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まめあちゃ
わたしのブログに、偶然来ちゃったあなたも、ついでだから、見ていってね。障害児の子育て（高校卒業しました）を中心に、兄弟のこと、親の思い、日常等々、綴らせてもらいます。読書情報も、時々載せます。よろしく～！！
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2010年09月13日
カテゴリ： 障害児の子育て
湿度が高くて、蒸し暑いですね
それでも、午前中は曇り気味でちょっと楽だったのですが、
昼からはカーッと照りつけて、暑い暑い
まあ、何度も言っちゃいますが、
「猛暑」でない分、楽だと感じるなんて、
ホントにこの夏は、とんでもない暑さだったと言うことですよね
今朝、チョロジの連絡帳を書こうとして、
思い出しました。
金曜日に、美術の授業があったようなのですが、
１学期に作った作品（粘土）に、釉薬（ゆうやく）をかける作業を、
みんなでやったようです。
釉薬とは、焼き物に光沢を出す二スのようなものらしく、
泡立てずにすばやく塗ると、良いらしいのです。
周りの友達の様子を見ながら、１度は上手く出来たのに、
失敗してやり直しをしていた友達のを見て、
自分もやり直しをしなければいけないと思い、
せっかく上手く出来ていたものを、
ダメにしてしまったそうです
しかも、わざわざ、道具を自分で探して持って来て、
先生のコメントは、
「指示されなくても動くことは大切ですが、
作品をダメにしてしまうのは…。難しいです」
とありました
その時の詳しい状況が解らないのですが、
どうなったら完成（〇）なのか、どうなったら失敗（×）なのかを、
解っていないで作業していたのではと思います。
それから、道具も使う時は先生に聞いてから使う、
勝手に持って来てはいけないという指示がなかったか、
もしくは、指示を聞いていなかったか。
そして、友達を見てやろうと指示されていたのか、
あるいは、
解らない時は先生に聞くと言う指示がされていなかったか。
確かに、チョロジは状況判断で動いてしまうことが多いのです。
そして、行動が速いので、気が付いたら終わっていた、
ということが少なくないのです(-_-;)
大勢の生徒がいる中で、チョロジだけを見てもらうことは、
到底望めませんが、ならば、
最初に充分な説明・指示が欲しかったなと思いました(>_<)
今回の失敗を、先生方がどう感じているのか。。。
指導に今後、生かして下さると良いのですが
当のチョロジは、失敗もどこ吹く風、
今日の作業では、上手く出来たようです
美術の授業と作業の授業は、別のものなのですが、
たまたま作業班が、
粘土で陶器を作る「窯業班」に所属しているので、
今日は、重ねてたまたま、同じようなことをやったらしいのです。
作業班の先生のコメントでは
「チョロジくんは、すばやく釉薬をかけるので、
仕上がりがきれいに出来ました」とありました
やはり、その時の環境・指示の仕方等で、
随分違うのではないかと、つい思ってしまいます(^_^;)
もちろん、その時のチョロジの調子も影響するでしょうが。
今回のことは、推測の域を出ませんので、
時間がある時に、先生に状況を聞いてこようと思っています。
人数が多いと、目が届かないかも知れませんが、
やはり「特別支援学校」なのですから、
きめ細かい指導をして頂けたらなあ。。。と、切に思います
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それでも、午前中は曇り気味でちょっと楽だったのですが、
昼からはカーッと照りつけて、暑い暑い
まあ、何度も言っちゃいますが、
「猛暑」でない分、楽だと感じるなんて、
ホントにこの夏は、とんでもない暑さだったと言うことですよね
今朝、チョロジの連絡帳を書こうとして、
思い出しました。
金曜日に、美術の授業があったようなのですが、
１学期に作った作品（粘土）に、釉薬（ゆうやく）をかける作業を、
みんなでやったようです。
釉薬とは、焼き物に光沢を出す二スのようなものらしく、
泡立てずにすばやく塗ると、良いらしいのです。
周りの友達の様子を見ながら、１度は上手く出来たのに、
失敗してやり直しをしていた友達のを見て、
自分もやり直しをしなければいけないと思い、
せっかく上手く出来ていたものを、
ダメにしてしまったそうです
しかも、わざわざ、道具を自分で探して持って来て、
先生のコメントは、
「指示されなくても動くことは大切ですが、
作品をダメにしてしまうのは…。難しいです」
とありました
その時の詳しい状況が解らないのですが、
どうなったら完成（〇）なのか、どうなったら失敗（×）なのかを、
解っていないで作業していたのではと思います。
それから、道具も使う時は先生に聞いてから使う、
勝手に持って来てはいけないという指示がなかったか、
もしくは、指示を聞いていなかったか。
そして、友達を見てやろうと指示されていたのか、
あるいは、
解らない時は先生に聞くと言う指示がされていなかったか。
確かに、チョロジは状況判断で動いてしまうことが多いのです。
そして、行動が速いので、気が付いたら終わっていた、
ということが少なくないのです(-_-;)
大勢の生徒がいる中で、チョロジだけを見てもらうことは、
到底望めませんが、ならば、
最初に充分な説明・指示が欲しかったなと思いました(>_<)
今回の失敗を、先生方がどう感じているのか。。。
指導に今後、生かして下さると良いのですが
当のチョロジは、失敗もどこ吹く風、
今日の作業では、上手く出来たようです
美術の授業と作業の授業は、別のものなのですが、
たまたま作業班が、
粘土で陶器を作る「窯業班」に所属しているので、
今日は、重ねてたまたま、同じようなことをやったらしいのです。
作業班の先生のコメントでは
「チョロジくんは、すばやく釉薬をかけるので、
仕上がりがきれいに出来ました」とありました
やはり、その時の環境・指示の仕方等で、
随分違うのではないかと、つい思ってしまいます(^_^;)
もちろん、その時のチョロジの調子も影響するでしょうが。
今回のことは、推測の域を出ませんので、
時間がある時に、先生に状況を聞いてこようと思っています。
人数が多いと、目が届かないかも知れませんが、
やはり「特別支援学校」なのですから、
きめ細かい指導をして頂けたらなあ。。。と、切に思います
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最終更新日
2010年09月13日 17時17分57秒 コメントを書く
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