りゅーせいほよんのおうち

今日は、りゅーの補習校の授業参観でした。

朝、ぽーがりゅーを学校に送り届け、一旦家に帰ってきてから、ぽーとまみぃとせいで授業参観（4校時目：11時40分～）へ。

教科は「こくご」。今週から、教科書も下巻。単元は、「くじらぐも」

授業の始まりに、号令をかけるお当番。こんな日に限ってりゅーがお当番。

しかも、のっけから、きりつ・きをつけ・を吹っ飛ばして、「れい」とか言ってるし。なんちゅーこと？？

授業の方は、まず、黒板に書かれていることを、ノートにうつす作業。その後、全員で音読（それぞれ、親の方を向いて）。続いて、個人個人に、「読みたい人？」と先生が聞いて、手を挙げている人を指す。っていう、あれ。りゅーはどうだったかというと、、最初は、自信なさげに腕が半分ぐらいあげる程度。数回後は、手を挙げもしてませんでしたー

その後、本文中のかぎ括弧の部分、『セリフ』を、ピンクと黄色のハイライトマーカーで、子供たちのセリフとくじらのセリフを色分け。。

最後は、くじらぐもにのった子供たちのセリフを自分で考えて作る。っていうこと。

授業の後は、家族＆お友達と一緒にお弁当を食べて、午後からは、懇談会。

先生から、１．一学期を通して、２．一学期の学習面において、３．今学期のクラス目標、４．二学期の指導について（学習面、生活面）、５．宿題に関して、６．今学期の学校行事について

お話がありましたが、、、どれもこれも、頭が痛かったです。

特に、、、

・板書のスピードアップ（こっそり、懇談会中に、りゅーのノートを見ましたが、さきほどの授業中にやっていた板書ノートへの書き写し作業、、全部終わってないしーぃ）

・一マスあけて書かれているところは、ちゃんと言われなくてもノートに一マスあけて書けるようになる。

・名前の書き忘れの注意。（前に一度、テストで経験ありですしーぃ）

・テストの見直し作業の徹底。（よく、テストで、先生に赤ペンで「見直ししようね～。」って書かれているしーぃ。）

どれもこれも、あてはまる（あてはまりそう）っていうのには、正直、あせるわ～。

なんか、落ち着きません・・・・。

毎日の学習の習慣づけ：

決まった時間に、毎日コツコツ、集中して、正しい姿勢で。

一年生の自宅学習は、自転車の補助輪付はずしの練習のようなもの。両親ともに両補助輪の役割で、勉強を見てあげること。

そして、いつかは、一人で乗れるように（お勉強できるように。）っていうことだそうです。

はーーーぁ、親もがんばらないといけないってことですな。