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もしゃやん
日記日記日記！！ひたすらこれのみですが、自前のパソコンをもてるようになるまでは日記で皆さんにアターック！！子供ネタだんなネタ、愛車ネタ。毎日の出来事をつづっています。
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Comments
2003.11.18
テーマ： 幼児教育・早期教育について！(2)
カテゴリ： カテゴリ未分類
あのさー、一回この日記書いたらサー、書き込みできなくておまけにそのうち消えちゃってんのよ～。
ってなわけで、もう一度挑戦。
昨日は英会話の授業参観なんかの事を書いたんだけど、今日は、幼児教育なんかの事について。
わたしね、どうしても本人が行きたいって言うし、楽しく続けているから英会話には通わせているけど、根本的には『早期教育』って不必要派なのね。
それは昨日の日記でも分かってもらえると思う。
なんたって、自称『小学校中退』のぱぱやんと『学校なんて楽しく行くところ』のもしゃやんだからね（＾＾）
楽しんでやれることが見つからないなら、学校なんて行く必要ないじゃん？ッて感じで。
てな事をいったら、熱心なままさん方には総すかん食らうだろうな～（＾＾）
っていうのはね。
昨日の保育園からの通信欄に。こう書いてあったの。
『そろそろたっくんも、字に興味を持ち始めたようです・・・云々』
なに！？と思っちゃったのよ。
だって、タクマ、ひらがななら全部読めるし書けるのよ？
もちろん、こちらが机に座らせて教えたなんて記憶は針の穴ほども無い。でも『すごいじゃん、教えても無いのにココまで読んだりかけたりできるなんて～♪』なんて思っていた親ばかもしゃやんは、マジ『オオバカ親』！！？？
読める書けるで喜んでいたのに、保育園の先生から『ようやく興味を持ち始めた』位の判定をいただき、↓がく。
イヤ、昨日も言ったけど、それが別に本人の実力に見合っている事なので、他と比べてどうのというつもりはないけど、
それが、タクマにとってどうなのか。
って事は不明だよね。
『やらせる』ことが大人の押し付けだったりするのは子供にとってよくないことだろうケド、
『やらせない』ということが子供によってはヨクナイコトになっていたりするのかしら？？？？
『どうしてもやりたい』という英語は通わせているのだけど、楽しんで行っているし、こういう場合は幼児教育だったり早期教育だったりという言葉には当てはまらないだろう。と思うのね。
だから、やりたいことが他にも出てきて、通いたいお稽古事が出てくればやらせたいと思う。
でも、可能性を親が見つけるという言葉の元に、これはどう？これはどう？とやらせるのはチト違うんじゃないかな～。なんてね。思ったりするわけ。
私はね、３歳でピアノをはじめ、４歳で習字、６歳でお花とお茶、９歳で英語と一週間休み無いくらいのお稽古事をやっていたのよ。
でも、苦痛に思ったことは無かった。
でも、やっぱり『お友達と遊びたい』『何でこんなことやってるんだろう』って思うことは多々あった。
かといって、それを通してお稽古をサボるなんてことさせてもらえるはずもなかったし。
問題はソコなんだよね。
自分でやりたいと言い出したものをやるといっても、遊びたい気持ちのほうが強いときだってあるし、言い出したからにはサボるわけにはいかないし。という葛藤。
それを思うと『やらせる』『やらせない』を判断するのも難しくなる～（－－）
でも、今回のひらがなの件については、みんなはきちんと『勉強』をしているらしく、ただ『読める書ける』を喜んでいたもしゃやん一家の教育方針は間違っているのかな～？なんて思ってみたりね。
時期が来たら一から教えていく姿勢をとらないと、かえって子供に迷惑がかかることもあるのかしらね？
ってなわけで、もう一度挑戦。
昨日は英会話の授業参観なんかの事を書いたんだけど、今日は、幼児教育なんかの事について。
わたしね、どうしても本人が行きたいって言うし、楽しく続けているから英会話には通わせているけど、根本的には『早期教育』って不必要派なのね。
それは昨日の日記でも分かってもらえると思う。
なんたって、自称『小学校中退』のぱぱやんと『学校なんて楽しく行くところ』のもしゃやんだからね（＾＾）
楽しんでやれることが見つからないなら、学校なんて行く必要ないじゃん？ッて感じで。
てな事をいったら、熱心なままさん方には総すかん食らうだろうな～（＾＾）
っていうのはね。
昨日の保育園からの通信欄に。こう書いてあったの。
『そろそろたっくんも、字に興味を持ち始めたようです・・・云々』
なに！？と思っちゃったのよ。
だって、タクマ、ひらがななら全部読めるし書けるのよ？
もちろん、こちらが机に座らせて教えたなんて記憶は針の穴ほども無い。でも『すごいじゃん、教えても無いのにココまで読んだりかけたりできるなんて～♪』なんて思っていた親ばかもしゃやんは、マジ『オオバカ親』！！？？
読める書けるで喜んでいたのに、保育園の先生から『ようやく興味を持ち始めた』位の判定をいただき、↓がく。
イヤ、昨日も言ったけど、それが別に本人の実力に見合っている事なので、他と比べてどうのというつもりはないけど、
それが、タクマにとってどうなのか。
って事は不明だよね。
『やらせる』ことが大人の押し付けだったりするのは子供にとってよくないことだろうケド、
『やらせない』ということが子供によってはヨクナイコトになっていたりするのかしら？？？？
『どうしてもやりたい』という英語は通わせているのだけど、楽しんで行っているし、こういう場合は幼児教育だったり早期教育だったりという言葉には当てはまらないだろう。と思うのね。
だから、やりたいことが他にも出てきて、通いたいお稽古事が出てくればやらせたいと思う。
でも、可能性を親が見つけるという言葉の元に、これはどう？これはどう？とやらせるのはチト違うんじゃないかな～。なんてね。思ったりするわけ。
私はね、３歳でピアノをはじめ、４歳で習字、６歳でお花とお茶、９歳で英語と一週間休み無いくらいのお稽古事をやっていたのよ。
でも、苦痛に思ったことは無かった。
でも、やっぱり『お友達と遊びたい』『何でこんなことやってるんだろう』って思うことは多々あった。
かといって、それを通してお稽古をサボるなんてことさせてもらえるはずもなかったし。
問題はソコなんだよね。
自分でやりたいと言い出したものをやるといっても、遊びたい気持ちのほうが強いときだってあるし、言い出したからにはサボるわけにはいかないし。という葛藤。
それを思うと『やらせる』『やらせない』を判断するのも難しくなる～（－－）
でも、今回のひらがなの件については、みんなはきちんと『勉強』をしているらしく、ただ『読める書ける』を喜んでいたもしゃやん一家の教育方針は間違っているのかな～？なんて思ってみたりね。
時期が来たら一から教えていく姿勢をとらないと、かえって子供に迷惑がかかることもあるのかしらね？
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