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2010年05月08日
カテゴリ： るん
今日は快晴です。
朝から とうちゃん のクラスメイトが２名、遊びにきていまして
今は るん も一緒に外で遊んでいます(^^)
るん が入学して、もうすぐ１ヶ月が過ぎようとしていますが
うきうきで入学した、当初のテンションはどんどん落ちていき…↓↓↓
るん はちょっと、勉強が嫌になってきているようです。
勉強といっても、まだ国語・算数、
それも 国語はひらがな、算数は数字の書き練習程度 なのですが…
ひらがなの、きれいな見本の通りに書く、というのが何とも ストレス のようで。
というのも、 るん
保育園時代にも、よく自分でお話を作って書いたりして遊んでいました。
だから、ひらがなはすらすらと書けていました
が…
書けていたといっても、自己流。
かなり「癖」のある字になっていたのですね。
書き順から、形まで。
それが、小学校に入り、「癖」を直していくことがとても苦痛で、
人（担任の先生）から指摘されるとどんどんやる気ダウン…のようなのです。
それをずっと、我慢してがんばっていたようですが
ＧＷにとうとうあふれ出てしまって…
宿題のプリント1枚で 号泣～～～ 。
書いては消し、また書いて、また消し…
とうとう最後は鉛筆で、プリントを塗りつぶしたり
一昨日の夜の宿題では、「勉強いやだぁ～～～」と泣いていました。
そして夜中も、泣いたり暴れたり。。。まるで夜泣きのようでした。
このメンタル面の問題は、今後大きな影響をもたらすと思うのですよね。
まだ始まったばかりの小学校生活、勉強はできなくても当たり前だけど
「勉強嫌い」になってしまうと、これから先ずっと苦痛です。
だから、いっそのこと宿題をやりたくないのなら、
何か「勉強嫌い」を防ぐためにやれないものかと思い、
昨日の朝、先生あての連絡帳にその旨をお伝えしました。
私は、先生じゃないので、指摘もしたくないし、無理強いもしたくないということ。
そして、親として「見守る」ことのみをやりたいこと。
るんの嫌な気持ちを包んであげたいこと。
そのようなことを書いたところ、お返事をもらいました。
学校では、１文字を書くのにかなり時間がかかっているとのこと。
授業中に泣いたり、暴れたりするということは一切なかったので、
そこまで嫌だと思っていることは分からなかったとのこと。
で、しばらく様子を見てみましょう、と。
その日（昨日）、先生は るん と色々話してくださったようです。
帰ってきた るん の表情は、明るくなっていました。
何を話したのか、 るん から聞いてもいまいち分かりませんでしたが
るん の心が軽くなったことは伝わりました。
昨日の夜は、 自分から 宿題をやる！と言い出し、
あれこれぺちゃくちゃ喋りながら（気分がいいときはよく喋ります 笑）
あっという間に週末の宿題を終わらせていました。
まだまだこれから、波がやってくると思いますが
できるだけ、無理をせず、「楽しく」進んでいけたらいいな～と思います。
これからも、見守り続けます(^^)
何かいいアイデアがありましたら、アドバイスくださいね～♪
登場人物： とうちゃん →長男。9歳。小学4年生。
るん →長女。6歳。小学1年生。
いつも遊びに来てくれて、ありがとう（感謝！）
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