毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

前回の続き、思考力は持続力を助ける。

そう、英語という教科は、社会と比べると、

確かに、思考力がより必要である。

英作文においては、単語、文法、会話表現、全てにおいて、

正しく知識を組み合わせて、やっと得点できる。

では思考力だけで、数学の問題を解くようにいくのか？

いや、英語においては、知識がなければ、思考力を発揮できません。

逆に言うと、知識があれば、思考力を生かせるということ。

今まで、塾に来た英語の苦手な生徒のほとんどが、語彙力不足。

そして、当たり前であるが、 単語を覚えようとする意欲が乏しい 。

そんな生徒に、

「英語はまず、英単語が基本だから、しかっり覚えなさい！」

と言ったところで、あまり変わらない。　

それでも、頑張りやな子は努力をするが、 あまり、成果が表れない。

直ぐに、見た目にわかりやすい成果が感じられないと

ますます意欲はなくなります。

そんなお子さんを近くで見ていて、

「こんなもの覚えるのは簡単なのに、 なぜ覚えられないんだろう？」

と、どうしていいのか戸惑う親御さんは、

けっこう、いるんじゃないでしょうか。

大人でもそうですが、自分が努力し続ける、その先には、

明るい未来がある。　だから頑張れる。

単語を覚える努力をした先には、明るい成績がある 。

このことを実感すれば、単語を覚える意欲が増すわけです。

ただ、ここで大切なのは、頭で理解するのではなく、

子ども自身が実感すること 。

単語を覚えているかどうかは関係なく、

英語の思考だけを確認する問題。

教える側も、教わる側も、思考が見た目にわかる問題。

それができるようになれば、単語を覚えようという意欲がわく。

このことに力を入れてから、

英単語を覚える意欲のない生徒は減りました。

その問題は、また今度・・・。