2008年03月20日
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ブログにも書いてた、高校受験校舎の低学年教室の体験授業に先週行って来ました。
説明会ではさすがプロ！と思わせるような魅力的なな内容で、通わせたい気分80％まで上昇したのですが、体験して0％までにダウンしました。
60分の前半20分は一斉授業で、魅力的に感じていた「音読・100マス・フラッシュカード」は1学年下の子も一緒にします。
これがまず一つ目の問題
最後の子が100マスをし終えるまで、先に終わった子はじっと待ってるだけ
音読も、1学年下の子に合わせてるのか、「あいうえお」の発声と、本当に簡単な詩の音読。
残りの40分は半分ずつ算数と国語で個別にテキストを解くのですが、今回の体験でさせてもらったプリントは、国語は「アイウエオ」を書いたり、算数は基礎の基礎。
応用はないようです。
ただパズル的なものはたまにオマケ程度に出るようですが、目当てにするほどのものでもない。
これなら、こんな私でも家で充分に出来る範囲だと感じました。
ただ、教え方に不安は残るけど、（初めての単元でも、私が教えるよりもっといい方法があるのでは？と）まだ3年生の範囲なら何とかなるかな？
とりあえず算数は教科書準拠ドリルや、学ぼう算数で基礎からはじめてみようと思います。
国語はまだ考え中だけど、漢字と読書中心にはなまるリトルかな～？
説明会ではさすがプロ！と思わせるような魅力的なな内容で、通わせたい気分80％まで上昇したのですが、体験して0％までにダウンしました。
60分の前半20分は一斉授業で、魅力的に感じていた「音読・100マス・フラッシュカード」は1学年下の子も一緒にします。
これがまず一つ目の問題
最後の子が100マスをし終えるまで、先に終わった子はじっと待ってるだけ
音読も、1学年下の子に合わせてるのか、「あいうえお」の発声と、本当に簡単な詩の音読。
残りの40分は半分ずつ算数と国語で個別にテキストを解くのですが、今回の体験でさせてもらったプリントは、国語は「アイウエオ」を書いたり、算数は基礎の基礎。
応用はないようです。
ただパズル的なものはたまにオマケ程度に出るようですが、目当てにするほどのものでもない。
これなら、こんな私でも家で充分に出来る範囲だと感じました。
ただ、教え方に不安は残るけど、（初めての単元でも、私が教えるよりもっといい方法があるのでは？と）まだ3年生の範囲なら何とかなるかな？
とりあえず算数は教科書準拠ドリルや、学ぼう算数で基礎からはじめてみようと思います。
国語はまだ考え中だけど、漢字と読書中心にはなまるリトルかな～？
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