音楽倉庫セリオン

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（レッスン前の様子）

 内容： ボール回しA,B,C,D　 呼吸法　脱力

     ソラシの音あて   

テキスト2・3a

次回予定：7月26日（水）9：30～10：00　

コメント：「ソ」「ラ」「シ」音の高さを手で表現し、階名唱しました。
　　　　　　ソ⇔ラ　ラ⇔シ　2度（隣り合った音）は取れるようになりました。
　　　　　　新テキストAも、階名唱や「トゥー　トゥー」で歌うなど、
　　　　　　声をたくさん出して下さい。（代講　阿隅）

フレンドリーナ 266回　会員8名　出席者8名+2名（初期指導）2名

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（レッスン前の様子）

内容　： ボール回しA,B,C,D　呼吸法 脱力

インターバルとハーモニー　1・2

　　　スケールとアルペジオ　4a・5

　　　テキストD3　（前半A・Bに分かれて）

　　　若者たち　[A"・B"・ C"]中心に

　　　秋のﾒﾄﾞﾚｰ1  「小さい秋見つけた[E・ F]中心に

次回予定：7月26日（水）10：00～11：30　　

コメント：「吹けたつもり」「吹けたフリ」はやめて、できない箇所を
　　　　　取り出し、ゆっくり練習して下さい。

　　　　　若者たち「若者って何歳？」・・・20代　40～50代　
　　　　　今日の演奏は「かつての若者たち」でした。
　　　　　本番は何歳の若者を演奏しますか？イメージも大事です。

　　　　　秋のメドレー1　「小さい秋見つけた」を取り出して練習しました。
　　　　　「聴こえた音（百舌鳥の声）から、小さい秋を見つけた」のでしたね。
　　　　　フレンドリーナの「小さい秋の音」は？　
　　　　　まず正しい音程！♯の見落としがないか。「低いシ」の音程は正しいか。
　　　　　ひとつずつ課題をクリアーし、聴覚で感じる秋「小さい秋見つけた」、
　　　　　視覚で感じる秋「もみじ」、「里の秋は」どこで感じる秋でしょうか？など
　　　　　色々想像しながら「秋のメドレー1」を仕上げていって下さい。（代講　阿隅）