未知との遭遇

高等部に入学して、初めて「作業」の時間の参観です。
これまで見てきた「作業」（内職仕事のようなもの）は、委託作業と言って、
外部の会社から頼まれて、将来の就労の練習のようなものですが、
今回の「作業」というのは、学校独自で展開しているものです。

１～３年まで縦割りで、

木工、陶芸、印刷紙工、工芸、縫製、織物、農耕

の７班に別れて、それぞれの作業室で作業をします。
なので、高等部というのは、教室以外の作業室がすごくたくさんあるんですね。


かえでが所属しているのは、 織物班 です。

要するに はたおり をやっているのです。
トントンカラリ　トンカラリ・・・　と、あのツルの恩返しの「つう」のように(≧∇≦)ﾀﾞﾊﾊﾊ


織物の良いところは、

・糸を切ってしまわない限り、失敗がない（切っても修正できる）

・「織ること」に関しては繰り返しの工程が多く、動きそのものも覚えやすい。

・作業の量（織れた長さ）が目で見てわかりやすい。

・自分のペースで仕事を進められる。

・糸の配色を考えることで、工夫ができる。

・音、におい、感触などの不快感が少ない。


などがあります。

自閉症の子にとって、人に左右されず、音も静か、繰り返しの工程という部分は、
すごく取り組みやすい作業です。

かえでにとっても、これはありがたいことですね＾＾


こんな感じで、かえでは「はたおり」をしています。



私が作業室に入っていくと、
初めは嫌がって「帰れ」と部屋から押し出されたんだけどねヾ(;´▽｀A``
だんだん平気になってきて、カメラを構えてたら嬉しそうでした♪


もっと大きな機械を使って織る子もいます。

こうしてだんだん織った布ができて、その後、まわりの糸の始末をする子があって、
そして、それを縫ったりして、ランチョンマットや敷物、コースターなどに仕上がります。

それが１１月のバザーで売られるというわけです。


かえでは、仕事はすぐに覚えて、この織物をかなりこなしていました。
糸がなくなると先生に目で訴えて、用意してもらうまで椅子に座って待っています。


でも他の子たちがみんな静かにやっている中、かえでは一人で大きな声を出したりして、
超うるさくて申し訳ないんですが･･･

先生がおっしゃるには、
どんな環境の中でも、自分を見失わず作業をやり通すことが大事なので、
「かえでさんがうるさくても大丈夫ですよ」 とのこと。

なんか、ホッとしたような落ち込むような、複雑な気分でしたが･･･(￣‐￣)


ま、これからも頑張って「はたおり」をやっていってほしいな。
集中してやり通す力をつけていってね。

お母さんもかえでの送迎を頑張るから、
いつかその「はたおり」で、恩返しをしてちょうだい～～( ´ ▽ ` )ﾉ