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実はうちは父子二代に渡ってスカイラインファン。子供の頃は確か家にケンメリがあったような（この頃の記憶は定かではないが丸目には見覚えが）、その後スカイラインジャパンもあった。車好きの父が大切にメンテしながら毎年車検になっても長ぁく乗っていた。← 金食い虫となったジャパンは、超現実的な母によって廃車に追い込まれた

ちなみに私が免許をとった時もらった車が十数年落ちのスカイラインジャパン。マニュアル。オマケにアンタ、パワステじゃなくて力ステよ、ハンドルが重くて運転できるわけないじゃん。角を曲がるのにもハンドルが重くて大回りとなるし、冬でヒーターなしでも汗をかくほどよ。一回運転した時点で父に返した。それにしても Wiki で見るスカイラインは懐かしい～♪ 全体の形はあまり覚えてなくても、テールランプの丸目だけはしっかり記憶にあるもんね。んで兄も代々のスカイラインに乗っている。

ところで今セメのクラスではノートを作ることにした。今まで一度もノートを作ったことはない。作る時間がなかった。いつも ~~記憶力~~

こっちの学校では、テキストを一回読むと成績はＢ、二回読むとＣ、んで三回読むとＡだと言われている。二回読むとどーやら混乱するらしい。それを三回読むと完全に理解するとか。んで教授によると、約30ページほどのチャプターを約２時間かけて読めとさ。これってネイティブの速度。ネイティブではない生徒は倍くらいかかる？私は三回読むか？読まない。一回だけ。それもすっげー時間をかけて一回だけ読む。次に一気に問題を始める。んで問題で躓かない限り二度とテキストは読まない。いろいろ勉強法を試した結果、これが一番自分に向いてるような。

んが今回はどーやら毎チャプター毎につながりのない新しいことばかりでかなり大変だそうな。つながりがないと覚えるのも（やっぱ記憶力に頼りすぎ？）ツライ。

普段いつもテキストを持ち歩いていて、少しでも空き時間があれば図書館に行く。まぁね図書館ジプシー。どこでもいいのスタディルームのある図書館なら。んで昨日も例によって図書館に行くと、入り口で女の人に声をかけられる。同じテキストを持っていてクラスをとっていたが、次々新しいことばかりが出てきてキツすぎてドロップして挫折したとさ。そー言えばフルトンも難しいって言ってたっけ。ここまで来て挫折はねぇよな。やっぱノートを作るか。明日買いに行って来よ～♪

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