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ねこのあ
中学校の養護教諭をしているねこのあの日記です。
2005.11.24
カテゴリ： 保健室の一日
暗い話を書き続けてしまったので、久しぶりに保健室でほっこりしたエピソードを。（いや、日記自体が続いてないんだから、『書き続けた』という表現は間違いかも!?）
とある朝のこと。私の学校では、朝、１５分程度の職員打ち合わせの後、各学級で出席確認をとります。その打ち合わせが終わったところで、絶妙のタイミングで扉がそーっと開きました。子どもが呼びやすいように（といってもうちの職員室は狭いのであまり意味はないのですが）、私の机は扉に向かった一番近い席。扉を開ければ、私がみえる（笑）。
いつもならここで、「ノックして『失礼します』でしょ！」と私の声がとぶんです。威圧系ですから（笑）。でもこのときは何故かそうしなかった。そこには、小声で私を呼びながら、一生懸命手招きする三年生の男子が二人立っていました。いつもならここで、「目上の人を手招いちゃ失礼になるっていつも言ってるでしょーが！」と言うはずの私。でも、何故かそうならなかった。その二人の、笑いつつもせっぱ詰まった顔がそうさせなかったのかもしれません。
少年ａ：「せんせ！せんせ！いいから来て！！」
わたし：「えー･･･なんかいやーな予感がするんだけどー」
少年ｂ：「いいから！！大変なんだよ、こいつ！」
･･･うちの子どもたちの『大変』の８割は大変じゃないんだけど。
わたし：「なんだよもー･･朝っぱらからさー」
少年ｂ：「だって先生、こいつ可哀相なんだよ！！」
可哀相？？ 時々男の子が、ハートブレイクな友達を連れて来ることはありますが、もうすぐ出席確認とろーかという時間にそんなのあり？それにしては妙な活気があるし？
わたし：「いーよ、可哀相でもー。早く行かないと遅刻つくよ？」
少年ａ：「だって先生、これだよ！？」
ここで、少年ａはくるっと私に背をむけ、上体を倒し、お尻をつきだしました。
おお！割れている！･･･じゃなくて、お尻のところがパックリと口を開けているではありませんか！制服のズボンが破れて、下に重ね履きしている体操着の半ズボンが見えています。
わたし：「おーなるほど、可哀相だ！」
少年ａ：「でしょ？でしょ！？」
少年ｂ：「やばいっしょ、これ！！」
わたし：「よかったねー、体操着はいてて。
紺色だから、目立たないじゃん。座ってればわかんないよ」
少年ｂ：「先生、それ、オレが履かせたんだよ。
あら。ナイスフォローね。
どうでもいいけど、ガラパン見せに来てた君達が、パンツ見えるのが恥ずかしいと感じるようになったんだね･･･。うんうん、これが成長ってやつかなー。
私がちょっとしみじみしているのに、少年は何だか悲愴な顔です。
少年ａ：「先生、今日、音楽のテストでみんなの前に出るんだよ･･･」
わたし：「えーまさか･･･」
わたし：「えー！？ だって、あんた達、今日は･･･！！」
少年ａ＆ｂ：「そうなんだよ先生！ 今日、Ｆ先生がいないんだよ！！」
なるほど！だからわたしのところに来たのかー！
そう、うちには、常勤の家庭科の先生がいないのです。Ｆ先生というのは、家庭科のベテラン非常勤講師。ずっと我が校に来て下さっている方で、大学生以上のお子さんが４人もいる超ベテランお母さん。年齢の高い低いに関わらず、何故か母性的な教員が少ない我が校では貴重な、お母さん的存在です。（子どもたちに誤って「お母さん」と呼ばれようとも、私は『お姉さん』ですから！）
時々男の子達は、破いた制服をＦ先生に縫っていただいている様子。私はもっぱら、女子の制服のスナップボタン専門なんです。男子のボタンもつけますが、あとはせいぜいスカートの裾のほつれを繕うくらい。子どもたちもちゃーんと、難しいものは家庭科の先生にお世話になっているわけです。うーん、適材適所というか、ちゃんと使い分けてるわけねと妙に関心してしまいました。
でも今日は、頼みの綱のＦ先生がいない。なんてこった！少年達も「なんてこった！」と思ったのでしょう。
少年ａ：「先生、だんだん大きくなっちゃったんだよ･･･」
なるほどね。だって、ウエストのすぐ下から、ファスナーのついてるところで止まるまで、きっちり破れてるもんね。そりゃー一発でこうはならないでしょうよ。
でも、そんな大物縫ったことないよー（涙）！ミシンもないよー！
だかしかし。どうにかしてやらなくてはなりません。
一時間めは数学。じゃ、座ってればお尻見えないからオッケー。幸い、二時間目が体育で、問題の音楽はその後だというので、体育の時間に預かって縫うことにしました。家に帰ったら、必ずお母さんに縫い直してもらうとゆー条件で。
わたし：「絶対だよ？絶対お母さんにちゃんと直してもらってよ？」
少年ａ：「うん。わかった！！」
･･･ちょっと。うっすら涙目にならんでもいーってば。でも、絶対後でちゃんと直してもらって。自信ないから。ほら、『保健室では、応急手当しかできません』だから、ね。
ボタン付け用の太い太い糸（それしかない）で、できるだけ小さい縫い目になるように縫ってみました。
学校に来る途中で、落ちていたペットボトルを思いっきり蹴り上げたら、破れちゃったんだって。少年ａは、三年間でとっても背が伸びたので、制服が小さくなってしまったのです。だから、思いっきり動いたら切れちゃったんだね（笑）。
繕っていて気づいたのですが、彼の制服の裾には、黒い布が付け足してありました。短くなってしまったのを、布を当てて丈を伸ばしたようです。また、ひっかけでもしたのか、小さく穴があいているところもあったのですが、上手とは言えないけど、ちゃんと繕ってありました。繕ってある制服をみて、私は気持ちが温かくなりました。
残念ながら、我が校の子どもたちはあまり物を大切にしない子が少なくありません。全体的には、経済的に中～中のちょっと上くらいの家庭が多いこともあってか、物をなくしたり、壊れたりすると、新しいものに買い換える子も少なくはありません。それでなくても最近は、「繕う」ということ自体少なくなっていないでしょうか？ 繕わずに処分してしまうか、子どもの制服などは繕わずにそのままになっているのを多く見かけます。ご家庭でお世話を十分してもらえない子がそうなのではなく、ごくふつうにお金と手をかけてもらっている子も、そうなのです。
だからでしょうか。繕ってある制服が、私にはなんだかとっても素敵な物に見えてしまいました。ふだん私が繕っている制服の持ち主達は、ご家庭で手をかけてもらえない子が多いから、余計にそう感じたのかもしれません。ああ、この子はちゃんと、当たり前に手をかけてもらえてるんだな、と思ったのです。
体育が終わって、少年ａは制服をとりにきました。他の生徒が何人か来室していたせいか、言葉少なに去って行きました。私も、他の子にあまりこのことを知られたくないだろうなと思ったので、「そこ置いてあるよー」とだけ言って、あっさり行かせました。こういうかわいいエピソードは、是非他の先生達とおしゃべりしたいところだけど、彼の様子から、我慢してみました（笑）。
掃除の時間、彼はちょっと照れた笑顔で来室しました。
「先生ありがとー。超上手に直してあったー」だって。わざわざ言いにきてくれたんですよ。ふふふ。かわいいじゃないですかー。苦労した甲斐があったよ♪ 私の秘かな自信作だ（笑）。
とある朝のこと。私の学校では、朝、１５分程度の職員打ち合わせの後、各学級で出席確認をとります。その打ち合わせが終わったところで、絶妙のタイミングで扉がそーっと開きました。子どもが呼びやすいように（といってもうちの職員室は狭いのであまり意味はないのですが）、私の机は扉に向かった一番近い席。扉を開ければ、私がみえる（笑）。
いつもならここで、「ノックして『失礼します』でしょ！」と私の声がとぶんです。威圧系ですから（笑）。でもこのときは何故かそうしなかった。そこには、小声で私を呼びながら、一生懸命手招きする三年生の男子が二人立っていました。いつもならここで、「目上の人を手招いちゃ失礼になるっていつも言ってるでしょーが！」と言うはずの私。でも、何故かそうならなかった。その二人の、笑いつつもせっぱ詰まった顔がそうさせなかったのかもしれません。
少年ａ：「せんせ！せんせ！いいから来て！！」
わたし：「えー･･･なんかいやーな予感がするんだけどー」
少年ｂ：「いいから！！大変なんだよ、こいつ！」
･･･うちの子どもたちの『大変』の８割は大変じゃないんだけど。
わたし：「なんだよもー･･朝っぱらからさー」
少年ｂ：「だって先生、こいつ可哀相なんだよ！！」
可哀相？？ 時々男の子が、ハートブレイクな友達を連れて来ることはありますが、もうすぐ出席確認とろーかという時間にそんなのあり？それにしては妙な活気があるし？
わたし：「いーよ、可哀相でもー。早く行かないと遅刻つくよ？」
少年ａ：「だって先生、これだよ！？」
ここで、少年ａはくるっと私に背をむけ、上体を倒し、お尻をつきだしました。
おお！割れている！･･･じゃなくて、お尻のところがパックリと口を開けているではありませんか！制服のズボンが破れて、下に重ね履きしている体操着の半ズボンが見えています。
わたし：「おーなるほど、可哀相だ！」
少年ａ：「でしょ？でしょ！？」
少年ｂ：「やばいっしょ、これ！！」
わたし：「よかったねー、体操着はいてて。
紺色だから、目立たないじゃん。座ってればわかんないよ」
少年ｂ：「先生、それ、オレが履かせたんだよ。
あら。ナイスフォローね。
どうでもいいけど、ガラパン見せに来てた君達が、パンツ見えるのが恥ずかしいと感じるようになったんだね･･･。うんうん、これが成長ってやつかなー。
私がちょっとしみじみしているのに、少年は何だか悲愴な顔です。
少年ａ：「先生、今日、音楽のテストでみんなの前に出るんだよ･･･」
わたし：「えーまさか･･･」
わたし：「えー！？ だって、あんた達、今日は･･･！！」
少年ａ＆ｂ：「そうなんだよ先生！ 今日、Ｆ先生がいないんだよ！！」
なるほど！だからわたしのところに来たのかー！
そう、うちには、常勤の家庭科の先生がいないのです。Ｆ先生というのは、家庭科のベテラン非常勤講師。ずっと我が校に来て下さっている方で、大学生以上のお子さんが４人もいる超ベテランお母さん。年齢の高い低いに関わらず、何故か母性的な教員が少ない我が校では貴重な、お母さん的存在です。（子どもたちに誤って「お母さん」と呼ばれようとも、私は『お姉さん』ですから！）
時々男の子達は、破いた制服をＦ先生に縫っていただいている様子。私はもっぱら、女子の制服のスナップボタン専門なんです。男子のボタンもつけますが、あとはせいぜいスカートの裾のほつれを繕うくらい。子どもたちもちゃーんと、難しいものは家庭科の先生にお世話になっているわけです。うーん、適材適所というか、ちゃんと使い分けてるわけねと妙に関心してしまいました。
でも今日は、頼みの綱のＦ先生がいない。なんてこった！少年達も「なんてこった！」と思ったのでしょう。
少年ａ：「先生、だんだん大きくなっちゃったんだよ･･･」
なるほどね。だって、ウエストのすぐ下から、ファスナーのついてるところで止まるまで、きっちり破れてるもんね。そりゃー一発でこうはならないでしょうよ。
でも、そんな大物縫ったことないよー（涙）！ミシンもないよー！
だかしかし。どうにかしてやらなくてはなりません。
一時間めは数学。じゃ、座ってればお尻見えないからオッケー。幸い、二時間目が体育で、問題の音楽はその後だというので、体育の時間に預かって縫うことにしました。家に帰ったら、必ずお母さんに縫い直してもらうとゆー条件で。
わたし：「絶対だよ？絶対お母さんにちゃんと直してもらってよ？」
少年ａ：「うん。わかった！！」
･･･ちょっと。うっすら涙目にならんでもいーってば。でも、絶対後でちゃんと直してもらって。自信ないから。ほら、『保健室では、応急手当しかできません』だから、ね。
ボタン付け用の太い太い糸（それしかない）で、できるだけ小さい縫い目になるように縫ってみました。
学校に来る途中で、落ちていたペットボトルを思いっきり蹴り上げたら、破れちゃったんだって。少年ａは、三年間でとっても背が伸びたので、制服が小さくなってしまったのです。だから、思いっきり動いたら切れちゃったんだね（笑）。
繕っていて気づいたのですが、彼の制服の裾には、黒い布が付け足してありました。短くなってしまったのを、布を当てて丈を伸ばしたようです。また、ひっかけでもしたのか、小さく穴があいているところもあったのですが、上手とは言えないけど、ちゃんと繕ってありました。繕ってある制服をみて、私は気持ちが温かくなりました。
残念ながら、我が校の子どもたちはあまり物を大切にしない子が少なくありません。全体的には、経済的に中～中のちょっと上くらいの家庭が多いこともあってか、物をなくしたり、壊れたりすると、新しいものに買い換える子も少なくはありません。それでなくても最近は、「繕う」ということ自体少なくなっていないでしょうか？ 繕わずに処分してしまうか、子どもの制服などは繕わずにそのままになっているのを多く見かけます。ご家庭でお世話を十分してもらえない子がそうなのではなく、ごくふつうにお金と手をかけてもらっている子も、そうなのです。
だからでしょうか。繕ってある制服が、私にはなんだかとっても素敵な物に見えてしまいました。ふだん私が繕っている制服の持ち主達は、ご家庭で手をかけてもらえない子が多いから、余計にそう感じたのかもしれません。ああ、この子はちゃんと、当たり前に手をかけてもらえてるんだな、と思ったのです。
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