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2007年06月29日

今日の家庭学習です。

まずは国語から。昨日の授業の復習をします。

「予習シリーズ」をもう一度、音読させます。

今回のテーマは「物語文の主題をつかむ」ことですね。

まずはこのポイントを理解しているか？

確認してみたところ、これはＯＫでした。

そこで、問題をもう一度やらせてみました。

さすがに昨日やっているのでほとんど正解でした。

記述もちゃんとできていたので驚きました。

ここまでで、もう４５分たちました。

あっという間です。

これが、初見の長文読解だったら

もっと時間が必要だろう、と思います。

実際の試験の時には

スピードが要求されるのかもしれないけど

日々の国語の勉強は、

時間がかかっても

ていねいにやらせないといけないな、と感じました。

と、言うのも、なんだか子どもを見ていると

まるで焦っているみたいに、

ていねいに取り組む姿勢が見られないからです。

ポンポンと思いつきだけで答えているように見えるのです。

「熟考」とか「推敲」には程遠い取り組み方です。

いつも私が彼を急かして勉強させているからかな？

という気もします。

ついつい急かしてしまっていたんですね。

反省です。

このあと、熟語と漢字の学習を３０分ほどしました。

一通りやったけど、

もちろん覚えきれてはいないでしょう。

その後はお夕飯とお風呂です。

お風呂のあと、また１時間ほど勉強。

今度は算数をやりました。

１時間とはいっても、多分集中していたのは４０分程度ですね。

なので｢日々の算数」という宿題のドリルを２日分やっただけで

寝る時間になってしまいました。

なんとなくがっかりしてしまいました。

１日でできる分量の少なさに・・・。

４年生のうちから、

そんなに長時間やらせたくない、と思っていたけれど、

実際に毎回もらってくる宿題の量と、

覚えなくてはならない新しい知識の量。

それを考えると、

何時間かかっても仕方がない、と割り切って

取り組むしかないのかなあ、と思います。

まだ、慣れていないからなのか？

だらだらしているからいけないのか？

わからないけど、時間が全然足りません。

まあ、とりあえず淡々とやってみるしかないですね。

あ、そういえば

誰かに聞いたんだけど、

散らかしっぱなし、出しっ放しで

手のかかる息子のことを

「ペットと思えば腹も立たない」って（笑）

すっごいいい考えだと思いました！

でもペットじゃあんまりだから

息子のことも

「まだ５歳｣くらいに思って接することにしました。

そうしたら、驚くほど

優しいまなざし、優しい口調になれる自分がいました。

けんかにならないし、案外いいかも～(笑）

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