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Slyding Catch
元浜講師のプログ、現在個別指導塾を主宰。 浜学園生、日能研生を数多く指導。 これまでの経験から合格までの道筋を探ります。
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2015.07.23
カテゴリ： カテゴリ未分類
こんにちは。
こんばんは。おはようございます。
大変ご無沙汰しております。
ようやく夏休み中の日程調整がようやく終わりました。
今日は、アメブロの方にもアメンバーの方限定の記事を書く予定です。
タイトルは「夏休みに終わらせたいこと。」今日は、4年生バージョンの予定。
話を戻します。
大変多くのお申込ありがとうございました。
この時期に夜九時以降の枠が埋まり始めるのは、
しかも、まだ全く募集すら始めていない段階なのに。
客観的に当会のこれまでの成果を評価いただければ
このようなこともあるかも・・・とは思っていました。
ただ、まだ全く宣伝すらしていない段階だけに、
少々驚いています。
まあ、このブログのアクセスも昨年対比約三倍強。
多少は関係があるのかも・・・
一応、古くからお付き合いいただいている方に。
毎年、お盆のころにご利用いただいている方のために
少々ではありますが、枠は残してあります。
毎年のことなので。
お問い合わせください。
何か考えます。
さて、夏休みも始まり、秋の模試シーズンがそろそろ
気になってきます。
通常の授業に、夏期講習、日曜特訓等々とやることが多すぎて・・・
一番避けたいのが、「全てがいい加減」な状態。
全ての科目、全ての範囲に平均的に力を入れれば、
当然のことながら、全てが「出来る範囲」になりかねない。
重要な単元もあれば、そうでもない範囲もある。
塾のカリキュラムは必然的に多くの学校を「網羅」する必要性がある。
ということは、学校別に見れば「無駄」が必ずあるということ。
ちゃんと「明確」にしてくれていますか？
あなたの塾の「担当」は・・・
最近は、生徒ごとに「担当」をつける塾が増えています。
毎月電話をしたり、教育相談の窓口になったり・・・
ただ、気になるのが本当にその「担当者」に力があるのか？ という点。
特に、教科専任制の塾の教員の場合、本当に他の教科のことを理解しているのか・・・
また、地域をまたいで指導している教員の場合、担当教科についても、
本当に愛知県のことを理解しているのか・・・も気になります。
こうやって書いていると、「コンサルティング」業務も成立するような気がしてくる。
ただ、指導抜きの「コンサルティング」のご希望をいただいたことはない。
話を戻します。
全ての教科の担当教員と「教育相談」すれば、済む話。という声も聞こえてきそう。
しかし、その場合、是非「優先順位」を全員の教員に聞いてみると面白い。
塾としての「統一見解」があるのかどうかすぐにばれる。
特に、「社会」「理科」の教員に教科別の優先順位を聞くのが面白い。
このテーマは、アメブロでもう少し深めてみようかな・・・
どう面白いかは、そちらで。但し、時期は・・・土曜日にバテていなければ・・土曜日に。
夏休み期間中は、朝から指導開始です。
いつものように深夜三時まで書いていては、「居眠り」の危険性が・・・
ということで、今日は。このあたりで。
この後、アメプロで小４・夏休みの件を書きます。
それでは、また。
こんばんは。おはようございます。
大変ご無沙汰しております。
ようやく夏休み中の日程調整がようやく終わりました。
今日は、アメブロの方にもアメンバーの方限定の記事を書く予定です。
タイトルは「夏休みに終わらせたいこと。」今日は、4年生バージョンの予定。
話を戻します。
大変多くのお申込ありがとうございました。
この時期に夜九時以降の枠が埋まり始めるのは、
しかも、まだ全く募集すら始めていない段階なのに。
客観的に当会のこれまでの成果を評価いただければ
このようなこともあるかも・・・とは思っていました。
ただ、まだ全く宣伝すらしていない段階だけに、
少々驚いています。
まあ、このブログのアクセスも昨年対比約三倍強。
多少は関係があるのかも・・・
一応、古くからお付き合いいただいている方に。
毎年、お盆のころにご利用いただいている方のために
少々ではありますが、枠は残してあります。
毎年のことなので。
お問い合わせください。
何か考えます。
さて、夏休みも始まり、秋の模試シーズンがそろそろ
気になってきます。
通常の授業に、夏期講習、日曜特訓等々とやることが多すぎて・・・
一番避けたいのが、「全てがいい加減」な状態。
全ての科目、全ての範囲に平均的に力を入れれば、
当然のことながら、全てが「出来る範囲」になりかねない。
重要な単元もあれば、そうでもない範囲もある。
塾のカリキュラムは必然的に多くの学校を「網羅」する必要性がある。
ということは、学校別に見れば「無駄」が必ずあるということ。
ちゃんと「明確」にしてくれていますか？
あなたの塾の「担当」は・・・
最近は、生徒ごとに「担当」をつける塾が増えています。
毎月電話をしたり、教育相談の窓口になったり・・・
ただ、気になるのが本当にその「担当者」に力があるのか？ という点。
特に、教科専任制の塾の教員の場合、本当に他の教科のことを理解しているのか・・・
また、地域をまたいで指導している教員の場合、担当教科についても、
本当に愛知県のことを理解しているのか・・・も気になります。
こうやって書いていると、「コンサルティング」業務も成立するような気がしてくる。
ただ、指導抜きの「コンサルティング」のご希望をいただいたことはない。
話を戻します。
全ての教科の担当教員と「教育相談」すれば、済む話。という声も聞こえてきそう。
しかし、その場合、是非「優先順位」を全員の教員に聞いてみると面白い。
塾としての「統一見解」があるのかどうかすぐにばれる。
特に、「社会」「理科」の教員に教科別の優先順位を聞くのが面白い。
このテーマは、アメブロでもう少し深めてみようかな・・・
どう面白いかは、そちらで。但し、時期は・・・土曜日にバテていなければ・・土曜日に。
夏休み期間中は、朝から指導開始です。
いつものように深夜三時まで書いていては、「居眠り」の危険性が・・・
ということで、今日は。このあたりで。
この後、アメプロで小４・夏休みの件を書きます。
それでは、また。
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