《読書グループ》塾長の『共育』日記

小６の理科の授業は今日で最後でした。テキストを終え，問題集(ピラミッド)もほぼ終えて，「これだけの人間が一つの場所に集まるのは，これから先もうないと思う。理科の授業も最後だけど，最後に君たちに言っておきたいことがある。」

と言って，黒板に書いたのが『自己反省』。「いいかい，何かテストがあって，出来が悪かったとき，きちんと教えていない学校が悪いとか，塾が悪いとか・・・・そういう他のもののせいにして，じゃあ自分は？と聞かない人も多い。」「スポーツだって同じ。それまでにどんな練習をしたのか(しなかったのか)，まずは自分を反省しなくちゃ！」

写真は「人間地球」をもう一度。さて，中３まで覚えているでしょうか？

ということで，今日１月２５日(月)の授業は，【小６理科⇒中２英語⇒中１理科】。

中１も中２も，今日のテストで２回目の実力テストの範囲を各教科テストをして復習終了。２回目の実力テストは学習の診断の範囲そのものです。ですから，各教科，小テストをしっかり勉強しておくことが，診断テストで良い結果を出す近道です。中２はＳＩＴテストの復習テスト。これはＡクラスの数学。

英語テストの後，久しぶりに「変化表テスト」(原形・過去形・過去分詞形)をしてみました。１０数回やっただけあって，ほとんどの子は満点。

それは勿論「受動態」のためではあるのですが，１０数回繰り返すと，「こびりつく」ことの証明でもあります。つまり，「できない」と嘆く前に，１０数回繰り返したかを『自己反省』すべきです。

Ｂクラスは英語のテスト中。

中１では診断テストの範囲を終えていない学校もあります。「仕方がないよね。でもここでやったのだから，あとは自分で努力するのみだよ。」写真は英語のテスト中。

小５は算数のテストだったようです。

合宿所の水道管，「防寒テープ」もしたし，元栓も止めたし・・・今朝行って，水を出すと・・・あちこちから噴き出るではありませんか！「シール」をしていない蛇口の部分などの隙間から・・・暖かくなってから修理しますが，どうやって修理すればいいものやら・・・

そんな日はミックス。「かきあげ」とのコラボがまた美味しそうです！