日本語教師のヨックン。

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2006年11月06日

スチュワートがやってきた。。。

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目新しさのない授業で、学生たちの声が溢れる活発な授業ができるのか ……まあ、そんな課題を自分に課して授業に臨んだのだった。

　結果は、心配するまでもなく、私と学生との間で言葉のやり取りと笑いが途切れず、明るく活発な授業になったが、その中で私はあることに気がついた。
　それは冗談に即座に反応できるようになったこと。２か月前なら、私が冗談を言った時に、「これはどういう意味だろう？」と堅苦しく考えていた学生たちが、今では、瞬間的に笑いを返してくるようになった。言葉は他人と仲良くなるための道具である、が信念の私にとって、学生たちのこの変化は、何より嬉しいものである。

　そして授業が終わる10分前には、突然、英語教師のスチュワートが私の授業を見学にきたので、日本語会話から急遽、英会話へと内容を変え、教室の中は英語と日本語、そして中国語が入り混じった賑やかな爆笑空間となった。
　実は、ビルもスチュワートも、中国の学生たちは恥ずかしがってなかなか話をしてくれないとぼやいていたことがある。しかし、私のクラスの学生たちは初対面のスチュワートと、笑いながら楽しそうに会話をしているではないか。その姿を見ながら、またまた学生たちの変化と進歩に感心したのだった。

※写真は突如、乱入（？）してきたスチュワート先生。

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