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りんあいママ
スウォン生活も4年。子育てを言い訳にグータラ主婦やってます。
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2005年12月09日
テーマ： 韓国！(18303)
カテゴリ： カテゴリ未分類
ビッグママからの電話で、おもしろい試みがあるので参加してみないかと言われた。
興味を持ったのは、（あの！）ユネスコが主催しているということ。
聞くところによると、CCAP（文化交流への目覚めとでも言おうか）という
プログラムがあり、在韓の外国人が自国の文化を韓国の小学生達に直接触れさせる機会を作るというもの。
そうよ私は 外国人 ！ （この表現に抵抗感をお持ちの方もおありだろうが。）
ということで、おもしろそうだからやってみることにした。
テーマは自由ということで、お決まりのコースで…
・日本にはいくつの都道府県があるか。
を主にクイズ形式でやったと思う。（もち、賞品もあり）
当日はビッグママに浴衣一式を借りて、通訳の韓国人（私の生徒）と
いざ！出陣！
学校につき、校長先生に挨拶をし、控え室へ。
この日のために練習を重ねてきた浴衣への着替えに入る。
んがっ！
練習のしすぎか、運び方が悪かったのか、結んだ状態だった帯が！
帯がっ！
ベッロ～ン！ とだらしなくほどけてしまっているではないか！
通訳のイムさんに、「おっ！帯がね。イムさん」
イムさんが「 おび って？！」
汗かいてきた。
トントン！ノックの音。
担当の先生が2人の男性を従えて入ってきた。
着替え中です 。（改めて）
あたふたととりつくろっていると、イムさんになにやらその男性達を紹介している。
さりたいそうです。」（みよ！この完璧なまでの敬語の使い方！）
えぇ～～～～～っ？！？！？！
半分はだけた胸元を隠しつつ、片手にだら～っと帯の私になんの返答ができようか？！
汗！汗！
日本人を代表して、微力ながらも「近くて遠い国韓国」の子供たちに
お隣の国を見直してもらえるような機会を作りたかったのにぃ～！
控え室の片隅で、 胸ポロ で 帯ダラ の日本人代表りんママ。
結局、なんとか帯を締め、見た目にはグレイト・きも～ぉのぉ～！になり、
いざいざ！教室へ。
直前のハプニングもあって、最初は緊張したが、やはり子供たちのとの触れ
合いは良い！
授業は子供達の活気で盛り上がった。
撮影もうまくいき、数日後の地方紙にりんママがいかにもグレイト・きもぉ～のぉ～で載った。（どっかにとってあると思う）
ホッ！
結局このプログラムには2度ほど参加したと思う。
たった2度の参加にもユネスコ韓国事務所から修了書をいただいた。
ありがたいことである。
こんな私でも役に立てたのだ。
こちらでの生活も長くなり、いつしか自分が外国人であることを忘れかけてきていた。
先日も娘を預けているお宅の６歳になる息子さんから、
「おばさんはほんとに 悪い人 なの？」ときかれ面食らった。
聞けば「イ・スンシン」のドラマを見て日本人の悪辣さにショックを受けたらしい彼。
でも、目の前のりんちゃんもりんちゃんのママもそんな人には見えない。
でもでも、 日本人 だよね。
悩みに悩んだ挙句、私にきいたらしい。
彼のお母さんは、すまなそうだったけど、
「おばちゃん、悪い人かな？」と聞き返してみた。
ちょっと悩んで、彼は「そうじゃないと思う。」と言った。
過去の日本人の行動を正当化しようなんて思ってもいないし、
まず、それほどの知識がない私である。
でも、これまで日本人って悪い人と信じてきた６歳児が私達と付き合って、
そのことに疑問を持ってくれたことに、ちょっとのうれしさと私が韓国にい
ることの意味（大げさだね。）を感じたのである。
興味を持ったのは、（あの！）ユネスコが主催しているということ。
聞くところによると、CCAP（文化交流への目覚めとでも言おうか）という
プログラムがあり、在韓の外国人が自国の文化を韓国の小学生達に直接触れさせる機会を作るというもの。
そうよ私は 外国人 ！ （この表現に抵抗感をお持ちの方もおありだろうが。）
ということで、おもしろそうだからやってみることにした。
テーマは自由ということで、お決まりのコースで…
・日本にはいくつの都道府県があるか。
を主にクイズ形式でやったと思う。（もち、賞品もあり）
当日はビッグママに浴衣一式を借りて、通訳の韓国人（私の生徒）と
いざ！出陣！
学校につき、校長先生に挨拶をし、控え室へ。
この日のために練習を重ねてきた浴衣への着替えに入る。
んがっ！
練習のしすぎか、運び方が悪かったのか、結んだ状態だった帯が！
帯がっ！
ベッロ～ン！ とだらしなくほどけてしまっているではないか！
通訳のイムさんに、「おっ！帯がね。イムさん」
イムさんが「 おび って？！」
汗かいてきた。
トントン！ノックの音。
担当の先生が2人の男性を従えて入ってきた。
着替え中です 。（改めて）
あたふたととりつくろっていると、イムさんになにやらその男性達を紹介している。
さりたいそうです。」（みよ！この完璧なまでの敬語の使い方！）
えぇ～～～～～っ？！？！？！
半分はだけた胸元を隠しつつ、片手にだら～っと帯の私になんの返答ができようか？！
汗！汗！
日本人を代表して、微力ながらも「近くて遠い国韓国」の子供たちに
お隣の国を見直してもらえるような機会を作りたかったのにぃ～！
控え室の片隅で、 胸ポロ で 帯ダラ の日本人代表りんママ。
結局、なんとか帯を締め、見た目にはグレイト・きも～ぉのぉ～！になり、
いざいざ！教室へ。
直前のハプニングもあって、最初は緊張したが、やはり子供たちのとの触れ
合いは良い！
授業は子供達の活気で盛り上がった。
撮影もうまくいき、数日後の地方紙にりんママがいかにもグレイト・きもぉ～のぉ～で載った。（どっかにとってあると思う）
ホッ！
結局このプログラムには2度ほど参加したと思う。
たった2度の参加にもユネスコ韓国事務所から修了書をいただいた。
ありがたいことである。
こんな私でも役に立てたのだ。
こちらでの生活も長くなり、いつしか自分が外国人であることを忘れかけてきていた。
先日も娘を預けているお宅の６歳になる息子さんから、
「おばさんはほんとに 悪い人 なの？」ときかれ面食らった。
聞けば「イ・スンシン」のドラマを見て日本人の悪辣さにショックを受けたらしい彼。
でも、目の前のりんちゃんもりんちゃんのママもそんな人には見えない。
でもでも、 日本人 だよね。
悩みに悩んだ挙句、私にきいたらしい。
彼のお母さんは、すまなそうだったけど、
「おばちゃん、悪い人かな？」と聞き返してみた。
ちょっと悩んで、彼は「そうじゃないと思う。」と言った。
過去の日本人の行動を正当化しようなんて思ってもいないし、
まず、それほどの知識がない私である。
でも、これまで日本人って悪い人と信じてきた６歳児が私達と付き合って、
そのことに疑問を持ってくれたことに、ちょっとのうれしさと私が韓国にい
ることの意味（大げさだね。）を感じたのである。
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