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makitan22
2001年５月生まれのMeeと2004年10月生まれのSuzu。子育てに英語を取り入れながら毎日を楽しんでいます。
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あおムシの生活 あおママ★さん
ゆかびんbinbinハウ… yukao0221さん
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バイリンガル育児を… Pinky！さん
晴れときどき曇り jyu7さん
英語育児サークル … ♪アップルパイ♪さん
ＳEＩＺＥ ＴＨＥ … あすりりさん
英語の先生のいいた… eigo_teacherさん
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2008.12.25
テーマ： 小学生の勉強(1382)
カテゴリ： どんぐり倶楽部
久しぶりに考えていることを綴ってみようと思います。
幼稚園のママ達からよく
「もう、読んだり書いたりとか、数の練習はじめた方がいいかしら？
小学校に行って計算とか分からないとこまるわよね～？」
「泳げないとだめよね、スイミングにやっておいたらいいかしら？」
と聞かれます。
私もMeeが小学校に上がる前まではちょっと不安でした。
私自身速い計算が苦手だったので、
ぱっぱっと計算ができる人ってちょっと憧れ。
Meeが赤ちゃんの頃、フラッシュカードを買って
頑張ってみていました。
でも、自分が面白くなくって「続けなくちゃ」と思うと続けきれなかった(笑)
どんぐり倶楽部と出会って
「ああ、計算速くできなくてもいいんだ。」
と安心して
「速くできないって事は、じっくりやるタイプって事よ♪」
って前向きにとらえるようになって
足し算の問題を指を使いながらゆっくりゆっくり
友達の5倍以上の時間を掛けて取り組むMeeを
（おお～、しっかりイメージをつくりながら
と、ゆったりした気持で見守って
「たくさん手を使ってね。
ゆっくりじっくりやることが大事だよ。
お母さんも計算はゆっくりする子どもだったよ。
ゆっくりやるところがMeeのいいところなんだからね。」
どんぐり倶楽部と出会わなかったら
私のコンプレックスも手伝って
追い立てていただろうな～。
お絵かき、ブランコ、スケボー、一輪車
逆立ち、工作、バドミントン、水泳、バレエ、フラダンス、
スケート、そして新体操…
いろんな事に夢中になって
時にはできないと悔し涙を流しながらも
一生懸命取り組むMee
時には
「私って、何でこう絵が上手なんだろ？
そうか～、一生懸命まねするからだろうな～」
なんて自画自賛しているMee。
ぼ～っとしていて着替えに20分ぐらいかかることもしばしば
(さすがにこれには私も朝切れ気味ですが(汗))
未だに自分の誕生日は覚えていないし、
(すでに小学校の先生の間でも有名)
クラスの人数も覚えていないし、
学校の先生の名前も担任の先生以外覚えていないし、
曜日も、日にちも、時計の読み方もあやふやなんですけど
（その辺は逆にSuzuの方がしっかりしている）
でも多分それは今、彼女にとってどうでもよい興味のないことだからであり…
そんな彼女の姿や教えている子どもたちの姿を見ていると
canより (want to) do が大事なんだな
と、改めて感じています。
私
最初はcanが一杯増えると自信がついて
できるようになって楽しくなる、喜びがある
そう思っていたんですよね。
でも、やっぱ (want to) do が先ですよ
とにかくやりたい、やってみたい、やるのが楽しい
それをやっていると
自ずとcanもついてくる。
英語もそうだもんな
どれだけ知っている単語や表現があるかって事 can に
こだわったら話せなくなっちゃう。
まず、知っているだけの単語を使って 話してみる do
こんな事相手に伝えたい
聞いてみたい
want to do
それがあること。それが原動力。
最初の話に戻って
小学校に入る前に親がやることですが…
勉強については…
できることを増やして落ちこぼれないように
することじゃない
って実感しています。
好きなことをとことんやること
毎日の生活を満ち足りたものにすること
好きなことをやることを通して
失敗したり、うまくいかないとき
どうするかを考えたり、試行錯誤したり。
そんなときにそっと寄り添って
一緒に悩んだり、認めたりする親子関係をしっかりつくっておくこと
かなぁ
話は飛ぶけど、
新体操の先生はほとんど教えません。
お姉ちゃん達選手には教えるけど
ちびっ子達はお姉ちゃん達のまねをして
ひたすら自分で考えて
自分で練習する。
できていなくても、先生は怒らないし、注意しない。
ただ言われることは、
「しっかり見なさい」ってことだけ。
時々
「すごく上手になったね！もう少しで来れもできそうよ」
って認めてくれる。
すごくいいタイミングで。
ぱっと見た目の印象派素っ気ない先生なんですけどね。
すてきな先生だな～と思っているところです。
話飛ぶついでにもういっちょ飛んで、
先日担任しているAちゃんが、個別指導しているときに
「先生～、私ね、勉強してよかった～」
っていきなり言うんです。
「え？なんで？」
と聞くと、
「あのね、社会とか勉強してね…すごい発見があったんだ
私、今まで、地球には日本だけがのっていると思っていたの。
フランソア先生とかいるから、他の国があるってのは分かっていたんだけど
カナダとか、そういう外国は、またちがう地球に乗っているって
おもっていたの。何個も地球があるって。
でも、ぺーリーが船で来たとか、ノルマントン号事件とか
いろんな事を勉強して、
一つの地球に世界って乗っているんだな～って分かったの！」
ええええええ？？？？？
5年生の時、あれだけ世界地図とかも勉強して
国の名前とか場所を覚えたりしたんだけど
そ、そうだったの？
と、
瞬時
愕然としましたが
でも、
キラキラ目を輝かせながら語る彼女を見て
教科書、地図上の机上の知識が
今彼女の中で、彼女に体感できるものとして
ピピピッってつながった
そして世界観が変わった
そんな学ぶ喜びを
彼女は味わっているんだな～と思うと
とっても素敵に思えました。
まだまだいろんな事考えているんですけど
コトノハ通信、チャコさん届きましたよ～！
読み応えあります。
いろんな人たちの言葉が心にしみこんでいます。
クリスマスプレゼントありがとう～！
幼稚園のママ達からよく
「もう、読んだり書いたりとか、数の練習はじめた方がいいかしら？
小学校に行って計算とか分からないとこまるわよね～？」
「泳げないとだめよね、スイミングにやっておいたらいいかしら？」
と聞かれます。
私もMeeが小学校に上がる前まではちょっと不安でした。
私自身速い計算が苦手だったので、
ぱっぱっと計算ができる人ってちょっと憧れ。
Meeが赤ちゃんの頃、フラッシュカードを買って
頑張ってみていました。
でも、自分が面白くなくって「続けなくちゃ」と思うと続けきれなかった(笑)
どんぐり倶楽部と出会って
「ああ、計算速くできなくてもいいんだ。」
と安心して
「速くできないって事は、じっくりやるタイプって事よ♪」
って前向きにとらえるようになって
足し算の問題を指を使いながらゆっくりゆっくり
友達の5倍以上の時間を掛けて取り組むMeeを
（おお～、しっかりイメージをつくりながら
と、ゆったりした気持で見守って
「たくさん手を使ってね。
ゆっくりじっくりやることが大事だよ。
お母さんも計算はゆっくりする子どもだったよ。
ゆっくりやるところがMeeのいいところなんだからね。」
どんぐり倶楽部と出会わなかったら
私のコンプレックスも手伝って
追い立てていただろうな～。
お絵かき、ブランコ、スケボー、一輪車
逆立ち、工作、バドミントン、水泳、バレエ、フラダンス、
スケート、そして新体操…
いろんな事に夢中になって
時にはできないと悔し涙を流しながらも
一生懸命取り組むMee
時には
「私って、何でこう絵が上手なんだろ？
そうか～、一生懸命まねするからだろうな～」
なんて自画自賛しているMee。
ぼ～っとしていて着替えに20分ぐらいかかることもしばしば
(さすがにこれには私も朝切れ気味ですが(汗))
未だに自分の誕生日は覚えていないし、
(すでに小学校の先生の間でも有名)
クラスの人数も覚えていないし、
学校の先生の名前も担任の先生以外覚えていないし、
曜日も、日にちも、時計の読み方もあやふやなんですけど
（その辺は逆にSuzuの方がしっかりしている）
でも多分それは今、彼女にとってどうでもよい興味のないことだからであり…
そんな彼女の姿や教えている子どもたちの姿を見ていると
canより (want to) do が大事なんだな
と、改めて感じています。
私
最初はcanが一杯増えると自信がついて
できるようになって楽しくなる、喜びがある
そう思っていたんですよね。
でも、やっぱ (want to) do が先ですよ
とにかくやりたい、やってみたい、やるのが楽しい
それをやっていると
自ずとcanもついてくる。
英語もそうだもんな
どれだけ知っている単語や表現があるかって事 can に
こだわったら話せなくなっちゃう。
まず、知っているだけの単語を使って 話してみる do
こんな事相手に伝えたい
聞いてみたい
want to do
それがあること。それが原動力。
最初の話に戻って
小学校に入る前に親がやることですが…
勉強については…
できることを増やして落ちこぼれないように
することじゃない
って実感しています。
好きなことをとことんやること
毎日の生活を満ち足りたものにすること
好きなことをやることを通して
失敗したり、うまくいかないとき
どうするかを考えたり、試行錯誤したり。
そんなときにそっと寄り添って
一緒に悩んだり、認めたりする親子関係をしっかりつくっておくこと
かなぁ
話は飛ぶけど、
新体操の先生はほとんど教えません。
お姉ちゃん達選手には教えるけど
ちびっ子達はお姉ちゃん達のまねをして
ひたすら自分で考えて
自分で練習する。
できていなくても、先生は怒らないし、注意しない。
ただ言われることは、
「しっかり見なさい」ってことだけ。
時々
「すごく上手になったね！もう少しで来れもできそうよ」
って認めてくれる。
すごくいいタイミングで。
ぱっと見た目の印象派素っ気ない先生なんですけどね。
すてきな先生だな～と思っているところです。
話飛ぶついでにもういっちょ飛んで、
先日担任しているAちゃんが、個別指導しているときに
「先生～、私ね、勉強してよかった～」
っていきなり言うんです。
「え？なんで？」
と聞くと、
「あのね、社会とか勉強してね…すごい発見があったんだ
私、今まで、地球には日本だけがのっていると思っていたの。
フランソア先生とかいるから、他の国があるってのは分かっていたんだけど
カナダとか、そういう外国は、またちがう地球に乗っているって
おもっていたの。何個も地球があるって。
でも、ぺーリーが船で来たとか、ノルマントン号事件とか
いろんな事を勉強して、
一つの地球に世界って乗っているんだな～って分かったの！」
ええええええ？？？？？
5年生の時、あれだけ世界地図とかも勉強して
国の名前とか場所を覚えたりしたんだけど
そ、そうだったの？
と、
瞬時
愕然としましたが
でも、
キラキラ目を輝かせながら語る彼女を見て
教科書、地図上の机上の知識が
今彼女の中で、彼女に体感できるものとして
ピピピッってつながった
そして世界観が変わった
そんな学ぶ喜びを
彼女は味わっているんだな～と思うと
とっても素敵に思えました。
まだまだいろんな事考えているんですけど
コトノハ通信、チャコさん届きましたよ～！
読み応えあります。
いろんな人たちの言葉が心にしみこんでいます。
クリスマスプレゼントありがとう～！
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