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TEACHER☆DECO

2005.09.06

指示語の超基本。まずテキストは置いといて！！

(4)

テーマ：中学受験のお母さん集まれ(5719)

カテゴリ： decoの方程式

以前指示語の解法について記したよね。

一回わかってしまえば簡単なことだけど

要領をつかむまではなかなか難しいみたい

実際かなりお困りの声が！！

大変うれしいことに

マーリンサンが

ワタシの方法を支持してくれる記事をかいてくれた！！

ワタシは全面的に応援しちゃう！！！

塾では４年生ですぐに長い文章の中で

指示語を考えさせることが多い。

ＢＵＴ！！

国語の苦手な子にとってこれがまずい！！

まず短い文章(１文）の中での

指示語の感覚をつかませて上げることが

大切なのだ

たとえば、

『たなにおいしそうなケーキがあったので

ぼくはそれをままに内緒で食べちゃった』

この文の『それ』ってなに？？

って『何』を食べちゃったの？？

これくらいならどう？？

わかるんじゃない？？

次ね

『日本に台風が上陸したようだ。

あたえてるらしいよ』

この文章の『それ』ってなぁに？？

こんな感じで始めてはどうだろう？？

もっとも大事なのは

答え⇔指示語ね！！

それとすぐ直前を見ないで

まず

指示語の後にくる文とのつながり

何より３・４年生はできる感官を感じさせてあげること

だね^^

見ているとイライラってするかもしれないけど

『忍』の一字。

『継続は力なり』

でファイト！！

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Last updated 2005.09.06 11:47:34
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■コメント

Re:指示語の超基本。まずテキストは置いといて！！(09/06)

マーリン1666 さん

わ、早速の超基本、ありがとうございます。

＞塾では４年生ですぐに長い文章の中で
＞指示語を考えさせることが多い。

そうそう、本当にいきなりこれなんです。で、解答にたどり着くのはまず無理、と……。

まずはテキストの長い文章は置いておいて、短くてすぐわかるものからやらせるのがコツなんですね。「答え」と「指示語」が入れ替えられること、そして「すぐ直前を見ないで、まず指示語の後にくる文とのつながり」を考える。

早速、今日やってみます！！　ありがとうございました。 (2005.09.06 12:29:54)

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Re:指示語の超基本。まずテキストは置いといて！！(09/06)

ぎい母さん

こんにちは♪
マーリンさんのところから来ました！
Ｎ研ではまさにこれから指示語なので、デコさん方式を早速試してみたいと思います！
前の指示語の日記も拝見いたしました！とても参考になります！次のテストの後、良い結果をご報告できるように頑張らせますね！ありがとうございました！ (2005.09.06 16:48:08)

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マーリンさん

デコ9929 さん

ワタシでよければいくらでも応援します。

あきらめず、がんばってお子さんを支えてあげてくださいね (2005.09.07 01:04:00)

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Re[1]:指示語の超基本。まずテキストは置いといて！！(09/06)

デコ9929 さん

ぎい母さん
お力に慣れれば幸いです
今がきっと一番大切な分岐点です
がんばって下さい
-----
(2005.09.07 01:05:20)

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