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渚のバラード
５０代半ばの親仁ですが、旺盛な好奇心、食欲、？欲に基づき、健康な肉体を駆使して、色んなものに首を突っ込みます。その時々の関心事に、独断と偏見で切り込んで参ります。ご贔屓に。
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Comments
January 10, 2005
テーマ： 公立校で頑張ろう！(139)
カテゴリ： カテゴリ未分類
我家は公立志向ですが、学力は中学受験されるお子さんに負けないよう、勉強を続けています。その一貫として、大手進学塾の公開模試を受け、刺激を絶やさないようにしております。名古屋では全国規模のＮ・Ｙ・Ｓを直接受験出来ないので、河合塾(Ｋ)の模試を利用させて貰っています。
最初は４教科を受験しましたが、中学受験しないのに理・社まで勉強するのは大変なので、２教科に切り替えましたが、その過程で息子の弱点も良く分かり、特に国語については夏以降「論理エンジン」で論理的思考力を鍛えて来た経緯があります。
年が明けて、三学期には2/13(日)に公開模試があり、今日はそれに向けての勉強スケジュールを立てました。このところ、算数を離れて「数学」をしていましたが、昨日で一次方程式が終り、「比例・反比例」に入りました。数学をこのまま続けるか、算数に戻るか迷いましたが、今度の試験範囲には「比例」が入っているため、そのまま数学を続けることにしました。
この他には「対称図形」、「円と扇形」が試験範囲ですが、中１の数学にもこれが入っており、この部分まで含めて数学として勉強致します。皮肉なことに、「算数」の問題の方が「数学」の問題より難しい場合があり、様子を見て適宜算数の問題を選んで補習するつもりです。一方、「円と扇形」などは、数学だと文字式で計算することになるので、息子にとっては計算間違いが減って好ましいようです。
その他、「比例」の文章題などを見てみると、「数学」を応用するよりも、線図を書いて「算数」的に解かないと答が出せないものもありました。まあ、何が何でも方程式や文字式を持ち出す必要はないので、自由に解答させようと思います。線図を書くことも、問題の本質を根底から理解する上で十分な意味を持っていますから、これはこれで重要だと思います。
最初は４教科を受験しましたが、中学受験しないのに理・社まで勉強するのは大変なので、２教科に切り替えましたが、その過程で息子の弱点も良く分かり、特に国語については夏以降「論理エンジン」で論理的思考力を鍛えて来た経緯があります。
年が明けて、三学期には2/13(日)に公開模試があり、今日はそれに向けての勉強スケジュールを立てました。このところ、算数を離れて「数学」をしていましたが、昨日で一次方程式が終り、「比例・反比例」に入りました。数学をこのまま続けるか、算数に戻るか迷いましたが、今度の試験範囲には「比例」が入っているため、そのまま数学を続けることにしました。
この他には「対称図形」、「円と扇形」が試験範囲ですが、中１の数学にもこれが入っており、この部分まで含めて数学として勉強致します。皮肉なことに、「算数」の問題の方が「数学」の問題より難しい場合があり、様子を見て適宜算数の問題を選んで補習するつもりです。一方、「円と扇形」などは、数学だと文字式で計算することになるので、息子にとっては計算間違いが減って好ましいようです。
その他、「比例」の文章題などを見てみると、「数学」を応用するよりも、線図を書いて「算数」的に解かないと答が出せないものもありました。まあ、何が何でも方程式や文字式を持ち出す必要はないので、自由に解答させようと思います。線図を書くことも、問題の本質を根底から理解する上で十分な意味を持っていますから、これはこれで重要だと思います。
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いいことだと思います。
スライディングキャッチ
さん
「解けるのは当たり前。いろんな解き方ができ
て初めて理解できたことになる。」
よく恩師に言われました。
数学的にも、算数的にも解けるようになることは
大変いいことだと思います。
また、数学を進むのも結局はいいことだと思います。
中入試用の試験テクニカルな解き方がありますが、
私は正直キライです。
体系的にあとにつながらないからです。
受験生にはやむをえず教えていましたが・・・
私も、算数の得意な生徒(公立)たちによく数学まで
進ませていました。
個人的な意見ではありますが、私は先に進ませたい
生徒には数検を勧めています。
数検の利点は、「７割」が過去の学年、「３割」
が新学年という形式のため、復習も繰り返し練習する
ことができます。
年に何度もあり、動機付けを年に何度もできると
いう点もいいことです。
中学生になったら検討されてみてはいかがでしょうか。 (January 10, 2005 09:24:47 PM)
て初めて理解できたことになる。」
よく恩師に言われました。
数学的にも、算数的にも解けるようになることは
大変いいことだと思います。
また、数学を進むのも結局はいいことだと思います。
中入試用の試験テクニカルな解き方がありますが、
私は正直キライです。
体系的にあとにつながらないからです。
受験生にはやむをえず教えていましたが・・・
私も、算数の得意な生徒(公立)たちによく数学まで
進ませていました。
個人的な意見ではありますが、私は先に進ませたい
生徒には数検を勧めています。
数検の利点は、「７割」が過去の学年、「３割」
が新学年という形式のため、復習も繰り返し練習する
ことができます。
年に何度もあり、動機付けを年に何度もできると
いう点もいいことです。
中学生になったら検討されてみてはいかがでしょうか。 (January 10, 2005 09:24:47 PM)
Re:いいことだと思います。(01/10)
渚のバラード
さん
スライディングキャッチさんへ
-----
非常に素晴らしいアドバイスでした。数検は数学検定のことですね。全く初耳ではありませんが、殆ど内容は知りませんでした。これから先、中学受験しないのに公開模試を受け続けるのも無駄な気もしますし、数学の検定試験の方が面白いかも知れませんね。早速調べてみましょう。 (January 10, 2005 10:21:42 PM)
-----
非常に素晴らしいアドバイスでした。数検は数学検定のことですね。全く初耳ではありませんが、殆ど内容は知りませんでした。これから先、中学受験しないのに公開模試を受け続けるのも無駄な気もしますし、数学の検定試験の方が面白いかも知れませんね。早速調べてみましょう。 (January 10, 2005 10:21:42 PM)
公開模試
ぐりぐりママ
さん
素人母が横レスごめんなさい。
私の個人的な意見ですが、中学受験しないお子様の公開模試は必要ないのでは？と思います。
特に６年生は。
ましてや、渚のバラードさんはしっかり先を見据えてお子様の指導をされている方ですから、公開模試のための準備は必要ないのではないでしょうか。
公立中学に進学される予定のお子様は
公文や地元の塾に通いつつ、「漢検・数検・英検」を取る方が多いです。
中学で受験するか？高校で受験するか？によって、
小学生の今、やらなければいけないことは違うのでしょうか？
「都立中高一貫校」を目指す私たち親子が一番悩むことがこのことです。
悩みに悩んでとりあえず５年生の息子は、中学受験用の教材中心に勉強を進めることにしましたが、軌道修正を常に頭にいれて行きたいと思ってます。
４年生になる前に我が家も数検挑戦を検討したので、
そのとき参考にしたＨＰをペッタンしておきます。
http://www.suken.net/japan.html 日本数学検定協会
http://www.iml-suken.com/ 国際算数・数学能力検定協会
またご意見お聞かせください。
(January 11, 2005 09:02:40 AM)
私の個人的な意見ですが、中学受験しないお子様の公開模試は必要ないのでは？と思います。
特に６年生は。
ましてや、渚のバラードさんはしっかり先を見据えてお子様の指導をされている方ですから、公開模試のための準備は必要ないのではないでしょうか。
公立中学に進学される予定のお子様は
公文や地元の塾に通いつつ、「漢検・数検・英検」を取る方が多いです。
中学で受験するか？高校で受験するか？によって、
小学生の今、やらなければいけないことは違うのでしょうか？
「都立中高一貫校」を目指す私たち親子が一番悩むことがこのことです。
悩みに悩んでとりあえず５年生の息子は、中学受験用の教材中心に勉強を進めることにしましたが、軌道修正を常に頭にいれて行きたいと思ってます。
４年生になる前に我が家も数検挑戦を検討したので、
そのとき参考にしたＨＰをペッタンしておきます。
http://www.suken.net/japan.html 日本数学検定協会
http://www.iml-suken.com/ 国際算数・数学能力検定協会
またご意見お聞かせください。
(January 11, 2005 09:02:40 AM)
ぐりぐりママさんへの御返事(1/11)
渚のバラード
さん
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