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NK brog へようこそ 教育の現場にいて謎な事がたくさんあります。どんなに環境がよくなっても、多くの生徒や教員と仕事をしていくと疑問ができてきます。自分の教育観で生徒を育てられたらどんなに生徒が復活していくかということを、もっと大きな世界で広げていきたいと思い。このブログを立ち上げました。
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2020.08.18
カテゴリ： 教育
＊ここでいう本は「不機嫌な子どもの育て方」
約束を守れない
悪循環の流れ
約束する→守れない→注意（親）→おこる
約束させるじゃなくて、本人にさせる。約束は子どもにきめさせる
key word
「どうするんだっけ？」
目標を定めて、それに向かっていくという気持ちが表れる４歳ごろからは、約束は大人が決めずに、
子どもにきめてもらいましょう。
上記は子ども自身が決めた約束を思い出させるような言葉かけをする育む言葉です。
私も生徒には育む言葉を使うようにしていますし、高校生にも自分で選択させたり決めさせたりしています。
私が持つ生徒はすごく責任感を持って自分に自信をもって卒業していきます。
いまだに卒業生とも仲良しです☆彡
約束を守れない
悪循環の流れ
約束する→守れない→注意（親）→おこる
約束させるじゃなくて、本人にさせる。約束は子どもにきめさせる
key word
「どうするんだっけ？」
目標を定めて、それに向かっていくという気持ちが表れる４歳ごろからは、約束は大人が決めずに、
子どもにきめてもらいましょう。
上記は子ども自身が決めた約束を思い出させるような言葉かけをする育む言葉です。
私も生徒には育む言葉を使うようにしていますし、高校生にも自分で選択させたり決めさせたりしています。
私が持つ生徒はすごく責任感を持って自分に自信をもって卒業していきます。
いまだに卒業生とも仲良しです☆彡
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