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ネコマタ童子
猫のように生きたいネコマタ童子の日々見聞した事感じた事を書き綴る。地方都市からさらに車で数時間走る「小さな町」から発信中。何か一つくらい「なるほど！」と感じ取っていただければとてもうれしいです。この写真は，大阪の洋物小物店で出会った「陰🔁陽の猫」・・・お気に入りなんですが，購入しておけばよかったです。目下探し求めているところ・・・どなたかどこかで見つけたらご一報ください=^-^=【研究領域】①人間の言葉と行動 ②♨と食と健康寿命 ③心理アセスメント ④らくがき的思考
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(1) 2018.06.03
行動分析学ではあいまいな表現ではだめで
具体的に行動を記述できないとならない。
悪い例
❶ 身の回りのことは自分でできる。
❷ お友達と仲良く遊ぶ。
❸ 言葉を理解できません。
❹ うるさくて大変です。
行動分析学では，行動を観測・測定するように記述をします。
アフターよい例
食事を一人で食べることができる。
一日のスケージュールを自分で立てることができる。
② お友達とぬいぐるみを５分ごとに交代して遊ぶことができる。
③ ジュースとかスプーンという名詞の意味がわからない。
手を洗ってから席についてねという２段の指示に従えない。
④ 一斉指導している最中に，一々反応して話に入り込んでしまうので，
こちらも対応しきれずに，一斉指導ができなくなってしまう。
行動とは増やしたり，減らしたりすることができるものであり
「死人にはできないこと」です。
ですから「〇〇しない」「〇〇できない」「○○していない」の記述は
適切ではありません。
言葉を交わすことによって
話し手と聞き手は関係に影響を与える・・・
わけですから行動とみなす
これに着目したSkinner先生は1957年に
「言語コミュニティの成員によって強化される行動」
そして，言葉が聞き手にどのような影響をあたえるか？
音声だけではなく，文字や動作や表情など
行動の形態にかかわらず
聞き手にどのような影響を与えるかという視点（機能）で分析されます。
ここらへんになると
書いていてもわかるような，わからないような感じですね
ポン！と手を叩いたら
お茶が出てくるなんて
これも言語行動かもしれませんね
具体的に行動を記述できないとならない。
悪い例
❶ 身の回りのことは自分でできる。
❷ お友達と仲良く遊ぶ。
❸ 言葉を理解できません。
❹ うるさくて大変です。
行動分析学では，行動を観測・測定するように記述をします。
アフターよい例
食事を一人で食べることができる。
一日のスケージュールを自分で立てることができる。
② お友達とぬいぐるみを５分ごとに交代して遊ぶことができる。
③ ジュースとかスプーンという名詞の意味がわからない。
手を洗ってから席についてねという２段の指示に従えない。
④ 一斉指導している最中に，一々反応して話に入り込んでしまうので，
こちらも対応しきれずに，一斉指導ができなくなってしまう。
行動とは増やしたり，減らしたりすることができるものであり
「死人にはできないこと」です。
ですから「〇〇しない」「〇〇できない」「○○していない」の記述は
適切ではありません。
言葉を交わすことによって
話し手と聞き手は関係に影響を与える・・・
わけですから行動とみなす
これに着目したSkinner先生は1957年に
「言語コミュニティの成員によって強化される行動」
そして，言葉が聞き手にどのような影響をあたえるか？
音声だけではなく，文字や動作や表情など
行動の形態にかかわらず
聞き手にどのような影響を与えるかという視点（機能）で分析されます。
ここらへんになると
書いていてもわかるような，わからないような感じですね
ポン！と手を叩いたら
お茶が出てくるなんて
これも言語行動かもしれませんね
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