七転び八起き母ちゃんの子育て失敗学のススメ

２分間暗示法のこと（２）

長男太吉は、小さいときから感受性の強い子でした。幼稚園でもいじめられたわけでもないのに、色々心にひっかかることが溜まると、登園拒否まで起こし、かなり苦労しました。それは前に「幼稚園時代はどうでしょう　長男編」に詳しく書いています。私が、過保護に育てたのも、大きな一因なのですが、やっぱり学校に行きだしても、お友達や先生の対応などに、過剰に反応し、１年生の３学期あたりから、登校時間になると、お腹が痛くなったり、頭がいたくなったりと、体の不調を訴えるようになりました。原因は、小さな納得できない積み重ねの上に、仲の良いお友達から、少し仲間はずれされたことがきっかけでした。でも、それも、相手の親御さんや先生に協力していただき、そのお友達とも話し合い、謝ってもらって、早期解決を図りました。ところが、問題が解決したにも関わらず、太吉はすんなり学校に行けるようにはなりませんでした。おそらく、心のストレス許容量がいっぱいになっていて、一つ何かがひっかかるとあふれ出し、それを解決しても受け入れられるスペースは、いつも僅かしか残っていないので、またしんどくなるという繰り返しのようでした。そう、行けない原因は、太吉の心の中に、たくさん溜まっていたのです。それでも、私は、幼稚園の時と同様に、学校を休むことは許しませんでした。なんとか行ける様にと、あの手この手を考えた中に、２分間暗示も取り入れてみたのです。でも、２週間もの間、学校に行ける暗示を繰り返しても、やっぱり朝になると、太吉はたびたびぐずりました。家を出たかと思ったら、お腹が痛いと戻ってきたり、玄関で足が動かないと泣いてみたりで、結局、私は泣いていやがる太吉を、ある時は説得し、ある時は叱り飛ばしながら、学校に連れて行く毎日で、２分間暗示法の効果は、全くありませんでした。＜つづく＞