Ｍｙ　Ｈｏｍｅｐａｇｅ

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2005.07.21

まとめ

(1)

カテゴリ：１９９３*５*子どもたち

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１号にとっても、２号にとっても
担任は「あたり」かも。
それとも最近の傾向？
その子その子の視点にたって考えてくれる。
１号、２号、ともに特に問題は無いらしい。(;￢＿￢) ﾎﾝﾄｶ？

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ま、小学校も、中学校も「荒れてる学年」な１号。
小１で学級崩壊状態で、幼稚園にまで厳重注意が行ったほどです。(T▽T)

小学校の方は、「１号たちが学校中で一番悪い学年」だった名残りがあるんかも？
既に、１号２年生になる前に、あそこの新２年生は悪い！
と、近隣の町では有名だったらしいです。

でもね、たちは悪くなかった。と思う。
ただね、家庭での教育もできては居ないんだろうけど、
「自主性を尊重する教育」の被害者的なところがあるんだよね。

授業始まっても、自分のしたい事をし続ける。
机の前に座り続ける事が出来ない。
自己主張がしっかり出来る。ってことの弊害？
しかし、子ども主体で何かをさせれば、驚くほどまとまりが良い。
子どもらだけでどんどん進めていける。

みんなの面倒を見ながら。ってのが良いよね。

欲目で言えば、昔の泥臭い子ども。
子どもらしい子ども。
(欲目で見てくれる先生からは、そういう言葉が出ます）

小学校時に担任だったある先生は、

　一緒にいて、楽しく面白いし、楽しみな子たち。」
と、３年間の赴任中に２度も担任していただきました。
２度とも１号の担任でした・・・・・・。o(*^▽^*)oあはっ♪

楽しみなような、末恐ろしいような。
両極端な気持ちをもらえる、１号たちです。

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２号たちは、何を考えてるんか？
聞いてるんか？聞いてないんか？
わかってるんか？わかってないんか？

実際のところがよぉ～わからん学年です。
ある意味大物か？
そんな感じのする学年。

こっちも、将来が気になる存在の学年ですな。

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なんか、先生と話をするたびに、
良い事ばっかり並べ立ててくれる先生に
このままで良いんか？と悩む母が居ます。

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