日本の教育は、これでよいのかな

『きつねのおきゃくさま』の最後の場面です。

子どもの読解を中心にご報告してきました。

さて、最後、子どもの読解をご覧ください。

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例によって、原文に番号をつけて、

そこの書き出しをしています。

次は、ひよこ・アヒル・ウサギになって

それぞれの心情を吹き出しに書いています。

 で、この読解は、終わりましたが、＜ テーマをどう深めたか 、

そのこと重要だ＞と、この報告の検討会で、話されました。

そのことは、次回にご報告いたします。 

続きます。

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ぼくは、勉強させて戴いております。感謝です。

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下記の本は、研究会がまとめたものです。絵をクリックしますと、本の概略が分かります。


尚、本書は、 １～６年まで、各学年あります。
各学年の教科書教材の授業報告があり、子どもと教師の表現よみが、ＣＤに入っています。

次は、朗読・表現読みの本です。

上記の理論と実践の方法が作品にそって、書いてあります。