Jan 19, 2024
カテゴリ： 言葉
分数の授業。
先生「2分の3メートルは、1メートルより大きいですか？小さいですか？」
児童「大きーい！」
紙テープ使ってたし、長さの話、だよね？
なら、「長いですか、短いですか？」じゃないんだろうか。児童が「大きい」と答えたら、「長さについて話しているので、長い、短いを使いましょう」と指導するところじゃないんだろうか。
そんなのは昭和の遺物？
でも、そういうことの積み重ねが大事だと思うんだけどなあ。違うかなあ。
先生「2分の3メートルは、1メートルより大きいですか？小さいですか？」
児童「大きーい！」
紙テープ使ってたし、長さの話、だよね？
なら、「長いですか、短いですか？」じゃないんだろうか。児童が「大きい」と答えたら、「長さについて話しているので、長い、短いを使いましょう」と指導するところじゃないんだろうか。
そんなのは昭和の遺物？
でも、そういうことの積み重ねが大事だと思うんだけどなあ。違うかなあ。
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