日本語教師のヨックン。

< 新しい記事

新着記事一覧(全1626件)

過去の記事 >

2006年11月05日

３年生は会話が下手なのか・・・？（その２）

(2)

カテゴリ：カテゴリ未分類

　今日の朝、校内を散歩していたら、日本語科の学生と出会い、そのまま１時間近く歩きながら話をした。彼女と一緒に歩いていると、別の学生が駆け寄ってきて、３人でしばらく立ち話をした。

　学生たちと話す時間は30分や１時間というのも珍しいことではなく、長くなる一方だ。中には寮までわざと遠回りをして話をする子もいる。
　その話ぶりは流暢ではないし、単語を間違えることも多い。だから決して上手とは言えない。だが、これだけ日本語で会話ができる学生を指して、「下手」と言っていいのかどうか。
　ただ、これだけは言える。学生たちは日本語で話をしたいという、溢れるほどの欲求を持っているということだ。

　聞けば、昨年の会話の授業は精読の教科書を使っていたそうだ。そして教師が一方的に話すだけで、まだ語彙力の乏しかった彼らは、教師の話を半分もわからぬまま、何も話さずじっと座っていたらしい。そういう授業を１年間続けて来た学生たちが、私の初めての授業の時、「会話は難しい」「何を話していいかわからない」と言ったのも仕方のないことだったのだ。

　外国人教師の食堂でのスチュワートやビルは、私たち日本人のつたない英語を一生懸命に聞こうとする。そして自分が話す時はゆっくりと文節を区切りながら、はっきりとした発音を心がけてくれ、相手の発話に対してはちゃんとリアクションを示し、次の話を振ってくる。これが会話なのだ。そして会話の楽しさなのだ。
　会話を楽しいと思えば、たくさん話したくなる。たくさん話せば上手になる。

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう