臨時教員を考える　加藤ブログ

１、 算数の勉強会に参加したのは・・・
　先日、私は、ある団体の算数の授業についての勉強会に久しぶりに参加しました。　現在、私はサポート教員補助員という名前の非常勤の仕事をしています。先生の補助として算数の授業に入り分からない子に個別に対応しています。しかし、私自身、子ども達と共に学んでいる授業のねらいがつかめていないので、どのように子ども達に対応していいのかわからなくなり、学習会に参加し、学ぼうと思いました。
　私が授業のねらいをつかみきれないのは、授業前や終わってからの話し合いができていないこともあると思います。私の勤務時間が一日、5時間と短く、先生が授業を終えて職員室に戻る時間は、私の退勤時間になってしまいます。担任の先生と教材についての話し合いをするのが良いと思うのですが、思うようにできないため、勉強会に参加し、自分で教材の研究をする必要があると思いました。

２、学習会で学んだことは・・　今日の勉強会で学んだことは、図形についてでした。どの学年でも図形を学んでいくプロセスとしては

１、図形的な物を使って、まず、楽しく遊ぶ。

２、遊んだ図形をそれぞれ仲間分けをする。

３、分けたものにそれぞれ名前をつける。

４、それらの性質を考える。

５、自分の身の周りに同じような物はないか探してみる。

というような流れで学んでいくと言われました。　その他に、算数の言葉にこだわりながら、なぜ「三角形」というのか、言葉の意味をしっかり子ども達に理解させることが大切だと言われました。そして、具体的なものを使って体を使って学ぶと図形の意味がしっかり定着するのではないかと言われました。更に、習った図形は身の周りの生活のなかでどのような所で使われているのかなどということを調べたりしながら、現実の生活と結びつけて理解することが大切だという指摘がありました。

３、補助的な立場といわれようと・・・
　私は勉強会に参加し、図形のことが自分なりに少し理解できたように思いました。学習会に参加したことで、補助的な立場ですが、その後の図形の授業が前よりも子ども達と楽しくできたように思います。学校で打ち合わせがなくても、ゆとりを持って授業に入っていけたように思います。これから時間をみつけて算数をより深く学んでいきたいと思います。