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Slyding Catch
元浜講師のプログ、現在個別指導塾を主宰。 浜学園生、日能研生を数多く指導。 これまでの経験から合格までの道筋を探ります。
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2015.02.14
カテゴリ： カテゴリ未分類
こんにちは。
こんばんは。おはようございます。
色々な時間に読んでいただいていると思います。
さて、今日は本題の前に・・・○進研の話。
当会の生徒にも、○進研の生徒がいます。
今はちょうどＮ進法の単元らしい・・・
しかし、全然理解していない。
Ｎ進法の基礎の説明や、各種公式の話をしても、のれんに腕押し・・・
こんなことがあるのかな・・・
中身を確認。
えっ・・・・
中身はびっしり書いてある。
重要事項だけ「わざと」書かなかったとは思えない。
しかし、重要事項がまるでない・・・
まあ、研修期間が短いことや、資質を疑う学歴でも
平気で教員として登用してしまうことでも有名な塾。
社長が風俗と絡むぐらいだから、
何があっても不思議ではないのだが・・・ マジかよ。
ただ、Ｎ進法は、公立のみで大学まで進学した教員にとっては、
実は最も「縁遠い」分野。
半ば同情も・・・
しかし、地元トップの大手塾では、あってはいかん話だろっ・・・。研修がいい加減な証拠かも・・・
このレベルの理解の人を教壇に立たせては・・・・
もちろん、生徒の方のノートをとるレベルの問題もある。
本当は、ちゃんと教えていた可能性も否定できない。
はあ～っ。
さて、本題。
以前から、紹介したいとず～っと思っていたのが、
宮本先生の教材。本屋さんにたくさんある。
しかし、一見本当に効果あるの？・・・
と疑ってみたくなるようなイメージ。
ただ、よく考えてある。いい教材。
思い出すのは、百マス計算ブーム。
ここでも書いたが、全体像をちゃんと理解して、きちんと実施できれば
本当にいい教材だと今でも思う。
しかし、市販されたのは「ほんの一部」であるように思える。
しかも、「適当な理解」で「適当に実施」したとしか思えない教員各位から
執拗な批判のオンパレード。
あっという間にブーム終了。
宮本先生の教材も、今ひとつブームは起きているようには感じられない。
まあ、なかなか理解を得るのは難しいような外見だな・・・
ただ、やってみると「場合分け」もあれば、「計算量」も多い。
思考力を鍛える要素が満載。
くだらない計算ドリルをやらせるより全然いい。
ただ、まだ全力で押すには「裏付け」がない。
しかも「皆無」。
誰か、やってみた人いないかな・・・
誰かやってみないかな・・・
と思ってる今日このごろ。
というこど、「試してみた生徒」したら教えてほしい。
よろしく。
それでは、また。
こんばんは。おはようございます。
色々な時間に読んでいただいていると思います。
さて、今日は本題の前に・・・○進研の話。
当会の生徒にも、○進研の生徒がいます。
今はちょうどＮ進法の単元らしい・・・
しかし、全然理解していない。
Ｎ進法の基礎の説明や、各種公式の話をしても、のれんに腕押し・・・
こんなことがあるのかな・・・
中身を確認。
えっ・・・・
中身はびっしり書いてある。
重要事項だけ「わざと」書かなかったとは思えない。
しかし、重要事項がまるでない・・・
まあ、研修期間が短いことや、資質を疑う学歴でも
平気で教員として登用してしまうことでも有名な塾。
社長が風俗と絡むぐらいだから、
何があっても不思議ではないのだが・・・ マジかよ。
ただ、Ｎ進法は、公立のみで大学まで進学した教員にとっては、
実は最も「縁遠い」分野。
半ば同情も・・・
しかし、地元トップの大手塾では、あってはいかん話だろっ・・・。研修がいい加減な証拠かも・・・
このレベルの理解の人を教壇に立たせては・・・・
もちろん、生徒の方のノートをとるレベルの問題もある。
本当は、ちゃんと教えていた可能性も否定できない。
はあ～っ。
さて、本題。
以前から、紹介したいとず～っと思っていたのが、
宮本先生の教材。本屋さんにたくさんある。
しかし、一見本当に効果あるの？・・・
と疑ってみたくなるようなイメージ。
ただ、よく考えてある。いい教材。
思い出すのは、百マス計算ブーム。
ここでも書いたが、全体像をちゃんと理解して、きちんと実施できれば
本当にいい教材だと今でも思う。
しかし、市販されたのは「ほんの一部」であるように思える。
しかも、「適当な理解」で「適当に実施」したとしか思えない教員各位から
執拗な批判のオンパレード。
あっという間にブーム終了。
宮本先生の教材も、今ひとつブームは起きているようには感じられない。
まあ、なかなか理解を得るのは難しいような外見だな・・・
ただ、やってみると「場合分け」もあれば、「計算量」も多い。
思考力を鍛える要素が満載。
くだらない計算ドリルをやらせるより全然いい。
ただ、まだ全力で押すには「裏付け」がない。
しかも「皆無」。
誰か、やってみた人いないかな・・・
誰かやってみないかな・・・
と思ってる今日このごろ。
というこど、「試してみた生徒」したら教えてほしい。
よろしく。
それでは、また。
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