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2010.06.10
カテゴリ： カテゴリ未分類
自我も身体もともに、この世界を創造するためにあるのだと思う。
自己は、それに 宿っている。
多分、自我というのは自己の分身であり、この世界を経験するために自己が
創設したのだろう。
一つのものから、二元的なものへ。
また、二次元的なものへ。
自我＝身体 この世界を認識するものとして、自我と身体は密接に結びついている。
視線の位置によって、世界の見え方は変わるから、身体の成長の完成とともに
自我も完成するのでしょう。
だから、園児の頃は、平面的な絵を描くとともに、
平面的な世界に生きている。
だから、園児は よく 転ぶ。
子供は、よく転ぶ。それは、世界を立体的に認識していないからです。
絵画を立体的に描けるようになると、もう しょっちゅう転ぶことはなくなる。
この世界は、鏡という二次元なんだけど
自我が 立体的に見させてくれる。
ある意味 光と影の二元的世界。
自己は、それに 宿っている。
多分、自我というのは自己の分身であり、この世界を経験するために自己が
創設したのだろう。
一つのものから、二元的なものへ。
また、二次元的なものへ。
自我＝身体 この世界を認識するものとして、自我と身体は密接に結びついている。
視線の位置によって、世界の見え方は変わるから、身体の成長の完成とともに
自我も完成するのでしょう。
だから、園児の頃は、平面的な絵を描くとともに、
平面的な世界に生きている。
だから、園児は よく 転ぶ。
子供は、よく転ぶ。それは、世界を立体的に認識していないからです。
絵画を立体的に描けるようになると、もう しょっちゅう転ぶことはなくなる。
この世界は、鏡という二次元なんだけど
自我が 立体的に見させてくれる。
ある意味 光と影の二元的世界。
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