《読書グループ》塾長の『共育』日記

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lekuchan

「塾は点数を上げる所」ではありません。「点数や成績」は単なる結果であって、私たちが(塾としても、そして時代を先に生きた者としても)何より『意識的に追求しなければならないもの』があるはずです。その『原則』を何より強調しなければならないのです。

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今日は２本。この脚立が噂の10尺脚立。(約3ｍ)桃もそうなのですが，上から見ると樹形(高さや日照具合)がよくわかります。もう少し低く仕立てなければなりませんね。
寒い中の奮闘のご褒美に，この冬初めての「鍋焼き」！

(写真を待てずに食べ始めました！美味しいです。時間がある場合は，是非ご賞味あれ～)
今日の高校生の数学は「解く時間」。「集団個別」でした。まず高１から。

前回の学力テストの出来がまずまず良かった(平均偏差値が60を越しています！)ので，次回(冬休み明け)に真価が問われます。

高２は数学復習のテスト。今日は数Ａ３章。さて・・・？

結局，こうしたテストを積み上げていくしか方法はありません。(テスト勉強⇒テスト⇒テスト直し⇒復習)しっかり(精一杯)自力で参考書を解かないで，たくさんの「過去問」を繰り返すような学習は「まっとうな学習」ではありません。学習は一生涯続くのです。(そうでなければなりません！)「過去問学習」を続けるのでしょうか？

Ｍ中２は理科テスト。第１回実力テスト(塾作成)の範囲がとりあえず終了です。

年末年始の冬休み(学校も役所も！)を狙ってＧＯＴＯが停止されたようです。生き物(ワンちゃんや猫ちゃん)と一緒に生活していると旅行などは夢のまた夢。更には塾稼業にも基本的に休みはありません。つまり，ＧＯＴＯなどはまったく「かかわりのない」生活を送っているのです。「そんな政策」で「経済効果」を生もうなんてのはそもそも「まっとうではない」と思います。(実はどこかに「利権」が・・・！)

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