格しますように。
2006/03/03
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家庭訪問
畳の上に胡座をかくのはよくないです。腰にガンガンきます。深夜、足が痙攣して「攣り」まくりました。（足がツル～ってこんな漢字かぁ。←自分の職業を全否定する発言）でも、進路を迷っている生徒の為なら…不合格にはなってほしくない。でも一生がかかっている場合もある。（大学進学があるかどうか…）「先生が決めてくれませんか？」「それだけは出来ません。家族会議でお願いします。でも…」出来たら本人が決断してほしい。あと一週間、死にものぐるいで勉強しても届くかどうか。それでも…それとも…１軒目と２軒目で真反対の反応・雰囲気。職員室に帰るとほぼ無人。帰宅。まったく別件で保護者に連絡。他の先生が原因でトラブルに…「ああ、大丈夫です僕、職員室で嫌われてますから。今更一つや二つ増えたところで…『東京に行けないなら大阪に行ってやる』の時点でダメ教師ですから」教師は「先生サマ」と思っている人と「サービス業」と思っている違いだろうなぁ…３０分以上足が攣ったままだと、翌日に響きます。 画像は…ヤバイかなぁ？
2006/03/01
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つれづれ
大学時代の後輩から電話。グチですな…保護者からのアンケートでお給料が変わるのか？突然の来客。どこかで見たようなお爺さん…？？「年末にお世話になった者です。」「？？？」「手品教室で…」「ああ、お久しぶりです」「実は年末年始に孫や親戚が集まりまして…」１５人くらいの前で手品を披露したら喝采を受けたそうな。で、わざわざお礼の挨拶に来てくれたそうな。そんな風に感謝されるとこちらが萎縮してしまう。少しは「いいこと」をしたのだろうか？（と思った瞬間にカンダタを思い出すのは「刷り込み記憶」の恐ろしさか）まだ息苦しいなぁ・喘息の人や花粉症の人の苦労がほんの少しわかった
2006/02/26
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神戸空港に…
調査書提出終了。うっかりミスの多い自分だから何回も見直し、周囲の協力もあって順調に終わった…（当然ミスの多い人もいる）あまり書き込みすぎて、字が読みにくいくらい小さくならないように、shunsoku2002さん のお言葉にあったように「読み直し」てもらえるように…翌日願書を高校へ…事務の先生に「却下」はなかった。座り続けて腰に来る…休む間もなく学年末考査の問題作り。バレー部の生徒が骨折してお見舞い。「のだめカンタービレ１～５」と「月刊バレーボール」を差し入れ。痛くて夜寝られないだろうから。翌日採点…右腕が筋肉痛。５０問は出し過ぎたか？夕方志願状況がネットで発表。…３１人オーバーか！！あわてて電話。「勉強してたか！！お前ピンチだぞ！！」「寝てました…」翌日バレー部の２年生から補習授業のリクエスト。９：３０～１３：３０まで教える。（途中でおなかが減ったのでパンとジュースを買いに行かせた。散財だなぁ）１４：３０、何かから逃げ出すように神戸へ。ガチャポンのフィギュアを買って、バレンタインのお返しをハンズで買って、メイド喫茶には立ち寄らず…なんとなく勢いで神戸空港に行く。海の下を通っているのであろうトンネルが気持ちよかった。グレートマジンガーのオープニングにあった発進シーンのようだった。だだっ広い、ゴミを埋め立てて作った人工島。そのさらに先に出来た空港。一時間に２本程度の離発着…ＪＲ湖西線並か。見学者用の駐車場はないということなのでグルリと通過一周…路肩に止めて見学している親子やカップル…関西人を舐めてはいけない。生まれて初めて、というくらい胃が苦しくなる。ロキソニンにも負けない強力な「胃」だったハズなのに…動悸息切れも時々…煙草が吸えない…痛み止め（ロキソニン）筋弛緩剤血流を整えるビタミン剤胃薬鼻炎カプセル（コルゲンコーワ・日によって）これに「救心」が増えると…パタリロ殿下になってしまう。最新刊にプラズマＸが登場って本当ですか？←誰に聞いている？とある先生と意見がまったくあわない。生徒の希望や意見は一切聞かなくていいらしい。教師が決めたことに逆らうなんてもってのほか。「あんなヤツ推薦するんじゃなかった」…あんたの力だけで推薦されたのか？あんたは独裁者か？自分の言うことを聞かない生徒や教師はすべて「ダメ」なのらしい。「どんな人間も組織の一員なんだ。」そうかもしれない。でも心まで組織に縛られたくはない。ましてや、あなたが組織のトップではないだろう？あなたの考えに全員が素直に従うと思っているのか？従ってきたのか？ふざけるな。怒りのあまり、つい生徒に言ってしまった。「この学年は自己主張の訓練が出来てないわ。自分の思いが述べられない。だから修学旅行も…」「どうせ言ってもムダやもん」「最後の最後まで、あきらめるのか？職員室で泣いてやれ！！」隣の教室で大声で言っていたので、きっと聞かれていただろうなぁ。でもこれで来年はきっと違う学年になるな。こんな数時間後、職員室に戻ると「学年の打ち上げ」の相談をしていた。青春の思い出の長野にスキーに行こうかと二人が盛り上がっている。腰痛の私は最初から「行かない」と決めつけているようだ。…ラッキー。めったに飲まない、お酒は美味しく飲みたい。「大使閣下の料理人」にあった酒造会社にネットで注文する。一本￥５００の純米発泡酒。生徒が全員合格して、動悸息切れと胃痛が治ったら一人で乾杯しよう。
2006/02/25
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全員でなければ…
素直に喜べないなぁ…もちろん、広い意味では自分のクラス以外の生徒も気になるのだけれど、朝早くの登校して勉強する姿や放課後遅くまで残って一生懸命先生を連れ込んで質問してる様子（最近は他学年の先生や習ったことのない先生に質問する子までいる…）を見ていると「他のクラスより頑張ってるなぁ」と褒めてあげたい…でも、推薦合格出来なかった…推薦合格８人。特色選抜合格１人。私学専願合格１人。クラスの１／３が希望進路が確定した。素直に喜びたい。でも残念だった人もいる。「先生。私一人？？？？」半泣きで尋ねてきた。「ううん、まだ他にいるよ。うちのクラス以外でも残念だった人たくさんいる…」全然、慰めになんかならない。廊下で抱き合って喜ぶ姿を、どんな思いで眺めていたのだろう。２０年前の私自身が「そこ」にいた。帰りの会で座席に近寄ってつぶやく。「Ｎくん、『禍福は…』？」一瞬の間。「…は、『あざなえる縄のごとし』でしたね。まさにぴったりですね」気のせいか、いつもより白い顔が少しだけ微笑んだ。帰り道、呼吸が少し楽になっていた。偶然なのか？精神的なものだったのか？あと１ヶ月で卒業か。
2006/02/15
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感謝
完全に自閉症モードなのにshunsoku2002さん とGiantPANDAさん のお二人は…ここ数日、動悸が激しく、呼吸困難が続いています。父親が若い頃喘息持ちだったらしいので…オレのカラダはどうなっとんじゃジャストシステムのＡＴＯＫ「全国一斉日本語テスト」７９点…はずかしい…うちの奥さんも７９点。夫婦の諍いの原因にならなくて良かったような私のプライドは少し傷ついたような…チョコくれたみなさん、ありがとう。GiantPANDAさん ロキソニン飲んでいたら風邪薬いらないって知ってました？消炎・鎮痛・解熱効果があるので「鼻水とタンの薬だけ出しときましょう」って…座薬も入ってるなぁ…また…
2006/02/14
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調査書あと３人
とは言っても、おおざっぱな「骨組み」程度。肉付けして、その生徒の個性が伝わるように、かつ高校の先生が目をとめてくれるような味のある文章を…わたしは何を書いているんだろう？？デジタルに、数値データだけでいいと言う先生もいるが…「○○が出来た。△△をした。□□で頑張れた…」それで伝わるのかなぁ…それで十分なのかもなぁ…全然知らない２年生が「先生、ホームページ作ってりやんなぁ」と職員室で、大きな声で叫んだ。思わず赤面…なんで？全然更新していないからか？？？ハードディスクの奥から発見ＤＳか…
2006/02/12
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出来るかぃな
５０分授業×６時間。帰りの会放課後の基礎基本補習（英語）そしてやっと委員会。図書室が…なんじゃこの有様は？崩壊しとるがな。無言でカウンターの周辺から片付け始める。現委員長と前委員長がつられて働き始める。月に一回の図書委員会。３０分で終わるでしょうか？並行して面接練習を希望する生徒が４人。違うな…明後日の推薦入試が不安だから。少しでも先生と話していたい、友達と共感していたい。だから来る。だから「帰れ」とは言わない。前の図書担当の方の趣味で歳時記が３セット。昭和初期から中期の名作シリーズが５セット。生徒は手を触れないまま、骨董的価値が高まっていった一品たち。星新一と菊池秀行と田中芳樹が小野不由美も多数入ってきた。川原泉と佐々木倫子とみなもと太郎も購入。資格を取る本総合的な学習の本個人では先生も生徒も絶対買わないようなビジュアル本（１冊１万円前後）「やはり、私が図書担当に復帰しますわ。○○先生に任せていたら図書室がメチャクチャになります」陰口がすぐに耳に入ってくる。（それでは陰口になっていないでしょうに）一部生徒が問題行動ドカーーーン。学年の先生が怒っていた。私は図書室でずっと仕事していたので蚊帳の外（走馬燈と同じく死語か？）会議。入試前の不安。友達が私立合格したことがうらやましい？自分はどうなる？イライライライラ～入試対策の教科ばかり…でもそれ以外何をすればいいのか？不安を紛らわすには、問題を解くしかない。一心不乱だけが突破できる。でもそれが耐えきれない。ドカーーーン。自分に返ってくるとわからないのかなぁ…わからないのだろうなぁ。「先生、昨日は薬飲まずに３０分は眠れた！！！」「よかったなぁ～」学校に来られない子が写真屋さんには行ってくれた。卒業アルバムの写真。小さな喜びで少しでも前進しようっと。
2006/02/07
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雪の日です・・・
今日も授業中断。卒業文集の個人ページを書くことに。全然書く気がない、非協力的な生徒多し。先生に反抗的な態度、高校に合格する努力をしていないのに、志望校は「友達と一緒のとこ」先生からは「無理」親からは「あんたって子は…」ますますヤサぐれる。そんな気分の生徒に「卒業文集を書こう」書くわけがない。毎年、国語科の教師の悩みの種。ＰＴＡの新聞の文章も…ストーブの前で暖まっていたら生徒が愚痴ってきた。涙が止まらない。家庭のこと。夢のこと。「先生、生きていても楽しくなると思えない・・・・」ホントに無力だ。先生なんて日頃エラソウに言っているくせに。家庭訪問して、親を怒鳴りつけても意味がない。その家族はまた明日も同じ一日を過ごさなくてはならない。解決策なんてない。答のある問題集とは違う。莫大なお金があれば解決出来るけど、私の財布にあるわけがない。ギスギスした家族を温められるストーブがほしい。そんな気分を抱いたまま、次のクラスに。生徒の気分や心の中を打ち明けられたことのない先生は気楽だよな。マシーンのように授業が出来たら楽だろうなぁ。私に何ができるだろう・・・
2006/02/06
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夢十夜パクリ版
痛み止めが４時間ほどで切れてしまいます。すると睡眠が浅くなって（たいていは起きてしまうのですが）レム睡眠かノンレム睡眠のどちらかになるようです。そのためか、変な夢をよく見ます。夜遅く。サラリーマンの仕事帰り。駅前の屋台のおでん屋に二人が並んで酒を飲んでいる。「のび太、最近どうだ？」「いやぁ…ローンも苦しいし、子どもは反抗期で…」コップの酒を飲み干す男。顔は逆光で見えない。「うちもなぁ…母ちゃんがボケていて…」「ジャイアンの母ちゃんって…こないだまで元気だったじゃないか」もう一人も酒を飲み干し、お変わりをオヤジに告げる。「寝たきりになったら、一気に進行したよ…。ところで…」「なんだい、口ごもるなんてキミらしくないなぁ」※このあたりで私自身は「あ、これドラえもんかぁ～と気付いた」「のび太、母ちゃんがボケてから、ビデオ介護を始めたんだ。」「ああ、今流行の…。懐かしの昭和の映像とか番組を見せて…ってやつだっけ？」「そう、それで記憶を取り戻す人もいるって聞いたから…。ドリフとか欽ちゃんとか、ベストテンとか太陽にほえろとか…アニメの名作劇場なんかも」「へぇ～で、どうなの？」「うん…少しは戻ったみたいなんだけど…どうも記憶が混乱しているらしくて、今が２１世紀だと納得してくれないんだ。」「ん？」「時々オレを怒ったりするのは、逆にうれしいんだけどわけわかんないことを拒絶するっていうか…ホラ、子どもの部屋なんかは立体テレビだろ。部屋中に妖精が飛び交っていたり、戦場になっていたり。あと、子ども達の爪が…。」「ああ、あの黒いの。」「そう、記録ドットが埋め込んであって…学校のＰＣ用以外もいっぱい埋め込んでいるからうちの子の爪、真っ黒なんだ。」「うちの子もそうだよ。気付いたときはビックリした。」「ゲーム用とかネット用とか…母ちゃんはそれを見て『手を洗ってきなさい』って騒ぐんだ…」「そりゃあ、わからないだろう。昭和だと思っていたらなおさらだよ」「ああ・・でもオレもゲームウオッチ復刻版とかテトリスとかするもんなぁ」「そうそう、仕事中につい、な。」「ケーブルＴＶで桃太郎侍とか見て、コンビニで買った廉価復刻の懐かしいマンガ読んで…」「でも、真っ黒い爪の子ども達がたまごっちとかルービックキューブしてるぞ」※ドラえもんが出てこないとか、二人の年齢が正しい設定とはずれてるとかは夢なのでメチャクチャですが…朝起きて、真っ先に奥さんにこの夢を語る。「よくそんな論理だった夢、見るねぇ」「微妙に破綻してるけどねパンとコーヒーを置いているテーブルの片隅には仮面ライダーと女神転生のフィギュアが並べてある。その奥にはアクマイザー３が…
2006/01/28
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一段落
雪かきによる年末年始の完全寝たきり状況に続き、インフルエンザでまたダウン（意地でも咳とクシャミはしなかった＝腰痛の元）○査書のシーズン。この１年間、私自身の勝手な学級のテーマは「全員合格」でした。県教育委員会の突然の「今年から全県一区ね」の一言で生徒たちが「泣く」はめにならないように…。第一段階、推薦合格。体育祭や文化祭で（今年は学年レクがなかったな。去年私がアホなイベントしすぎたからか？担当は確か…学年主任か…）「勝つぞ！！」という雰囲気の学級ではなかった。勝ち負けよりも「仲良く」がテーマだった。（おかげで３０人３１脚がダントツの勝利寸前で「足ひも」が切れて無得点となっても誰一人怒らなかったのだが…文化祭で理不尽な結果になっても、逆にクラスがまとまったのだが…）表彰状に縁のないクラスだった。でも、仲良くほのぼのと温泉気分のクラスだった。こういう人たちは「推薦でブッ込む」「普通は、高校の方から条件を言ってくるの。でもね今年は高校も混乱してるから、その条件がわけのわからないものになるかもしれない。イイ子ちゃんにしていたら、きっといいことあるから！！」強運。担任は不運。でもクラスは強運？今のところは。みんなスレスレで条件クリア。担任は生徒の言うままに「あ、キミも推薦志望？全部メモしとけと言われてるから、会議で話し合ってもらうからね。イイ子でいるんだよ」会議も…スレスレでクリア。「中ボス」クラスの強敵を、残りＨＰ「１」で倒した気分。もっとエライさんの会議。なぜかクリア…？？？これで全員は…無理でも…半分でも合格したら…バレンタインデーの頃には「一つの班」が受験終了！！教育委員から送られてきた調○書。パソコンで打てるのはいいけど、エク○ルじゃない。なんで？限界ギリギリの貼り付けデータのせいで重い重い重い重い。（反復法）担任４人のうち、３人が「なんとかして使いやすいように」と工夫して…それぞれが勝手にパッチをあてるものだから、最終的には統合できない。（というよりも誰もそのつもりがない。本人以外使えない「鵺」のようなデータに。でも出力したら、みんな同じ書式のプリントに…パソコンって不思議だ。）毎晩２５：００まで仕事してました。生徒が「先生、これは書いてや」と言ったことは全部書き上げました。（卒業アルバムの「写真うつり悪い！！もっかい撮影さして～」という声に「写真屋に行って自己責任で交渉しなさい」と黙認したのは脳みそが寝ていたからだなぁ…）前回の日記から、ずっとＰＣネットにつながなかったから、メールボックスが破裂してました。全然更新していないのに、温かいお声をかけて下さる「みなさん」とのぞきに来てくれる「みなさん」に感謝。最高の結果は、バレンタインデーの頃にはクラスの半分が進路決定！！そうなったら教師生活最高なんだけどなぁ・・・・・今日、校○先生と口論。「キミがそこまで言うなら、このままにするけどな！」うわぁ、すごいこと言うなぁ…
2006/01/27
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本日やっと
職場復帰できました。８月…寝返りも打てない。やっと眠りにつけたと思ったら寝返りを打ち 激痛で目が覚める毎日。 病院ではトイレにも行けず、溲瓶のお世話になる日々。 自宅安静になっても「痛み止め」服用後１時間経てやっとトイレ可能。９月…右側には寝返りが打てるようになる。 後半、痛み止めなしでトイレが出来るように。 「クララが立った、クララが立った」とハイジの気持ちがわかる。10月…職場復帰 一日３回しか服用が許されない薬をビオフェルミンのように流し込む。 パタリロ国王の薬の飲み方を思い出す。11月…薬の効き目が５時間近くになる。 文化祭への怒りが影響したのだろうか。 （流血していたら血がとまったかも…←大嘘）12月…三者懇談の二日前に杖がとれる。東西（！）の八百万の神々等に感謝 ところが２２日に大雪で車が埋まり、帰宅出来ない状況に（涙） 「誰かにしてもらえば良かったのに」 他の先生方は「忘年会」で…。不参加の私は肩身が狭い。 （８月から一度も胡座や正座が禁止なので宴会不可能。 「立食パーティなら参加できます」即時に却下されました。） 人生でこんなに虚しいクリスマスと正月があっただろうか。 教訓 寝たきりでは餅が飲み込めない。 お年寄りに親切のつもりですすめるのはやめましょう。 １月… ８月後半の状況。傷ついた野生動物のつもりでひたすら寝る。 胃に食べ物を送ると血液がそちらに行く…回復が遅れるので我慢する。 「野良は傷ついたら動かない」と呪文を唱え続ける 同窓会欠席。悔し泣き。 寝返りがうてるようになる。 ピカチューとイーブイがレベル４０に。（何しとんじゃ～） 一人でトイレに行けるようになる。 「クララが…」←くどい。 警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告警告 ここからは過激な表現になります。 お子様や刺激に弱い方は読むのを控えて下さい。 あまりの痛みに寝られない状況が続く。でも浅く眠れる状況も起こる。 しかし熟睡していないためか、神経がまいってくる。 まずは「怒り」こういう状況になった理由に怒る。 雪かきをした自分がバカなのだけど、もっと南のＴ中やＡ中はすぐにゆきかきしてもらう。車道の次は生徒が通る歩道。そのまま学校の駐車場も雪かきしてもらう。なんで本校にはそのシステムがないのか？（あとでわかったが契約をきちんとしていないそうな。誰の怠慢だ？１０ｃｍの契約で３０ｃｍ積もっても来ないのは誰のミスだ？） ○○先生を恨む。積み重なる恨みが思い出される。 Ｔ中の生徒たちが、私の車の周りだけを雪かきしてくれたことがあった。 と思い出して涙が出る。 また怒りがこみ上げる。もう雪かきや腰痛とは関係ないことまで出てくる。 フラッシュバックというのだろうか。 スト－－－－－－－－－－－ンと落ちる。 自分がとても情けない存在と気付く。 いなくてもいいやぁ。 この精神状態が凍結されたらアブナイとわかっていてもとめられない。 このまま腰痛がひどくなったら一生立って歩けないなぁ。 寝たきりで痛みが治まるならいいけど、寝ていても激痛なら… とまた「悪想念」に支配される。 生徒の顔を思い出す。自分は少しは役に立ったはず、これからも… ◇◇先生に比べれば存在してもいいハズだ… ダメなものはダメ。 涙がとまらない。ブルーinブルー ♪風に色があるとかないとか となりでは文学少女たちが、パイをつつきながらの大論争 僕はといえば彼女に別れを告げられた～ワケをさぐりながら… ♪花ぬすびとの伝説が別れ話の始まりでした。 私が話す伝説をあなたは笑って聞き流す ごめんね ごめんね ごめんなさい ごめんね ごめんね ごめんなさい… 頭の中を古い歌がグルグル回り出す。 「愛は勝つ」とか「それが大事」とか「どんなときも」ではなく 思春期の暗い暗い一時期に聞き続けた曲が… もう眠れない。 頭がグルグルしてるのか、寝ている布団ごと床が回っているのか。 目をつぶっても回っている気がする… 眠れたときだけ途切れる。 目覚めたらまた始まる、黒いメリーゴーランド。 だから、ひたすら本を読み続ける。 自分の思考に閉じこめられないように。あの迷宮には出口がない。 一歩でも入り込まないように、池波正太郎を読みふける。西岸良平を読む。 唐沢俊一を読む。ＯＬ進化論を読む。内閣総理大臣織田信長を読む。 脳みそを使わないように。 「笑う大天使」で泣いてしまう。でもこれはいいや… 久しぶりの学校。 自分のクラスは居心地がいいなぁ。 放課後、「勝手に勉強会」をしている人たちがまた増えているような？ 他のクラスはすぐ帰るのに… ダメ想念を巻き散らかすので、当分ここから出ない。 画像は拾いモノで、今の心象風景…
2006/01/12
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あきません
痛み止めが効いているうちにクリスマスは風邪をうつされて、完全に寝込んでいました。記憶がない。無理して２６日部活に行ったのですが…２２日、終業式のあと帰ろうとしたら、駐車場は雪に埋もれていました。他の先生方は「忘年会」へ。仕方なく「雪かき」をしたら腰が…８月・９月は入院、絶対安静状態だったのですが、今同じ状況になってしまいました。寝返りも普通に出来ません。痛くて寝られません。トイレに行きたくなる１時間目くらいに（計算して）痛み止めを飲まないと…父親が危篤になっていても行けるわけがない。心臓にペースメーカーを入れる手術をしたそうだけど…ごめん、こっちも動けませんねん。
2005/12/30
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三者懇談会終了
無事に終わりました。Ａパターン 本人の志望校が十分射程範囲・・・・何を話せばいいのでしょう。地道にコツコツ頑張った成果が数字にきちんと現れている。Ｂパターン 親の思いと本人の思いがズレてしまっている。・・・・家で話し合ってきてほしいなぁ。Ｃパターン 親と本人の思いはひとつだが、希望校は夢のまた夢。・・・・「先生、なんとかなりませんか」 「なりません」私のクラスは圧倒的にＡパターンが多くて泣くほどうれしかった。「先生、ありがとうございます」と頭をさげられたけど、頑張ったのは生徒本人です。思わず「こちらこそありがたいです。こんな楽な三者懇は初めてです」と心から感謝の言葉。それが四人連続したのに気付いたとき、苦笑してしまった。ホント今年はイイ学級になったなぁ…えらいぞみんなぁああああ～クリスマスツリーが点滅している学級だもん。でもね、でもね、心の底から「無理、そんな考えでは絶対合格できない」と叱ったパターンもいくつか…途方にくれたパターンも…あのお母ちゃん、おもろすぎる。いま気になっているのは、射程距離ギリギリの人たち。あきらめるのか。戦うのか。夢を延期するのか。夢を捨てるのか。夢の為に勉強するのか。受験が怖いから夢に逃げているのか。「夢」はただの「逃げ」じゃないのか自由の為に戦わないといけないのに戦うことからも逃げ出したら、自由がなくなる。アニメや映画の主人公の格好良さに憧れるくせに自分のときは戦うことすらしない。学年や学級ではエラそうにいちびっている人に限って、受験という戦いからは目をそらして、逃げようとする。そのくせ三者懇談会ではお母さんに「なんとかなりませんか」と言わせる。なるべく目立たないようにしている。でも掃除や当番はきちんとやっている。カッコつけているわけじゃない。勉強や運動は得意じゃないけれど友達と仲良く、誰にも迷惑かけずに過ごしている。ウチのクラスは、そういう人たちを推薦出来たのでよかった…弱者は必ず勝つ。だからまけるななまけるな。「あきらめるのはいつでも出来る。 でもあきらめないのは、今しかできない」 （ブリザードアクセル ３巻より） 明日はプチ・クリスマス会 終業式のあとの帰りの会で「プレゼント交換」だけでも… （どこかのバカがココアムース盗難なんてしやがるからクリスマス会が出来なくなった） プレゼントは、キャベツと豆腐のどちらが喜ばれるかなぁ～
2005/12/21
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バレーボールの練習方針？
今日は土曜日。普通ならお休みなんですけどね。３年生の担任は４人中３人が９：００に集結。月曜日からの三者懇談会の準備を始める。ひたすら話し続けるつもりの先生も、データ主義の先生も、私も黙々とＰＣのデータを確認し、一人一人に何を話すか考えてはメモをしたり打ち込んだり…（ちなみにもう一人の先生はお昼から来て、同じ作業を始めてました。）示し合わせたわけではないけれど、考えること、行うことは同じなわけです。「あいつら、アイコンタクトもせずに！！」なんて驚く敵の選手はいませんが。並行して部活動。練習開始前にくれぐれもケガしないよう重ねて注意をする。（「チュウイ」と打ち込んで「中尉」と変換したぞ？？）アキレス腱が切れたら、で盛り上がる。準備運動後のメニュー・２リットルのペットボトルを両手に持ってコートを往復ダッシュ ただし、ネットの前ではピタリと止まること。ネットタッチしないように。・同じくコートダッシュを「後ろ向き」で。コートの広さを体で覚える。 ボールを後ろ向きで追いかけたときネットやラインの位置を体得させる…「後ろ向きで全力疾走」をいきなりさせると絶対「こける」ことになる。そして後頭部を強打…ということが数回ありました。試合になると無意識に全力で走らざるを得ないので「そのとき」のためにこの練習を入れている。 昔の子どもは、という言い方は好きではないけれど「身体能力」は一部劣ってきているのは間違いないと思う。「幼児期に外で遊ばないからだ」という意見に首をかしげながらもうなずかざるをえない。ただし「遊び場を奪った」のは誰か？オモチャメーカーか？学校か？経済至上主義か？保護者か？以下、バレー部によくある練習メニューを「両手で４キロ」の負荷を与えながら続ける。３年前、とある体育科の先生が「郡内の体力テストの結果によると、レベルが低いのはＫ中学校とＴ中学校」と断言してくれた。Ｔ中学校のバレー部顧問は体力増強を目指した。スポーツの有名大学の名監督に来て頂き、指導を仰いだ。（連れてきた選手は全員が全国大会経験者クラス…あとで聞いたらその大学生たちは２軍だった…）卓球部の時もそうした。自分でわからなくなったら「一流」を呼ぶ。Ｔ中学校の時のＴ先生もためらいなく有名監督を呼んだ。弱い学校を強くする。勝ったことのない生徒に勝つ喜びを知ってもらう。難しいから楽しい。そのときに習ったメニューをＫ中学校の生徒に会わせて微調整する。去年は基礎体力が出来ていなかったので（１年生の冬に体力作りをしとかないと…）「長期戦は不利、フルセットやラリーになる前に勝負を決めるチーム」を目指してメニューを設定した。今年は「やっぱり長期戦は無理。ＡＢＣクイック攻撃と破壊力で勝負チーム」を目指してひたすらジャンプ力と打点の高さを鍛えてきた。小さい頃からバレークラブがある地域とラリーをしたらミスが出て負けてしまう。未経験者が多いチームが勝つには「攻撃は最大防御」しかない。「大艦巨砲主義」は歴史では…だけどね。８月９月入院・加療で部活放棄…１０月から再始動…やっと見えてきました。ＡとＣクイックが完成してきた。やっとＢクイックに入れるかな？？うれしい～。去年、エースをライトポジションでスタートさせる「サーブで前半に得点する」勝ちパターンが見えたときと同じくらい、うれしい。（もっとうれしいのは前年度全国ベスト８のチームから二桁得点できたときかな？）２ｍ２５の男子の高さでガンガン打ち下ろせる速攻攻撃が完成したら武者修行の旅に出よう。（その前に３年生を笑顔で卒業させてから、だが。）私は市内のバレー部の監督の中では「毎年どんなチームを作るかわからん」と言われているらしいが、今年はもっとわからんぞ。去年は素直な真面目軍団だったが、今年は…野犬？野武士？ろくな単語が出てこない。…地獄の番犬ケルベロスって単語を思いついたのはナゼだ？？？監督がわからんチームを他校が分析できるだろうか？？レギュラーになれない生徒も活躍の場面を作ってあげたい。試合に出て、得点をさせてあげたい。他の学校のようにレギュラーだけ練習、なんてことはしない。全員参加が原則。中学時代の一番の思い出は部活動、と言ってもらえるように…高校でもバレーが出来るように。運動が苦手な子でも何かひとつ、一生懸命鍛えていたら、一流になれる。生まれつきのハンデがあって激しい運動は駄目な生徒が見事なサーブをきめる。運動音痴な子がスパイクを打てるようになった。何かひとつでいいから自信を持とう、一流になろう。バレーボールを通してそれをわかってほしい。３年生が「巧くなったなぁ」とつぶやいてくれるのがうれしい。キミらも去年そう言われた。そうやって部活は続いていく。（でも勉強は大丈夫か？？？）今日の日記は支離滅裂だな～夏はこのくらいのジャンプ力だったのか…
2005/12/17
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さぼってたんじゃないやぃ （こどもか！！）
ｅｕｒｅｋａ「我 発見せり」しかし人は皆それを持っている右手に金の命題 左手に銀の公式その純度は 高くもあり 低くもある明白であり 曖昧である…そして 夢夢の夢夢の現現の忘却故に人は耐えるのだ切ない人生を耐えられるのだ９９％の忘却が かろうじて彼を支えているならば虚構と現実を巡る鎖が無限に上昇しつつ同時に下降し円環を成すがために最悪である。それは悪循環であり狂気である。あらゆる公理系がその体系内において証明不可能・決定不可能な命題を含むならば その真理性は公理系の矛盾性にあるという仮説におけるがごとくに。そして思考規範の混乱。私は「私である」ことが不快であり自同律は常に破綻する。それ故 根元的なものへの認識の第一歩を踏み出す前に私は嘔吐すら覚えるのだ。しかしながら それすらも自己のうちに矛盾を含まざるを得ない。もはや不可逆的還元にさえ可能性の類を見ることはない。そのとき理性秩序は崩壊し不透明な情念のみが残る。故に私は総てを放棄しなければならない。自らを疎外し拘束し監禁しなければならない。忘却が正常な基準からの逸脱であるならば。それは同語反復以上の逆説。「先生、最近ブログの日記さぼってるなぁ」理由を述べよう。実力考査の採点期末考査の採点この二つでほぼ「最終決定」…三者懇談会で話題にあがる高校名がきまる大切な試験「今日まではキミらに『進路希望』調査をしてきたけど、この試験が終わったら『希望』じゃないぞ『現実』もしくは『絶望』だぞ。だからこのテストはがんばれ！！！」と言ったのだから、当然テストは大切ですが、日頃の授業から出てくるデータも成績処理に大切です…というかテストはあくまでも「お試し」でしかない。だから「テスト」って言うんだろうなぁから二学期の成績を決定。国語科が５つの観点項目で決まります。全部Ａだと文句なしの「５」ではＡＡＡＡＣの生徒とＡＡＡＢＢの生徒ではどちらが上になるのでしょうか？ＢＢＢＢＢの生徒とＡＡＢＣＣではどちらがいいのでしょうか？その１つのＡ決めるには一回のテストだけで決めていいのでしょうか？(※大人げないので一行抹消）漢字の小テストは５回で５０点。中間考査に期末考査それぞれ２０点ずつ。でも漢字を覚えていればいいのか？使いこなせなくては意味がない…小作文やノート提出の際に「安易な漢字なのにひらがなにしていないか」「誤字脱字が多くないか」「漢字の意味を正しく使っているか」をチェック。さらにボーナスとして「二百字帳」の努力点をプラス。でもこれだけで「書く力」がＡになるかというと…「書く力」って何？自分の頭の中にある「思い」や「考え」を他人に伝わるように書き記すことが出来るのか？もしくは試みているか？「文字が書ける」は「書く力」ではないだろう。「英語が話せる」と「英会話が出来る」と「英語が使える」の違いのごとく。「バナナの味を『バナナ味』以外で表現してごらん」という意味を込めた設問を定期考査には混ぜ込んでいる。それにトライした生徒や書きこなせた生徒が「書く力」＝Ａに近づく。という観点別のＡＢＣ付けを一人一人していって（それを五回繰り返す）ソートをかけると、あら不思議な逆転現象が起こる。誰が見ても「圧倒的に」国語の得意な生徒が「満遍なくそこそこ」の成績の生徒に負けていたりする。すごいぞ文部科学省！！あなたの奨励する成績処理だと「天才」が「秀才」に負けるのだ！！（そうか秀才のなれの果てが自分たちに有利なルールを強化しているわけだからあたりまえか…）平均点９０点のテストだと「落ちこぼれ」が発見できる。平均点３０点のテストだと「才能」が発見できる。私たちの仕事はどちらでしょう？自分よりすごい才能に出逢いたいから、この仕事を選んだんですけどね！マクロ処理を少し加工する…いわゆる傾斜配点です。努力点も追加項目に入れる。こんなことを考えながら成績処理マクロシートを作り上げていたので、さらに時間がかかる…この時点で「泣き」が入ってました。ここまで血の滲む苦労をして仕上げた成績を高校の先生は数秒で処理するのだろうなぁ～（それが、あたりまえなんですけどね）二学期の成績は手慣れたもので、まぁすぐ出来ます。でも高校に送る成績は…一学期と二学期を足して２で割って…なんて先生はいないはず。いたら「殴ってやりてぇ～」（※頭に血が昇って、の文章だったので一行抹消）部活に全力集中している１学期と勉強に力を入れた２学期を普通に並べていいのか？１，２年の成績も見比べて…うわ、この生徒１年生のときはヒドかったのに…この１年、頑張ったんやね…とか考える。数日間、丑三つ時までキーボードを叩き続け、土日も出勤し（三週間休みなし…でも終わった途端に腰に来て三日休んだらプラマイゼロだぁ）必死で高校に送るための成績処理をし続けました。こればっかりは何回やっても疲れる、慣れない、魂を削るような作業です…でもね、成績処理にエクセルを一切使わず、私の十分の一程度の時間で成績を決定している教科もあるんです…（※くどいようだが、個人攻撃なので一行抹消）三者懇談会で「○○高校はムリです。◇◇高校はまぁ…」と言うためのデータは（去年までの生徒の成績）と（現在の生徒の成績）の比較。最近出来たような塾の（ひと教室は数十人）×（いくつかの支店）程度のデータでは中学校の膨大なデータ（ひと学校百人以上）×（十数年）＋（近隣のいくつかの学校の数年分のデータ）には勝てない。そのために塾産業も様々な工夫をしているはずだが…小さな塾の先生が根拠もなく「大丈夫です」と言い切れるのはなぜだ？その塾の数年のデータは千人単位のデータに勝るのか？トリビアので良く出てくる、抽出データで十分なのか？ではチェーン店方式の塾ならばいいのか？？その違いを考えている、わかっている「塾」こそが学校の先生も思わず「あの塾って、いいらしいなぁ」と言う塾のはずです。理想論ですか？でも文部科学省の手先の教師ですら成績データをこんなに大切に作成してます。いつも学校や教師をボロクソに言ってくれている、とある塾の先生もいますが…一体どんな成績処理をしているのでしょうか？世間で話題の「京○」は生徒一人一人に謝罪の電話を入れてるようです。マスコミの情報がヒステリックにならないことを祈ります。ブログ巡りはまだ自粛（冬休みの楽しみに）腰の痛みを押しての「成績判定会議」５時間は長かったです…でも１学年４００人の学校では６時間×３日だったからなぁ…大学時代の理想像↓
2005/12/16
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感謝
みなさんの温かいお言葉で、少し回復です…でも、ブログ巡りは「もう少し」自重します。２～３時間はかかるから…（モニターを眺めて、考え込む時間が長いタイプなんです）今回、なぜこんなにヘロヘロになっているかというと（どこぞの先生のように何百冊もノート集めていないのに）新しい成績処理プログラムのせいです。そのプログラム（ってもエクセルのマクロ程度ですが）を使えば楽になるのは確実…ただし使いこなせれば。私はなんとか使える気がしますが、他の国語の先生にも使えるかどうかというと…誰でも簡単に使えなければ実用品じゃない。もう、メッチャ簡単に、ドッサわかりやすく、ゴッサ使いやすく（この比較級と最上級、やっぱり変だよ）改良するのに時間がかかる。自分以外の人が使いやすくってのは難しいです。さらに！！！文部科学省の言うとおりの成績の付け方です。○○先生は「前の学校はみんなこれを使っていた」とかぬかしてくれましたが、あんな「機械的な」成績の付け方でいいのか！！！人情味がこもっていない！！！（いや、コンピューターに機械的だ、とか人情味をってムチャ言ってるとわかってますが）生徒の努力とか、質問に来たとか、授業態度とか、そういうのは項目にないのか！！ノートぎっちり、みっちり書いた子と必要最小限書いた子は同じＡでいいのか？？？ということでエクセルのマクロに「人の優しさ」を教え込もうと必死です。ＡＶ９８イングラムを起動させたときの泉巡査のように「お父さんがんばるからね」と職員室で最後の一人になるまで頑張っています…「５」から「３」に冷酷に落とす、あのマクロだけはなんとかせんとなぁ。来年、このシートが出回ったら（コピーされたら）生徒の学校不信はさらに高まるぞ…ドラゴンボールＧＴの最終回で不覚にも感動してしまった。「今日、平和堂に『恐竜キング』見つけた」「へぇ～よかったね（気力なく生返事）」「昼間は子どもいないから、いいわぁ」「……地下ゲーム場のポーカーゲームのように、『パン・パン』ボタン叩いてたの？指紋なくなるまで」「違うって…でも私のお父さん、そんなお店で働いていたなぁ。お店は普通だったけど、お客さんは一万円札をガンガン両替してたっけ～」「…」これ以上疲れさせないで。しかも実話で。写真は拾いものです。
2005/12/08
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世界の中心で
泣きが入っています。生徒の前ではいつもと変わりないように…放課後、成績処理と様々な書類整理（なんでこの時期に来るんだ？）腰に来る～部活も見てあげたいけど、体力ゲージがほぼゼロ状態。サーブ放り込むだけで終わる。（それでも狙ったところにサーブが入るのは…身体が覚えているんだね。人体の神秘）「最近、調子良さそうだね」そう見えますか？本人は早く宿屋に入って眠るか、薬草がほしいところなんですけどね。ブログを見て回る気力もない…誰か、回復魔法かけてください～
2005/12/07
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復活！！！（何が？）
大人の事情…地区の組合の専従書記長。選考の為のヒアリング。…私が選ばれるようなら、組合に未来はないな、と思う。でも真面目に参加。（色々問題はあるが、組合活動は大切なことだと思っているので。）…疲れる。総合的な学習の発表会。社会科の先生の提案で…なんて言ったっけ？カフェテリア形式じゃなくて…見学者が行きたいところに自由意志で見学するパターン。「なんであんなん、やらなあかんねん！！」とやる気「ゼロ」の発言をしていた先生。終了後尋ねてみたら「ん、４回分合計で１０人少しかな？発表する生徒もやる気出ぇへんわな」地震グループには半数以上の生徒が来てくれたので満足してたみたい？でも本当は「小さな子ども向け」にシルバニアだったはず…それだけが残念。出張のあと、なじみのオモチャ屋さんに。「カードはもう買わないの？」「すんまへ～ん、足洗いました。」今、復刻オモチャブームらしい。なつかしいゲーム（ファミコンじゃないぞ）が次々に出てきている！！ぎよ、魚雷線ゲーム！！！（購入したら写真ＵＰします）「今ね、ルービックキューブの波が来てるみたい。」「あ、そういえばうちのクラスの子もしてるわ」「ところが、以前のブームと違うとこがあんの。」「？？」「以前のブームの時は、ちょっとお兄さん、がハマってた。中高生かな？」「ああ…確かに。小学生は、してなかったかも。」「ところが今のブームは小学生がメイン。なぜか、わかる？」「親？？」「そう、親が自慢するの。一面だけでも揃えられたら子どもに『ほら見ろ』って」「はぁ～」「それで子どもが買いに走ってくる、ってパターンかな？」「ふ～ん」「それとミニ４駆。モーターが前後に軸が延びたよ」「？？？」「ほら『縦置き』が可能になって…」トミーの「ポケットメイト復刻版」を買って帰宅。土曜日が総合的な学習の発表会だったので、月曜日が代休。日曜日に部活。寒い寒い体育館で審判してたら腰が…その状態でも、成績処理はしないといけない。ううっ…Ｋ先生仕事増やさないで下さい…月曜日はずっと寝て、腰を回復させる予定が…初雪。来週は何があるかわからない。腰が動くうちに「通知票」を！！書ける分だけでも書いてしまおう！！ここ数日、ＰＣを立ち上げなかったら「メールが１３７件です」迷惑メール、多すぎる！！素浪人、花山大吉がおもしろいです。今週もハンタ×ハンタもデグレもありませんでした。雷が鳴っているのでＰＣ終わります～
2005/12/05
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はぁ～
その１ラグビーの始まりはサッカーの試合中…ではなくて～万延元年３月３日、江戸城桜田門外で水戸・薩摩の浪士たちが大老井伊直弼を殺害。命を奪われただけでなく、井伊直弼の「首」まで持ち去られそうになった。それは最大の武士の恥。必死で阻む彦根藩の藩士たち。しかし井伊直弼の首は薩摩藩の藩士の手に…いや、彦根藩士が組み付いた。薩摩藩士は倒れ「首」は路上に転がり落ちる。彦根藩士が拾う。今度は薩摩藩士が跳びかかる………脳の神経のどこかで何かと混線したようで、ずっと「ラグビー」の発祥の地は日本…のような気分だった私です。トリビアみたとき「えっ！！」と思いました。（ラグビー部の顧問してた時期もあったのになぁ）その２１０年ほど前、妹がオーストラリアで結婚式を挙げました。帰ってきてお土産の「コアラ饅頭」をもらったときの話です。「あんなぁ、日本ではコアラって大事にされてるけど、本場では、ちゃうで。」「え、あの神経質な生き物やろ？」「全然。飛行機が空港に着いて、出口を出たら周りにうじゃうじゃおんねん」「うそぅ。パンダみたいに保護されて…」「全然。野良コアラがあまりにも多いから、空港の職員さんが困ってたわ。ちりとりとホウキを持った職員さんがホウキでコアラ追い払ってたもん」「へぇ～」「あいつらの爪すごいんやで。人間が抱きつかれたら皮膚突き破るくらいのパワーあるらしいし…」 数年前、この話を授業で語った。 その２年後、その授業を聴いてた生徒が家族旅行でオーストラリアに行くことになった。彼女は行きの飛行機の中で家族に語ったらしい。「あんな、先生が言ってたんやけど、空港に着いたら野良コアラがうじゃうじゃいて、職員さんがホウキで…」 飛行機に乗っていた全員が大爆笑をしたそうな。 スチュワーデスさんも「すごくイイ話を聞きました」って褒めてくれたらしい。 帰国後、彼女は真っ赤な顔をして私の元に訪れましたが… このあいだ授業中にこの話をしたけど…信じてもらえないかなぁ… またどこかで記憶が混線してるのかなぁ…
2005/11/30
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練習
手品の。期末考査は二日間。初日の昼から、地域の皆さんへのお返しの意を込めて公開講座。技術科の先生のパソコン教室…今年も「年賀状をつくろう」かな？希望者いるようです。家庭科の先生の調理実習。一人かな？いつも来て下さる方だそうな。私のところは４人ほど、え、これが今一番人気？？この企画、やめた方がイイと思うなぁ。他の講座は「参加者０人」テストが終わっても採点があるのです。昔と違って、それぞれの問題が「読み取る力」「書く力・表現力」「言語事項」「関心・意欲」に分類してあって毎回累計していくのです。（「聞き取る力」だけは後日「リスニングテスト」…今年の入試に国語科のリスニングが出るという噂が…対応せねば。左舷弾幕うすいぞ！！）授業ノートも見たいのです。テストにはとても出せない難問や解答に時間のかかる奇問に対して一生懸命答えてくれたのだからしっかり読みたいです。漢字ノートも努力点に加点するのです。漢字小テストは一人一人の平均点を出してＡＢＣ評価、授業態度や提出物、作文などなど２０項目ほど全てにＡＢＣ評価をつけて観点別項目に分類して、やっと「絶対評価」の準備が終わる。並行して人権学習の準備。就職差別・結婚差別、それとも国際理解？サンフランシスコ講和条約について調べてたら２時間があっという間に消えました。びっくり。私はヒマじゃないぞぅ～腰痛は顔に出してもわかってもらえない。だからつらくても「ポーカーフェイス」の人間になった。仕事が集中していても「顔に出してやらねぇ～」（なまはげの口調で）すると「のん気」に見えるらしい。ノンシャラン。バカボンのパパ、の「バカボン」とはフランス語の「バカボンド」＝自由人から来ている、と聞いたことがある。そのあと、あのマンガが始まった。時々「元祖天才バカボン」のエンディングが聞こえる…タイガーマスクのエンディングやレインボーマンのエンディングよりマシかな？画像は拾いものです。今、私はこんな気分です。
2005/11/29
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まけるななまけるな
タイトルはウチのクラスのＳさんの日記から。本人さんは何気なく書いたのだろうけど、気に入ってしまった。座右の銘にしようかな。言葉はきついけど、「な」「ま」のやわらかい語感が救いをさしのべている。まけるななまけるな職員会議。お題は校内研究。生徒は全員下校…していない。うちのクラスだけ大量に残って勉強会をしている。ホント誇らしい人たち。えらいぞ、みんな。会議室では「いかに生徒たちの学力をあげるか」という会議。本末転倒。欠席させてもらって、クラスで教え合いに参加したかった。「最近の子は必死で勉強なんてしたことがない」会議室を出て２０ｍほど進んで左折して、見てみなさい。あなたの前では見せない顔がそこにあるから。まともに勉強したことなかった人。家に帰ると勉強できない人。勉強は得意だけど、人付き合いが苦手だった人。必死な人。教育相談で青ざめた人。残りあと１００日。充実させたい。中学時代を振り返ったとき、修学旅行や部活に比べたら地味だけど夕焼けの教室の中で友達と勉強したこと、忘れないでほしい。
2005/11/28
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ドリーム小説
ＡＭ６：００ 起床。身繕いを始める。毛繕いではない。ＡＭ７：００ エウレカセブン視聴。 じっちゃんの心意気と安直に殺さなかったスタッフの心意気にうなずく。 アニメはこうでなきゃ。ＡＭ８：００ 出発。目的地は京都・嵐山「紅葉狩り」だ （猟銃ひとつで山の主『紅葉』と戦う。銀河よ、援護を頼むぞ）ＡＭ８：３０ 嵐山は大渋滞ではなかろうか。 「おはよう朝日です」を見た人が多いのでは？ＡＭ９：００ 比良山登山に変更。 周囲は杖を持ち、それなりの格好をしたお年寄りが多い。 ハイキングシーズンだからなぁ。 それにしてもいつもの「つっかけ」は失敗だった…ＡＭ11：００ じっちゃん、ばっちゃん方に次々抜かれる。ＡＭ12：００ 「紅葉」発見。狙いをつける。抜刀牙！！ 滝に打たれて悟りを開く。 ＡＭ14:００ なじみの模型店に。ブロックジョイントプラモデル～ＡＭ15:００ トイザらスに。新発売のミクロシスターズ購入。 一昨日アマゾンから届いたが「大人は２個買い」 （駄目なものは二つ買わないよ～）ＡＭ16：００ 帰宅。充実した一日であった… 嘘です。一日中 「実力テストの採点」～背筋を寒く感じる～「寝込む」 でも明日ＰＣに入力しないと期末考査が作れない～「採点再開」～ ううっ、こ、腰に来る…きっと来る～「寝込む」～「採点再開」 味の素の「赤パンダ」はズルイよな～「やった、終わった」～ という一日でした。上の写真を撮影したのは（紅葉狩り？） 私ではありません・・・・・・ 最近GiantPANDAさんからお手紙が来るのだけど 「パンダさんから手紙か～」とちょっとうれしい。 （きっと人類のハズだけどイメージが…パンダが笹で手紙を…とか） ところがふと気がつく 「黒山羊侯爵からの手紙なんて不気味だよなぁ…」
2005/11/27
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ん～（タイトルが思いつかないのよね）
５、６時間目。卒業生やがんばっている大人に来て頂いてお話を聞く。いいことだとは思うのだけど…なぜ実力テストの前日？テスト勉強に精を出している生徒は寝てしまう…あかんことだけど。まだまだ進路について真剣になっていない生徒は私語か熟睡。（あれ？結局寝るのか！！いっしょなのかぁ～）期末テストの週に保育実習するのもどうかと思うけどね。今回の実力テストと期末テストの結果で進路相談されるのだけどね～三者懇談の資料になるのだから…人権学習の指導計画「何を狙いにするのか」としばらくお話をする。では、今日のイベントの狙いはなんだったのだろう？生徒は身にしみて理解、納得してたのだろうか？誰のせいでもないけれど、誰もが納得していないこともある。帰りの会のあと勉強会をすることにする。またウチのクラスだけ勝手に。（こればっかりや）放課後、ただ遊んでいる生徒が多すぎる。進路を希望するのは自由だけど、それを裏付けるのはテストの点数。それは自分の努力次第。の、はずなのに。努力をせずに結果だけ求める生徒と保護者が最近増えてきた。幽霊部員だったのに「部活で推薦してもらえませんか」（結局、担任がキレたそうだ）塾で大丈夫と言われたから「○○高校しか受けません」（親戚や近所の人がやめさせた）すごい順位にはじめて気付き「学校はなぜうちの子をほっておいたのですか」他のクラスは全員帰って真っ暗な教室ばかり。ウチのクラスにだけ生徒が残ってみんな勉強をしている。他のクラスからも数人来てた。全員で２０人ほどかな？私だけでなく、講師の先生、学年主任も必死で教えてくれていた。私は文法を教え、日本史を絶叫し、消化酵素を繰り返し叫んでいた。（端から見てたら躁状態の患者のようだったかも）前の学校では当たり前の景色。ここでは、めずらしい風景なのかなぁ。したくても出来ない人がいる。出来る立場なら、一生に一回くらい必死で勉強してほしい。「あんなにやらなくても良かった」「よくもあんなに出来たなぁ」「俺、あの頃だけは勉強したぞ」いつか誰かにちょっぴり自慢できるように。中学生の頃の甘酸っぱい記憶がある人とない人。必死になった経験がある人とない人。そんなに差はないと思うけど、思い出があるとないでは人生の豊かさが、ちょっぴり変わるかもカモ…写真は私を見下ろす謎の生物です
2005/11/24
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勤労感謝の日
…の前の日。教育相談（進路相談）を終えると校長室へ。…別に説教されるわけじゃない。各学年代表一人と管理職で会議…人権学習について。去年の学年担当は私ではなかったのだが、担当の先生がご不幸で数日お休みされた為、急遽私が５時間分の授業を編成。そのせいで、今年は担当になった…んだっけ？？？３時間ほど会議をして帰宅。家に帰るとお義母さんがお待ちかね。すんません～焼き肉を食べに行くことに。でも私はこの半年以上「あぐら」座りをしていない。（出来ない）テーブル席のある店は…ない。仕方なく「串揚げ」のお店に…いつの間にか「手打ちうどん」のお店に変貌。でも店長曰く「不評なので近々、串の店に戻します」市内では一番繁盛している店なのに、商売は難しいねぇ。チューハイを３杯も飲みました。アルコールは何ヶ月ぶりでしょう？気が付くと勤労感謝の日の正午。「トイザらス」に出発。手品教室の為の準備…必要経費は出るのか？「テンヨー」の手品の新作発見。空中からカードを取り出すあの手品。昔、専門店に行ったとき「このワザは出来ますか？」「出来るわけないでしょ～」とため息をついたあの手品が「３分ほどの練習で出来る！！」とある。商品名「楽々ミリオンカード」『買う！！！！！』商品を取ろうとして、店員さんに話しかけたら、その隣にいた店員さんが「○○先生でしょ！！僕のこと覚えてますか？？」とっさに名札に目を向ける「Ｔくん…ああ、一緒に喫茶店に行った！」「そう、学校イヤになって休んだら、セラに乗せて喫茶店に…」１０年前の半年しか教えていない先生をよう覚えているねぇ。声でわかったそうだけど、そんなに特徴的な声かなぁ？？「学校がイヤ」とか言い出したから「俺もイヤなんじゃぁ」と喫茶店で愚痴を言い合っただけのような記憶だったのだけど、彼には斬新だったのか？？ガルウイングの車の方を覚えていたのかも…サムチップ３個とミクロマンの素体を３個、売れ残りのアクロイヤー３個食玩「ピット作業中」を購入。帰りのドライブ中に空を見上げると軽飛行機（長い羽と小さなエンジンだけのグライダーみたいなタイプ）が琵琶湖の上を滑空していた。いい天気。穏やかな湖面。ＰＣを立ち上げると数人から書き込みが。ありがたいことです。一人ではないのだなぁ…電脳世界にポツンと一人のような気がするときもあるけど。…職員室ではもっと孤立している気がするなぁ～今日の読書「鋼の錬金術師 １２」…指パッチンは「フィッツカラルド」さんの方がすごいぞ。マスタングさん、エキスパートにもなれないかもよ。
2005/11/23
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一段落かな
久しぶりに職員会議にフル出場。コルセットがきつかったけど座りきれました。（１５：１５～１７：４５まで。今までの最短記録では？）ストーブの点火時期の話題では「憂鬱亭日常」での素晴らしい記述を思い出してました。shunsoku2002さん、あなたの文章で救われた人間がここにいますよ～。クラスの生徒が人工イクラを作ってきたり、手品教室への参加希望者が３名電話してきたりとか（試験の午後は採点させてほしいのにぃ）ＣＳの東映チャンネルに加入したりとかまたまた○○先生と一触即発のレッドゾーン突入とか…平和な一日でした。インフルエンザで多数の死者が出るおそれ…なのにストーブをつけさせてくれないの…あ、文化祭の作品です。http://www.geocities.jp/pandagundam21/work-bunkasai.htm
2005/11/21
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オートモードで動いていました。
金曜日、風邪で早退する生徒が「身体の節々が痛くて…」夕方、その子の家に来週の連絡をしようとしたら…ん？んんん？？？私も節々が痛い。風邪をひいてはいけないのです。腰痛持ちは「せき」「くしゃみ」が腰に響きます。壁や机を持って（静電気を逃しているわけではない）腰を押さえながら「へっっくしょん」…できるかぃな。昼間はともかく、寝ているときに咳や嚔（こんな漢字があったとは！）の瞬間にそんな体勢は出来ません。腰の牽引に病院に頻繁に行っていると、風邪やインフルエンザの方も多く来られます。腰の治療に行ってそれらを貰ったら…「土曜日の文化フェスティバルのビデオよろしく」「承知しております…」朦朧とした頭で帰宅する…金曜日の２０：００に寝るなんて…探偵ナイトスクープが見られない…シクシク…○○先生たちは「出張」になあるのだろうなぁ。私はヒマだから行った、と思われるのだろうなぁ。でも前任校の生徒たちが大きくなった姿は見られたし、ウチのクラスの劇は他校に負けていない、とも思えた。うん大丈夫…朦朧とした頭で帰宅する…あかん、あれとあれを作らなきゃ…出来た～ブログを見て気分一新だ…なんだこの表示は？「楽天」メンテナンスで使用できません…へぇ～初めて見た…うう、節々が痛いよう。でも風邪じゃない。鳥インフルエンザでもない、きっと筋肉痛だ。と自己暗示…関羽雲長は骨を削る治療の時に、囲碁をうって意識をそらせていたとかいないとか…まさに東洋的麻酔法。私もミクロマンを…おやすみなさい。日曜の朝。北朝鮮の王子様はバスケが大好き…スイスに留学していた…なんと、お付きの人も同じ学校に！！（同級生なのに執事か？）というＴＶをみていたら奥さんが「もてキングたいぞう、みたいやね～」怖いことを言う人だなぁ…と思いつつもう一度お布団へ…まだ半分寝ている気がする。もう一回寝ようかな…どうせ私以外の二匹と一人も寝ているし…
2005/11/20
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つれづれなるままに
ＨＰの方を久しぶりに更新できました。「アクマイザー３」のザビタンとイビルです。（平成生まれはついて来なくてよろしい）今朝、出勤登城…私は侍か？ 出勤途上の車の中。思いがけぬ朝焼けに感動した私の口から出てきたのは…「朝焼けの光の中に立つ影は『ミラーマーン』『ミラーマーン』…」本当に無意識でした。この歌を歌うなんて何十年ぶり？？？まさに「三つ子の魂百まで、わしゃ九十九まで」予想もしない自分の言動にあぜんとする数分間でした。この感動を伝えたい！！（誰に？）久々の本館更新でハイになってます…文化祭の劇や合唱…「先生、ＤＶＤに焼いて」と持ってくるのはいいけれど、２時間分焼くには２時間かかるのだよ。今のところＤＶＤ持ってきたのは４人。お願いと言ったのはあと２人。…他のクラスの生徒も担任に頼んでいるのかな？思い出した！！期末試験の一日目の放課後（生徒が帰ってから）またもや地域の方々にお返しの為の「にぎわい講座」…手品のネタってそう簡単には増えないのよ…前回来た人がまた来たらどうするの？？「たのしい毛筆講座」ってのを開講する先生がいるのですが（人が来るかはわからない）「たのしい毛髪講座」に見えました。それなら私が参加したい。練習しないと…
2005/11/17
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精密検査
近所のかかりつけのお医者さんが「一度総合病院で精密検査して下さい」と言うので予約してもらいました。で、本日学校を休んで病院へ…１０時からの予約で９：３０には受付をすませる。診察して貰えたのは１０：４０頃。病院長が診察…「あれ、あなた○○先生に治療して貰ってますね。」「はい。」「じゃあそっちに回って」看護婦さんが「もうしばらくお待ち下さい」再度待合室で…持っていった文庫本が２冊とも読み終えてしまった。１１：４０やっと名前を呼ばれる。「今日は精密検査を…」「ＭＲＩとかですか…う～ん、あれは医者の自己満足みたいなものですよ」正直なのはありがたいが…そのために学校休んだのに。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・明日は授業参観。１組はあいかわらず「謎」２組は劇の練習４組は文化祭を振り返ってさてうちは…「帝国華撃団」と「ガオガイガー」のＣＤが必要だな。それとＴＯＳＳインターネットランド（http://www.tos-land.net/）を見ていて思いついた…小林信彦著 「オヨヨ大統領の晩餐」 自分が主人公たちの年齢かと思うと感慨もひとしおですなぁ。
2005/11/16
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合格発表
閉鎖モード一時中断。本日、クラスの一人の生徒の合格発表日。実技審査に合格しないと受験できないのだ。授業していても気にかかる。文化祭、演劇で頑張ってくれた。受験の曲のレッスンも大変だったろうに…そして文化祭取り組み期間中に「実技審査日」が。「失敗した～」と泣きながら教室に入ってきた。緊張したのだろう…クラスの、というより学年の第一号として幸先が良いね。頑張ってくれてありがとう。自分の為に頑張ったのだろうけど、その姿が良いお手本になる。文化祭と並行して大変だったけど投げ出さなかった。（ホントに審査員は何を見てるのか？）朝、携帯を預かり（合否を見に行った人がメールをくれる＜時代だねぇ）給食後、職員室に呼ぶときはとても不安だった。（ダメだったら、どうやってなぐさめよう…言葉でなんとかなるわけない）国語の先生でありながら「言葉」の無力感を味わう瞬間。携帯を握りしめて職員室から出て行こうとするので相談室に誘導する。今日、初めて来られた学校カウンセラーの方がその剣幕に驚く。（関西では結構有名なカウンセラーの方の奥様…奥様自身も有名。）実は知り合いなので目で謝る。「すみません、ちょっと部屋、貸して下さい」携帯を握りしめて涙目。一瞬どきっとするが「やった合格した」あとは友達に任せる。数分後教室に戻るとまだ目が赤かった。よかったね。次も頑張ってね。
2005/11/15
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反省文
２００５・１１・１５ １時間目 文化祭の反省（文） この時間は文化祭を振り返る、時間だということです。まずは、担任としての反省を述べたいと思います。１ 学級劇について 演劇は映画と同じく「総合芸術」と言われています。役者の演技はもちろん、音響や照明が間違うと全てが台無しになってしまいます。ＴＶドラマや映画と違うのは「やり直し」が出来ないことです。例えば役者の声が小さいと「ストーリー」がわからなくなる。音響が大きすぎても同じ。「あらすじ」がわからなくなると観客はとたんに現実に戻ってしまいます。大道具が暗転で静かにセットを移動させるのも観客を現実に戻さない為です。照明がもたもたしていると観客は腹が立ちます。 今回の３－３の演劇ではこの全てに関してみんな頑張ってくれました。ずっと舞台の袖で裏方役をしていてくれたＨ先生が「３組の照明は安心してみていられた。一番やね」とほめて下さいました。何回も台本に書き込み、役者と打ち合わせをしてくれた成果だと思います。大道具も制作だけでなく当日もテキパキ動いてくれました。机の移動の際には全員が持ち上げて運ぶという「あたりまえ」の行為を何も言わなかったのに実行してくれてびっくりしました。 そして役者のみんなです。台詞を覚えるのはあたりまえ。観客にお尻を向けない、上手から出てきて下手に消える、など「演劇」としては当たり前のことをきちんと身につけてくれました。そしてさらにレベルの高い、ＴＶドラマみたいに「目」だけの動きじゃダメ、きちんと首を動かして目線を観客に知らせること、手を広げて感情表現すること、舞台を端から端まで移動する、左の観客から右の観客に視線を移動させる…そして何より一つの劇の中で「泣く」「笑う」「怒る」の感情を演じられたのが素晴らしかったです。 でも結果は… ３－３の演劇が終了後、「３－３上手だったね」と言ってくれた先生は、ほとんどいませんでした。入賞出来なかったことで十分わかりましたね。Ｓ先生「練習やり込んでいるのがわかった」Ｋ先生「よかったやん」それにＴ先生…それ以外の先生からは３－３の劇については何一つ言われませんでした。 これは全て僕の責任です。僕の演技指導が未熟だったのです。他の先生方にとってあの程度の指導は褒めるに値しない程度なのでしょう。 ３－３の誰かが言ってた「３ー３の劇には笑いがなかったから負けたのかなぁ」きっとそうなのでしょう。女装させたり、物真似させたら良かったのかも。僕は湖西中の文化祭がわかってませんでした。１，２年生も来年から「感動もの」ではなくて「お笑い」で最優秀を目指すでしょう。それがわからず演技力で勝負しようと言い続けた僕の失敗です。みんなの演技力は審査の先生方には伝わりませんでした。観客に感動を与えるのが演劇だあと思っていた僕は勘違いをしていました。よって僕はＫ中では二度と演技指導をしません。もしも生徒に頼まれたら「吉本新喜劇」の方針で劇をつくりあげます。（その方が難しいけどね） でもね、でもね（この台詞は僕自身は何気なく入れただけだったのです。Ｈさんの口調と間合いがこの台詞を印象深く、忘れられないものにしてくれました）Ｋさんの消えていく前の台詞で舞台の裏にいた僕は泣きそうになりました。（あらすじ知っているのに）Ｎさんの台詞の時に我慢しようと上を向きました。でもＡさんの心からの叫びで…みんなから離れて壁際に行きました。劇の途中で泣いてどうする…最後の場面のＨさんの台詞でもう一度泣きそうになりました。何よりも劇が終わったあと、役者さん以外の目が真っ赤になっているのを見て「演劇をやってよかった」と思いました。感動が客席にもきっと伝わっただろうと… でも伝わってなかったのですね… 全て僕が悪いのです。役者さんも音響・照明さんも、大道具のみんなも僕が要求したことは全て達成してくれました。僕自身は１００点だと思っていました。でもＫ中の文化祭としては全然ダメだったのでしょう。「あの劇ではＫ中の顔にふさわしくない。他の学校の劇に比べたら恥ずかしい」と審査委員の先生は思ったのでしょう…みんなゴメン。 僕にはこれ以上の劇が教えられません。今年と同じくらいやる気のあるメンバーが揃うこともないでしょうし、これ以上何を教えればいいかわかりません。だから終わりです。 今年の３－３の学級劇にビデオは一生の宝物にします。２ 学級展示作品について 全国文化祭作品集http://www.osaka-c.ed.jp/ashima/club/project.htm で調べましたが、写真自体をモザイクにした作品は日本中のどこにもありませんでした。プロ以外では日本初（もしかしたら世界初）だったかもしれないのに…ごめんなさい。 Ｎ君やＴ君・Ｎ君が大量の写真を撮影し、僕が印刷ミスのプリントの裏に家で写真を印刷してくる。その写真を「どこに何を置くのか」Ｎ君が考えて、Ａ君はじめＨ君・Ｙ君さらに手の空いた人たちがペタペタ貼っていく…「先生赤色が３０枚緑は５０枚必要です」などと何度叱られたことか…でも「こっちにこれを～」「いや、この写真の方が…」という掛け合いは見てて楽しかったです。これこそが文化祭の醍醐味だと思っていました。そして完成、展示。観客はまず離れてパンダを見る。そのあと近づいて写真を一枚ずつ眺め、自分を捜す…もういちど離れて見る人もいましたね。一番長い時間見つめられていた作品だったでしょう。 今の３年生の去年からの活動と今年の体育祭や文化祭の取り組み…Ｋ中の生徒全員を作品に載せたかったのです。だから「Ｋ○○○○ Ｊ・Ｈ・Ｓ」と入れたのですが… ちなみに１年生のあの作品はフリーソフト（インターネットで無料でもらえます。）の「ＢＩＧ ＡＲＴ」というソフトで作成されています。上に書いた内藤君やみんなで考えた部分をパソコンがポンと決めてくれます。あとはパソコンに言われたとおりに貼っていく…貼っていくことはとてもとても大変ですけどね。１年生なのによく頑張りましたね。 実はＡ中学校は２年前にあのソフトで体育館横一面の作品を完成させていました。 文化フェスティバルではＡ中の全員の先生が一目で「ああパソコンソフトで作ったんだね」とわかることでしょう。Ｋ・Ｔの先生も当然知っています。実は僕も青谷先生に質問して知っていました。でも文化祭には「手作り」が必要だと思っていました。パソコンに決められるのではなく、自分たちで考えて構成し貼っていくことが文化だと。…ごめん、これも僕の勘違いでした。これからの新○にはパソコン文化が必要なのですね。（３－３の作品もデジカメと一太郎だけで作ったのですが…） 他の誰も思いつかないようなアイデアを実際に目に見せる、それが他の人を感動させて「自分もやってみたい」と思わせる。それが文化だと思っていました。１年生の「群読」がすごいのはそこです。思わずマネしたくなる…でも実は簡単には出来ないことが文化の高さだと思っていました。 とある先生が「１年生のあの作品は文化フェスティバルに持っていくのが簡単だからあれが１位やな」と言っていました。まさか本当にそれで決まったとは思えませんが…Ｋ中の文化祭は生徒が頑張った、とか素晴らしい作品ということではなくて「持ち運びが便利」で決まるのでしょうか。もしも、そうならば弟や妹がいる人は教えて上げて下さい。まさかと思うのですが… 通天閣はペットボトルに色を塗ったりハサミを入れたりしていないので終了後、またリサイクルに出せました。（空き缶も色を塗ったらリサイクルできません）カニは段ボールと印刷ミスの紙と画用紙、他の作品もほとんど紙で出来ている…なんて環境を考えていることは審査の対象には全然関係なかったようです。３組の劇は最低限「食い倒れ人形」と「机椅子セット×２」で出来るのですが、みんな次々に大道具を作ってくれました。あの完成度と数量を超えられるクラスは来年度以降出て来ないでしょう。誰一人取り組み期間中、遊びに行ったりガムテープをボールにしたりせず、頑張ってくれました。これも評価されず？ またＳさん・Ａさんを始め、意外な才能の持ち主がたくさん出現しました。これもうれしい誤算です。適材適所のつもりで役割分担したら「先生、頼まれたモノ出来たで～次は何を作ったらいいの？」これこそホントの意味で『役不足』です。あてがった役割が物足りなかったのですね。 ３－３の大道具はこうして次々増えていきました。ずっとみんなのそばに、一緒にいてくれたＹ先生が「いやぁ３－３頑張ってますよ。」と言ってくれたので僕は演劇に集中できた…ハズなのですが…ゴメン、本当にゴメン。でもあの分離合体可能な通天閣と巨大なカニ看板、そっくりなグリコ（本物みたでしょ）そしてかわいい食い倒れ人形…これらの作品と作っていたみんなの顔も僕は一生忘れません。（こんなこと滅多に言いません）みんなはホントに頑張ってくれました。反省なんてないよね、きっと。
2005/11/14
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プレゼント
私にではないけれど…集英社から封筒が送られてきた。中には「下敷き」が入っていました。（写真をＵＰするのは著作権が…？）「ほしかったら、あげるよ」ありがたく頂戴することに。しかし…下敷きなんて何年も使ってないなぁ。懐かしの「オヨヨ大統領」シリーズを自分の部屋で発見。思わず読み始める。やっぱりおもしろい。絶版なのがもったいないなぁ。１０年たって、もう一度読んだら色あせてしまう作品と相変わらずワクワクさせられる作品。何が違うのか。「レジェンズ～甦る龍王伝説～」がおもしろかったです。センス抜群。脚本良し、ＣＧ処理巧い、セリフの間合い文句なし。キングゲイナーとどっちがイイかなぁ・・・・・・閉鎖モード実行中
2005/11/14
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絶望先生３（気に入ったのか？）
大阪に行って参りました～昨年度本校に来て、家庭訪問で耳にタコがうじゃうじゃ出来てタコ飯弁当でも作りたくなった保護者よりのお言葉「なんで修学旅行は東京ではないのですか？」転勤して３ヶ月の人間には答えられませんでした。地区別懇談会でも言われました。前任校の時の話。「９・１１テロのあと、日本（東京？）でのテロも予告された。修学旅行先は慎重に検討して頂きたい」とのＦＡＸがあったとかなかったとか。（学年主任が大変出来た方で…）学年主任は「保護者に説明して、一緒に考えて貰いたい」と学年の教師に言い、私たちも「当然」賛成した。保護者参加での話し合い。結論は「生徒たちの希望先を」生徒たちの希望東京がダメなら「沖縄」「北海道」「韓国」「アメリカ」「月」後半はともかく、前半を検討することに。旅行会社の意見「沖縄は最近増えてきている。高校の主流に成りつつあるので…だが台風や梅雨のシーズンに飛行機が欠航すれば目も当てられない。出来れば北海道ならばいつでも可能で…」自社の利益もふまえた正論といえよう。ちなみに東京は？「修学旅行は大口で利益が大きい。ホテルなどは来てほしがっているが地方の旅館と比べれば全体的に割高になる。また学習させる場が少なく、要求されてもあまりない（広島や長崎の平和教育のような「これ」というのがない）」学年会議・職員会議の結論「沖縄とのつながりもあるし、滋賀県の子は海にあまり縁がない。」などなどで「沖縄」に決定。そして転勤。東京でないのは納得がいった。ああ、この学校も大変だったのだろうなぁ。……でも保護者からのご不満が多い。何回も説明会を行ったそうだが、納得してないのはなぜ？（「納得も得心もさせんかい」byナニワの帝王）「説明会に来ない保護者が反対している」と言った先生もいました。「意見を言いに行ったら、説教された」と言った生徒もいました。・・・・・・・・・・・・・・・？？？？人生で一度は行きたい「ねずみーらんど」どうせ家族旅行で行くから、と言う先生。この不況のご時世、家族４人で滅多にいけない、と言うお母さん。友達と行きたいねん、と言う生徒たち。担任は板挟み…せめてもの解消策として私のクラスは学級ひびきあい活動を「遠足」にしました。自然教室はもう「おなかいっぱい」らしいので都会見学に。神戸へ。午前中は阪神・淡路大震災記念「人と防災未来センター」午後は三ノ宮散策…ルールは一つ「お年玉を貯めておいて、それで買ったり食ったりすること」いろいろご意見はありましたが保護者と生徒には好評のようでした。先生方には…。今年はボーリング大会…と思ったら「学年でイベントをやるので学級ではしなくていい」正直ほっとしました。…ところが・・・・・「うちの子、先生のクラスになったら『遠足にいける』って喜んでました」４月からその話か…でも灰色の受験生活の１ページ。がんばるか…さらに保護者の学級委員さんがスゴイ方で、もう一人の方もとても協力的な方。これは神様が「やれ」と言っているに違いない。（私は無宗教ですので神様と言うときはナメック星人をイメージしています）「去年が神戸なら今年は大阪ですね」「東京はムリですか」「名古屋の愛・地球博に」いろいろアイデアはでましたが…途中２ヶ月間「絶対安静寝たきり生活」もありました。修学旅行休みました。生まれてきてすみません状態でした。大阪駅・南改札口にて。「それではみなさん、良い冒険を。16:00に再会できることを祈ってます」「ええ！！ここで私ら、ほっぽりだすの？」「（満面の笑顔で）うん！！」「俺、先生について行こうっと」「先生はここから一歩も動かない。それでもいいのか？」ＰＴＡさんに「何人集合時間に遅刻するでしょうかねぇ。そのときは…」私が残ってお金を貸して一緒に返ればいいや…万一の事故の際の連絡態勢も作ったし…教師一人の限界はあるけど。道頓堀で数人に再会。たこ焼きをおごる。ＨＥＰ ＦＩＶＥで生徒に「おごって」と言われる。こんなとこでおごれるかぃ！！ブランドの店ばかりじゃないか！！でもね、でもね全員きちんと集合時間に集まったのです。最下位はお母さん２人（笑）全員事故もなくめでたく、帰路につく。行きの電車の中でも席を譲る生徒が数人いて感心していたのですが帰りの電車でも「最初から座らない」生徒が何人もいました。服や靴を買った生徒。ゲームセンターで散在した生徒。何一つモノは買わずにひたすら食べていたと豪語する者。明日はゆっくり休んでね。大阪の地下鉄で駅員さんにホームを尋ねていたあなたはイキイキしていたよ。自動改札口、出口から入ろうとしていたけれど。阪急の「中央改札口」で待っていたあなた。友達はずっと誰も来なかったね。私に電話してきてよかったね。ＪＲ以外にも線路はあるんだよ。地下街から「私たちどこにいるの」とＳＯＳを送ったあなた。人生に関しては私もそう叫びたいです。人はどこから来てどこの行くのか…と一瞬考えました。「先生、今すぐここに来て！！」どこでもドアが出来る２２世紀まで待っててね。みんな、楽しそうでした。ＰＴＡさんが…「地元の高校を卒業して地元に就職する子らは多いんですよね。こんな機会でもないと大阪には一生行かないでしょう。」私は…「親子でひびきあっているのか、という人もいますけど…お父さんやお母さんが家族抜きでブラつける機会ってあまりないですよね。で地下鉄や地下街で子ども達と同じようにドキドキワクワクしてくれたら、もう十分だって気分なんです」エラそうに言ってますが、なんば駅から千日前に行って、そこから食い倒れに向かいました。とても大回りコース。ドキドキしたのは私だ。生徒には言えない…帰りの電車ホームでお土産を見せ合いする姿。それは本来、修学旅行の帰りにするんだよ。（長野のお土産はいまいちだったのかな？）女の子はアクセサリー。男の子はキーホルダー。すぐにどこかに行っちゃうけどね。でも数年後にどこかから出てきたら、懐かしいよ。保護者のみなさんに感謝。気持ちよく遠足行けた、帰れたのは３組のみんなに感謝。一番癒されたのは私かもなぁ。
2005/11/13
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絶望先生２
こっちを書きたくてＰＣ立ち上げたのに忘れてた。舞台、上手で劇の進行役をしながら泣きそうになってました。（-cloud-さんに気づかれたかも）感動の涙。職員室で煙草吸いながら涙が一筋流れました。悔し涙。教室でもあやうく…生徒にはバレましたが。劇場の涙。高橋克彦さんの「バンドネオンの豹」のラストを思い出しました。まだ泣けるんだなぁ…文化祭で泣けたのは幸せなのかも。泣いている姿を「笑う」人たちよりも。３組にはそんな人が一人もいなかったので本当にうれしかった。大人げない のか まだ子供 なのか。一生子供でもいいや～
2005/11/12
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絶望先生
あかん。文化祭の取り組み期間、脱走兵を出さなかった。演劇に必要な大道具もきちんと作った。音響も照明も自分の役割をきちんと果たした。そして何より役者が一生懸命役作りに取り組み、演技中に涙を流した。終了後は感動の涙を流せた。でも評価なし。・・・・・・・・・以後私は何事にも真剣に取り組まないことを誓います。（生徒には真面目向かい合いますけどね。）この中学校に文化はないことがわかった。確か、去年の３年の劇は台本片手にやってたなぁいかん暴走気味だ。ここからあとは、もっと黒いページがいるなぁ…（近日作成か？）他の先生の悪口も入りそうだ。３－３劇をＨＰに貼り付けられないかなぁパンダの貼り絵はすぐ出来るけど（ビッグアートとかいうソフトを使ったクラスは最優秀賞。 コツコツ努力した我がクラスは…無知には勝てないなぁ。）明日は大阪だ。ＰＳ教頭先生が「ビデオをＤＶＤに落としてくれ」って言ったけど「気力が尽きました」と断った。何も言われなかった。私を舐めてたら痛い目にあうで～「能力はあっても、使ってやらない」モードに入るけんね～。
2005/11/12
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文化祭一日目
生徒会より早く登校。記録用ビデオの準備。テープを８本…多いなぁ。それ全部編集するのか…私が。ＰＣとプロジェクターの設置。杖をついている片手生活のため時間がかかる。デジカメの準備。前の日から充電しておいた電池、メモリースティック…ふと気が付くと広い体育館で生徒会の生徒以外教師は私だけ。なんでやねん～朝の打ち合わせに間に合わず。大急ぎで朝の会へ。職員室に戻ると「電池が充電されていない」と騒いで怒っている先生が…あのね充電は数分じゃだめなの。「会場準備は出来てるのか！！」はい、あなたより１時間早く学校に来て始めていました。周囲の教師に怒鳴るよりも生徒会の子に聞いた方が早いですよ。「接続コードがない」そう、電気は目的地まで空中を飛びません。よく気が付きましたね。生徒には「前の日からきちんと準備を」と言うハズなのになぁ。私のパシリになって走り回ってくれているＵくんとＩさんへストライクルージュとインパルスとガンバレルダガーが押入で見つかったのでご褒美にあげるからねぇ～ささやかなお礼です。（ドラえもんはいないがプラモは売るほどある押入だなあ）「私らの劇、最高やったやろ！！」でも鑑賞態度は最悪だったよ、キミのクラス…
2005/11/11
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明日は文化祭
３年生の文化祭は一生に一回。なんて陳腐なことを帰りの会で言ったのだろう。でも他に言いようがないもん。（開き直り）見事に完成した大量の大道具たち。気が遠くなった貼り絵。今日、無事に出品完了いたしました。みんなごくろうさま。残るのは明後日の劇。そして合唱祭。ドキドキとワクワク。生徒会のセンセイがリハーサル後に「もう少し、ゆっくり地球の絵を出してほしいなぁ」「動画の終了も唐突なので、合図してほしい」「体育館全体を星が輝くように…」最後のはムリです～…なんで私がしてるのだろうねぇ。生徒が頑張っているからか…でも何もせず、遊んでいるだけの存在もいる。ここ数日、もうひとつ心惹かれていること。右翼の人と戦う鬱の人。「鬱」の人って、内面に内面に自分を掘り下げていくから自分を傷つけてしまう。（のではないのか？）もしくは他者の何気ない（無礼な）一言や行動を繊細にとらえてしまい、そのせいで外界との境界面がささくれてしまう。と勝手に決めつけているのですが、「外見」「体面」「見栄え」「象徴」で出来ている（当然、これらは大切なときもあります）右翼の人といかにコミュニケート出来るのか…大学時代に「青」の人と論争したけど全く噛み合わなかった私には不思議で仕方ありません。一方が大人だからなのかなぁ…でも生徒と論争して噛み合わないことも多いしなぁ…頑張って下さいと草葉の陰から応援しております。（用法間違い）
2005/11/10
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劇の…
リハーサルをしました。と言っても私はひたすらビデオをまわしていただけ。あとで上映会をすれば機械が冷酷に診断してくれます。セリフを増やされた、演技を叱られた、と言って怒っている生徒。目が腫れていたのは一晩中泣き通したのか？でもね…努力して上手になった人は私がほめなくても周囲が認めてくれる。自分でもわかる。成長したなぁって。頑張ってもムリな人もいる。目立ちたい、でもセリフが演技が声量が…演劇には向いていない人もいるって。そんな人は叱れない。かわいそうすぎる。だから叱れるのは「可能性がある人」だけ。でも「叱られた」と背を向けられることも多い。（特に部活で）一度も叱られずに大人になったヤツがいるか！！世の中には叱ってほしくても叱る人がいない子もいるんだぞ！！毒舌家の私でも、そこまでは言えない。職員室では鬱な私。生徒の前ではペルソナをかぶる。紅いマナの魔法使いにも黒い沼の魔導師にでもなってやる。体育館での私の姿にとある先生が驚いてました。「○○センセイも怒鳴るんだなぁ～」あなた、人を見る目ないよ…帰り道、隣町まで支払いに。（出張費は出ない）高校生が私の車に近寄る。「うっ、オヤジ狩りか…」明日の新聞の見出しが目に浮かぶ。「やっぱ－この２人乗りの車はセンセイだぁ」なつかしい生徒だった。自販機のジュース飲みながらしばし談笑。…やっぱ、狩られてないか？オレ。
2005/11/09
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今日を振り返ろう
７：３０ 出勤 教室の確認 ８：１０ 朝の打ち合わせ ８：２５ 出欠確認、朝読書開始。うるさいクラスがあるなぁ… ８：３５ 朝の会 大阪遠足の交通費徴収。忘れが３人。 ８：５０ １時間目は空いていた・ 校外活動届けを作成・教育委員会に提出。 これを出さないと日曜日に遠足に行けない。 徴収したお金を封筒から出して、おつりを…多い！！ 学校の先生がおつりを用意していると思っているのだろうか？ 全員分で６万円前後…めんどくさくなってきた。 なんで担任がやるのかなぁ～来年はやめよう。 ９：５０ 漢字テストで１時間。 毎時間やっているとカンニングする生徒が…。 この時間は静かにきちんと終わる。１０：５０ 今日は２時間空いていた。 文化祭のオープニングの動画を作成する。 その動画のあとの写真を数枚、検討して構成する。 文化祭エンディングの生徒の活動風景を…６００枚！！ ピンボケ、逆光、使ってはダメな写真を見つけるのは…私か。 ２８８枚まで減らしたけど…１枚２秒で…１０分以上か。 「明日の夜、よろしく」って言われたけど…なんで私が？ この作業、続きはいつするのだろう。１１：５０ 授業放棄？図書室で作業と構想をさせる。 演劇指導してもいのかなぁ… 担任に「口出ししないで」と言われると困るなぁ… でも…あの怪獣はこのままでは完成しないぞ… 気になるので少しだけ…あれでも一部なんだよ～ もっときちんと作りたいなぁ 隣のクラスでも関係ない。いいものが見たい。ただそれだけ。１３：１５ 明日は監査が入るそうで、職員室の片付け… って更衣室に運ぶだけの人が多い。 私は図書室に委員長に運んでもらいました。１３：２０頃 痛み止めが切れる。 薬を飲んで横たわる…毎日この時間帯がつらい。１３：４０ 自分のクラスより、図書室の掃除がひどい。今年の２年は… １４：１５ 演劇指導 他のクラスの上手な子が気になると訴える生徒。 自分のベストを尽くさずに相手に勝てるか！！ 部活動で学ばなかったのかなぁ。１６：１５ 入試に行っていた生徒が参加。 大変だったみたいだ。 今年の本校受験第一号。 いい結果がでますように。１７：００ 生徒は、はよ帰れ。１７：３０ 病院へ…あかんやん、明日は生徒会につきあわされるなら 今日中に団券申請しないと！！ 隣町の駅まで車を走らせる。 病院の時間までには終わらなかった。２０：３０ 大阪遠足の地図作り。２１：３０ 全身に疼痛…やばい２２：００ 足の筋肉が痙攣を始める。（軽くだけど）叩いて貰う。２２：３０ 節々が…痛い～風邪かな？ ああ、今日は楽な一日でした。
2005/11/08
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どうでもいいことですが
今日は月曜日。なのに病院がガラガラに空いていました。そんな擬音は聞こえませんが。診察してもらったあと総合病院の予約をお願いする。文化祭が終わった次の週。一日休んで…レントゲンやＭＲＩくらいならいいんだけどなぁ。ミエロはいやだなぁ…そのまま入院の可能性もあるのかなぁ…マジブルー（戦隊ものに非ず）でも左足のヒザから下は完全にマヒしてます。麻痺…文化祭の劇の練習。だんだん熱を帯びてきました。でもね…クラスによって温度差があるのが気になる。別にいいのかな。文化祭の取り組みに全然参加していない担任の先生。１パートにすごく熱心だけど、全体を放置している先生。熱いけど空回りの先生。なんかよくわからん先生。以上、私の所属学年以外の先生たち。私はどんな先生に分類されるのかな～演劇の指導をしていると、生徒たちがＴＶドラマの演技をしていることに気が付く。眼球だけで対象を追いかけたり、微笑みだけで終わらせたり…中央に直立不動で、ずっといたりします。やっぱ、ホンモノ見せないとねぇ。大道具の生徒も全面を塗装しようとする…回り舞台じゃないぞ～書き割りで十分。我がクラスの役者さんたちも、少し感動するようになってきたみたい。あと少しで「完璧」の又従兄弟くらいにはなれるかも…晩ご飯は「チーズパン」と「胡桃パン」と「生ハムの切り落とし」と「ウインナー・ソーセージ盛り合わせ」でした。なのに飲み物はお茶でした。奥さんのお土産の「ザビタン・イビル・ガブラ」セットの出来が良くて感動。いつの間にか「車」から「雪待ちにんにく卵黄」になってる。このＣＭ、ＨＰで全部見たよ～あの女の子はどうなるのでしょう？都会の親戚の家でまた…おじいちゃんの丹精したニンニクを笑うなぁ！！さて「どうでもいい」のはどれでしょう？
2005/11/07
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反省
昨日はお見苦しい姿をさらしました。お二人の方に羽交い締めにされたような気分でうれしゅうございました。「殿中でござる」みたいな…本日、私の両親に家庭訪問される。朝、あわてて掃除。その途中で足がギクッとする。すぐに布団の上に横になる。親が来ても寝たっきり。末期ガンの父親に見下ろされる。（見下されるでもいいけど…）今月末にハワイに行くそうだ。無理せず頑張って下さい。本田美奈子さんご逝去のニュースを見る。私は思春期から父親を拒絶して育ったので、来る日のことが想像できない。どんな態度をとるのだろう…両親退去後も寝たきり。「チーコちゃん」（老猫）が腹によじ登ってくる…うれしい。たとえ、私のことを冬場の暖房器具としか思っていなくても。ヒゲがずっと私の顔に当たっているのですが…あなたのヒゲはセンサーではないのですね？証拠写真
2005/11/06
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アホの相手しているヒマはない
生徒が帰ったあとの学校。生徒会の生徒だけが、頑張っている…はずが？？隣のクラスの先生は廊下で大道具を描いている。…生徒が動いてくれないみたい。大変だなぁ。反対側のクラスも先生がポスターの色を塗っている。…クラスが分裂？？月曜日どうなるのかなぁ…心配だぁ…うちのクラスも２年生とトラブル？あのね、最初からやる気がなくてダラダラしている生徒って一生懸命に頑張っている生徒をバカにするもんなの。その人たちと正面からケンカするの？貴重な残り４日をそんなことで使ってしまうの？役者の生徒の一人は火曜日に入試がある。それが終わるまでは負担を減らしてあげたい。「先生、私にも演技指導して～」「…いや。」万感の思いを込めた拒絶は伝わっていないでしょう。入試が終わったら、いくらでもするからね。駅伝で頑張っていた役者もやっと練習に集中できる。３年生なのに、記録が伸びている、２年生よりタイムがいい駅伝の努力をしている間は、演技のことはあまり言わなかった。最後の駅伝をがんばってほしかったから。やっと劇に役者に集中してもらえるかな？大量の写真を小さく加工して、彩色して印刷するのは私の仕事？実は、毎晩数時間はかかっています。かなり腰に負担がかかっています。でもリーダーのＮくんの頑張りに応えないとね。どこに何を貼るのか、膨大な計算は彼に任せた。彼はそれに応えた。あと５２枚か…私は５時間もあれば出来るかな。ＡくんＴくんＮくん、もう一踏ん張りだよ。黙々と絵を描いてくれているＳさん、そんな才能があったなんて知らなかった。ＡさんＩさんＫさんＮさんも次々に大道具を仕上げていく。日頃おとなしくて目立たない（目立つのがいや？）な人たちがすごく輝いている。役者さん達にもっともっと輝いてもらうために。２年生とケンカしているヒマなんてない。なのに頭に血が上って…もう、練習やめてしまうのか？隣のクラスでも分裂があったらしい。真面目に頑張っている人と、サボってばかりの人。そりゃ腹が立ちます。じゃぁ、投げ出すか？？「あなたのクラスはいいねぇ。何も言わなくても生徒が動く。 楽そうだねぇ…たくさん賞状がもらえるだろうねぇ」 こめかみの血管が切れそうでした。最初から運動能力に差がある体育祭とは違う。（クラスのメンバー見たらわかるでしょ。走れない人が多くいるクラス…）文化祭の差って何？うちのクラスの生徒は楽しているように見えるの？？取り組み時間、ウチのクラスは遊びまくってますか？さぼる人、逃げ出す人にどのパートを任せるか？？何もさせずに遊ばせておくクラス。大切な仕事の責任を持たせるクラス。先生がきちんとコントロールするクラス。信じて何も言わないクラス。どれが正しくて、どれが間違いなんてない。でもね、今、何をやらないといけないのか。自分の今することは何なのか。両手ペンキだらけで、制服にも糊や絵の具をつけて頑張っている生徒に恥ずかしくないことをしないとねぇ…私に出来ることをガンバロウ…
2005/11/05
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あきまへ～ん３
１，２年前よりＤＶＤやビデオのプロテクトがレベルＵＰ（厳しく）なっているみたいですね。数年前は使えた「部分コピー」市販ソフトでも歯が立たなくなっています。結論。数日前にＤＶＤをレンタルしてきて、ＰＣで流す。すご～く、つまんない解決方法…それより、生徒会の文化祭準備進行が大丈夫なのか？オープニング・エンディングもあれで十分、完璧とはとてもとても…２年、１年の生徒会担当の先生は？？新しいことを始めるのは、なんか「スゴイ」気がする。でも、今までに蓄積してきた大切なことを全部リセットする価値があるのか？来年以降もそれを続けるだけ有意義なのか、継続する意志はあるのか？空洞だらけのスカスカ状態のイベントならば…やめてしまえ～私は辛いものが嫌いなので、関係ないが隣の部屋で寝転がってマンガ読んでいる人は辛いもの大好きなので教えてあげる。「韓国産のキムチの３％に寄生虫の卵が入ってるってニュースで言ってるよ」「それって…ご主人を悪者に拉致された雑種犬がワゴン車を追いかけて、アジトを突き止めるのと同じくらいの比率やね」ええ、そうです。そうですとも。
2005/11/03
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あきまへ～ん
コピーガード恐るべし。ＶＨＳからＶＨＳへのコピー…昔は出来たのに（同じデッキで）もう出来ないのね。あなたは変わってしまったのね…サヨナラ～という訳にはいかないので（私はいいけど生徒会がチト困るであろう）第二の作戦。三色コードの差し込み口の付いている古いパソコンの登場。（結局貰われも埋められもしなかった強運のＰＣ）ＶＨＳをＭＰＥＧ２に変換できたはず。ただ、少し縦長になってしまう…設定がおかしいのかなぁ。１１／３に実行してみよう。それでダメなら「驚速ＤＶＤレコーダー」ソフトを使う。ＤＶＤでレンタルしなおすお金は…私が出すのか？？こんな苦労をしていることを他の先生は知らないだろうなぁ。まぁ、力仕事が出来ない分、がんばりましょ。本日、演劇の指導に東京から（？）来てくれた人の評判が悪い。「なんかいきなり勝手にキレた」「声の出し方だけで、個別指導やクラスごとの場面練習がなかった」と不満が続出？？？交通費出して来て貰っているはずだから…外部講師の方にときどき叱られる。せっかく来て頂き、貴重なことを習うのに「なんだ、あの態度は。私語は多いし居眠りも多い。」と終わったあとに叱られる。きっと中学生が目をキラキラ輝かせて、一言一言にうなずきながら聞いてくれると思っていたのだろう。楽しみにしていた分、落差も大きいのだろう。同業者のハズの小学校の先生も「昔は一生懸命に挙手して、学校大好きだったあの子たちが、なぜあんなに無気力になったんですか」……あれ？そういや、この意見は最近聞かないなぁ。小１問題のためかな？上の写真は何に見えますか？撮影者の名カメラマンＩさんに私は「地震のあとは配給も大変だったらしい。何時間もならんで…それが写真で伝えられたらいいなぁ」というような内容を話したハズだ。なんでこんなに牧歌的なんだよぅ～シルバニアってすばらしい。Ｉさん、君もすごすぎる。
2005/11/01
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あかんかった…
最近のビデオのプロテクト性能が上がったのか、ハードディスクレコーダーが著作権に忠実なのか…文化祭のオープニング、映画からダビング作戦、大失敗でございます。「この作品はコピーできません」と叱られました。ＶＨＳからハードディスクは不可能。ではＤＶＤを借りて、ＶＨＳに…は以前失敗した覚えが…とても見られなかった。１、ＶＨＳをＶＨＳに…ビデオデッキを２台つないで明日やってみよう。２、ＤＶＤを借りてきて、ノートパソコンに部分コピーする…さっきから非合法なことを書き連ねている気もするけど、商用利用じゃないからいいよね…エンディングで「文化祭取り組み風景」「文化祭１日目」「文化祭２日目」を流せないかと担当の先生に頼まれた。次々に流れる文化祭の様子（エヴァンゲリオンのオープニングのように？）カッコイイけど撮影、すぐに編集・構成してスライド化してプロジェクターに～そして上映する…結構難しいのよね。ナゼ知っているかというと、前の学校でもやらされたから。なんで私が出来るとわかったのかなぁ？？？？シルバニアが消えた、とお叱りを受けたので、本日の画像はＩさん撮影の「野生のシルバニア」です。
2005/10/31
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日曜日
奥さんが神戸に行商なので６時前に起こされる。身内だけで楽しんでいたら、「あの」２チャンネルで叩かれたらしく、今回一般販売に踏み切った…のかなぁ？ピンキー界って狭いのか広いのか？たった２０個でいのかな、と思うがあの業界は全国で１０００個単位で売れたら大物らしいのでそんなものかとも思う。そんなことより、帰りに東急ハンズで「あれ」を買ってきてもらう予定。それとウイッグ（ようするにヅラだぁ～）金髪の…可愛ければ「ミキ」役に、かわいくなければ「ショウタ」役にかぶらせよう。あと、グラサンと…学級劇は金がかかるなぁ。「他の担任の先生もそんな風に買ってあげているの？」「さぁ？Ｔ中のときは結構みんな用意してあげていたからねえ。 小道具が『ある』と『ない』では役者の気分（ノリ）が大きく違うから」何年か前に、きちんと金属製で弾丸を装填し、銃口から結構大きな発射炎のでるモデルガンを用意したときはメチャ盛り上がった。銀玉鉄砲や陸上のスターターでは…プロじゃない生徒に頑張ってもらうのだから、こちらも出来る限りの応援はしてあげたい…でも、本当に踊ってくれるのかなぁ？というか、高いんだからな、踊れよ～ さて、明日に備えて横になろう（今日は約１８時間横になります）
2005/10/30
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バレーボールの練習
今日は部活に行った。（小学生の作文みたいな書き出しだ。）このあいだミーティングで突き放したはずなのだが…全然応えていない。今の子はドライなのか理解できないのか…文化祭期間で放課後の練習がないので、久しぶりの部活。秋の大会で３位に終わったので筋肉トレーニングからやりなおし。ストップあんどゴー ～ネットの前できっちり止まる、しゃがむ、ダッシュ後ろ向きで… ～コートの距離を覚えていない人が次々ネットにあたる。低い姿勢でカニ歩き ～足が痙攣し始める生徒が。「ダメだと思ったらすぐ座る」アタックジャンプ １年生からこれを徹底させる方針。バレー部に入ってスパイク打てないと悲しいでしょう？腕伏せ １分×３セット 腹筋１００回 背筋１分×５セット天井への一人パス オーバーハンド３分…出来たのは２人 アンダー…一人そのほか色々と休憩を挟んでいるとここまでで１時間かかる。「来週は２セットね。」と軽やかに告げる。生徒はため息。そのあとパスなどでボール感覚を取り戻す。ビデオ撮影。パスのフォームとアタッカーのフォーム。練習後の上映会では自分の姿にキャアキャア騒ぐ。自分ではわからないものなぁ。昼からは腰痛防止のため、ずっと横に…なるとすぐ寝てしまう。私はのび太か？
2005/10/29
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勉強になるなぁ…
取組が正しいのか… shunsoku2002先生ありがとうございます。でも、またまた疑問が…「タウリン」って子猫の目の輝きを増す成分だったような…あと、リポビタンＤにも入ってたような…朝、隣の席の先生が「偏頭痛が取れない」とつぶやいた。エネルギシュなＵ先生が？と周囲は軽く流していたけど…痛みは他人にはわからない。５時間目、テスト返しの後、激痛におそわれる。得意のポーカーフェイス。ここ数年、感情のコントロールが出来るようになってきたと思ったら、痛みに対する表情の変化のコントロールも必要に。泣きそう。でも…雑草は死なない。先生は泣かない。（今、作りました。）６時間目、ロキソニン様が効いてくる。グランドで劇の練習。一人一人が役作りをしないと楽しくないぞ～先生のお仕着せの文化祭では…と言ってあとは任せて、教室に戻る。音響担当…イイ曲がないって文句を言う。だったら自分のＣＤ持って来てくれ～「交響曲エヴァンゲリオン」「スパイ・ゾルゲ」「マクロス・プラス」「アラジン」「ファイナル・ファンタジー」何考えて持ってきたのかなぁ、私も。「少女革命ウテナ」持ってこなくて良かったかも。シーザーさん好きなんだけどなぁ。大道具担当に「背面はつくらなくていいよ」と告げる。食い倒れ人形も全身つくらなくていいからね…通天閣も実物大じゃなくていいんだよぅ～ぅ～ぅ～なんで３－３は写真を撮りまくっているの？答えhttp://www.geocities.jp/pandagundam21/work-bunkasai.htmカラーは無理だし、複雑な絵はもっと不可能だけどね。本日の名言「タケシの持つものは全て凶器やわ」触れるものは何でも金になるミダス王の話を思い出しました。「今日の謎の写真」 こんなポーズ写真は発注しておりません
2005/10/25
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