2016.03.05
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体育の授業で思い出したのですが、たとえば都内をジョギングしたりジムで走ったり、という人が結構います。イヤフォンで音楽聞きながら、時折飲み物を飲み、疲れたら休み、自分のペースで走る。
しかし、これらは体育の授業ではまず認められていない。同じ長距離を走るということであっても。結果、「辛くて苦しい」思い出ばかり残るから嫌な教科の一つになってやしないか？脇腹が痛くてフラフラになって走るだけの授業。
同じ「走る」という行為であってもここまで印象が違う。「体を動かす喜び」を伝えられず、むしろ苦痛をストイックに植え付ける授業に本当にスポーツの面白さを伝える価値があるのか？長距離マラソンの授業は特に生徒から人気がなかった理由です。
しかし、これらは体育の授業ではまず認められていない。同じ長距離を走るということであっても。結果、「辛くて苦しい」思い出ばかり残るから嫌な教科の一つになってやしないか？脇腹が痛くてフラフラになって走るだけの授業。
同じ「走る」という行為であってもここまで印象が違う。「体を動かす喜び」を伝えられず、むしろ苦痛をストイックに植え付ける授業に本当にスポーツの面白さを伝える価値があるのか？長距離マラソンの授業は特に生徒から人気がなかった理由です。
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