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ネコマタ童子
猫のように生きたいネコマタ童子の日々見聞した事感じた事を書き綴る。地方都市からさらに車で数時間走る「小さな町」から発信中。何か一つくらい「なるほど！」と感じ取っていただければとてもうれしいです。この写真は，大阪の洋物小物店で出会った「陰🔁陽の猫」・・・お気に入りなんですが，購入しておけばよかったです。目下探し求めているところ・・・どなたかどこかで見つけたらご一報ください=^-^=【研究領域】①人間の言葉と行動 ②♨と食と健康寿命 ③心理アセスメント ④らくがき的思考
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(1) 2020.01.07
記憶力を伸ばす法 小学校１・２年 続き
６ ある内容を記憶させる場合に，すでに知識として定着している
内容と関連づけて覚えさせる。
Ausubel.D.Pの主張する「有意味受容学習」
「あ！それ知っている！！」と子どもが気付いた時
それはその子どもにとって有意味なものとなる。この点を重視し
「まくら」の部分で「あ！知っている！」というような
【先行オーガナイザー】があれば思考的に学習効果をあげる。
７ 学習した内容を，定期的にテストを実施し，
花丸１００点の魔法効果
８ 国語の読みにおいて，重要な箇所の文章なり，詩などなりは暗唱させる。
９ 漢字の読み書き，理科・社会科などで重要な用語や内容は，
反復再生，再認させる。
10 視聴覚に訴えるICTなどを学習場面で活用し，内容を意味的に理解させる。
これは，直観的にわかるための工夫になる。
11 機械的暗記（棒暗記）よりも，つとめて意味的記憶をする方法を教える。
内容をなんらかに意味つけたり，関連づけたりして連想させる。
（つづく）
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