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2025年09月07日

秦野市　個別指導　学増研「生徒の答案のコピーをとる意味」

カテゴリ：勉強法

テストが終わると生徒には答案用紙を必ず持参させます。

そして必ず

答案用紙のコピー

をとります。

普段はテスト後に必ず直しを行います。
そしてそのコピーは１年以上、生徒ファイルにとじておきます。

また、保護者面談の際のご説明資料として利用します。

入会前と比べると、

◆できなかった計算ができるようになった。
◆計算問題の正解率が格段に上がった。
◆文章題がお手上げだったのが、１題でもできるようになった。

◆単語のスペルが書けるようになった。
◆書き換え問題ができるようになった。

というように、答案を見比べるとその進歩の具合が一目瞭然です。

単に点数が上がった下がっただけではなく、問題の中身をよく
見るといかに努力をしたか、その足跡が伝わってきます。

「半年前の答案が先日のテストでは、こうなりましたよ。」

「あー、こんなにできるようになったのですね。」

数回分の答案を比較して丁寧にご説明してあげますと、
お母さんにもお子さんの学習状況をご理解いただけます。

中２の２学期の期末テスト前に入会した現中３の生徒は数学の点数を

１６点　→　６２点　→　７７点

と上げてきました。

答案を見比べると、とても同じ生徒とは思えません。
半年でも努力をすればこれだけ変われるのです。

入会当初はひたすら計算力をつけるために計算問題を
大量に解いてもらいました。

テスト前にはこれまでできなかった

連立方程式の計算問題
　　↓
一次関数のグラフ
　　↓
一次関数の直線の式を求める

まで進み、当時の中心課題だった

図形（角度)問題

を仕上げて、一気に

４６点アップ

を果たしました。（中２の２学期期末テスト）

まだまだ課題があるとはいえ、これだけ点数が上がって自信も
少し出てきました。
一番の課題である文章題も、ステップを踏んで学習していけば確実に
解けるようになってくるでしょう。

手元の答案を見るとその進歩の様子が手に取るようにわかります。

１年間の答案コピー

は生徒にとっていろいろな意味で宝物です。

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