《読書グループ》塾長の『共育』日記

少し前から新しい大学生スタッフにＮさん(香川大)が加わりました。彼女は高知のＯ高校の出身です。今日，「宿題」について話を聞きました。「Ｏ高校は宿題の多さで有名なんです！」「そうすると，写す人が大勢いるでしょ？」「そうです。写したって何にもならないのに，腱鞘炎になるくらいでした！」

どこの高校も「私立」に負けまいと莫大な宿題を出し，「提出」を義務付けます。(昔，反抗して(？)提出しなかった子がテストで１００点を取りながら成績表に５０点をつけられたこともありましたから，結構提出します。)

これは中学でも同じですが，「提出」＝「熱心」という誤解があるようです。しかし，問題はその根底にある「不信の構造」です。

今朝も(雨が降っていなかったので)恒例の「剪定」開始です。冷たい季節風が吹いていたので，西側に建物(北教室・南教室)があって，比較的過ごしやすい「上の畑」から。

「シートシステム」は素晴らしい着想でした。

１本目が完了です。晴れ間も見えるようになっています。

今日３本完了しましたから，残りは１０本(黄桃も含めて)！先が見えてきました。

ということで，今日１２月５日(金)の授業は，【小５理科⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒リスニング調整】。

このところ，リスニング調整音楽を記録する，おっと紹介するのを忘れていたように思います。今日は これです 。

小５は水溶液が終わりつつあります。少しでも話したり「ほかごと」をしているとすぐに指名するシステムにしたので，()，雰囲気はまあまあ良くなりました。

中３は本当は中理とテキスト(３部)の質問だったのですが，質問が少ないので，こっちで問題を指定して，あれこれ確認しました。(写真は英語の授業で単語テストをしているところ)

丸亀校へ移動すると，ちょうど国語の解説中でした。(by　ＭＯ)

ここへきて，やっと平均点が上昇し始めました。エンジンがかかるのが遅かったのですね！

今日はもちろん，温かい(熱い)「かけ」。

「ゆげ」でレンズが曇っていたようです！