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2009年06月17日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2970)
カテゴリ： 三男 こんぶ
三男こんぶのさいきんのこだわりは、
学力や努力がその印に見合うものだと問題ないのですが、
要求される課題レベルに対して、力が及ばない事もあるわけでして。。。ｆ^_^;
でも、でも、最上級の印がもらえなかったといって、拗ねる、泣く、ゴネる。。。
こだわりだとはいえ、学習評価が達成度にかかっている以上、
甘め判定を続けて、拗ね得、泣き得、ゴネ得を許すわけにはいかない。
……ということで、納得行かない判定評価の受け入れ練習を兼ねて、
本日の音読の宿題で、わざと辛目判定評価をしてみた（笑）
間違えずに、はっきりと、「、」「。」に気をつけて、
読むことが出来ればパーフェクト、◎×３の評価で、その下は○、△と続く。
今まで順調に◎×３の評価だったけど、今回は◎×２に○がひとつ。
案の定、泣く、拗ねる、ゴネる技登場。。。ｆ^_^;
「人間だもの。間違える事があってもいいんだよ。
こんぶもそれはよく分かってるよね。
間違えても、次は頑張ろうと思う事が大事。
今は○ひとつ付いちゃったけど、
『ま、いいか～。今度頑張ろう』が出来ると、もっと凄いと思うよ。
納得できたら、お母さんに教えてね」
と、伝えて、後は落ち着くまで放置…。
完全に納得はしてないだろうけど、
ともかくもランドセルに音読カードを仕舞って、笑顔を見せた。
「偉かったね。
頑張ったね」
と、頭をナデナデ。
今夜のことを思い出して、不機嫌になるだろうか。。。？
それとも、今夜の事は今夜の事として、流すことができるだろうか。。。？
すべては明日。
こんぶから聞けるお話で、今夜の是非がわかるだろう。
少しずつ、少しずつ、望む評価が与えられなくても、
気持ちの切り替えがスムーズにできるようになるといいな。。。
とはいっても、
今の次男の様子見てると、なかなか『スムーズに』とまではいかないだろうけれど、
家庭内でグダグダ言いながら発散できるレベルまでになってもらえることが目下の目標。
しかも、中学校卒業までに出来るといいな、というファジーな長期目標。
とするなら、やはり短期目標は、望む評価ではなくても、拗ね泣きゴネを見せないこと。
う～ん。。。
やっぱり短期目標とはいえ、数年は覚悟しておいたほうがいいかも。。。
母の心配をいい意味で裏切ってくれると嬉しいんだけどね～ｆ^_^;
学力や努力がその印に見合うものだと問題ないのですが、
要求される課題レベルに対して、力が及ばない事もあるわけでして。。。ｆ^_^;
でも、でも、最上級の印がもらえなかったといって、拗ねる、泣く、ゴネる。。。
こだわりだとはいえ、学習評価が達成度にかかっている以上、
甘め判定を続けて、拗ね得、泣き得、ゴネ得を許すわけにはいかない。
……ということで、納得行かない判定評価の受け入れ練習を兼ねて、
本日の音読の宿題で、わざと辛目判定評価をしてみた（笑）
間違えずに、はっきりと、「、」「。」に気をつけて、
読むことが出来ればパーフェクト、◎×３の評価で、その下は○、△と続く。
今まで順調に◎×３の評価だったけど、今回は◎×２に○がひとつ。
案の定、泣く、拗ねる、ゴネる技登場。。。ｆ^_^;
「人間だもの。間違える事があってもいいんだよ。
こんぶもそれはよく分かってるよね。
間違えても、次は頑張ろうと思う事が大事。
今は○ひとつ付いちゃったけど、
『ま、いいか～。今度頑張ろう』が出来ると、もっと凄いと思うよ。
納得できたら、お母さんに教えてね」
と、伝えて、後は落ち着くまで放置…。
完全に納得はしてないだろうけど、
ともかくもランドセルに音読カードを仕舞って、笑顔を見せた。
「偉かったね。
頑張ったね」
と、頭をナデナデ。
今夜のことを思い出して、不機嫌になるだろうか。。。？
それとも、今夜の事は今夜の事として、流すことができるだろうか。。。？
すべては明日。
こんぶから聞けるお話で、今夜の是非がわかるだろう。
少しずつ、少しずつ、望む評価が与えられなくても、
気持ちの切り替えがスムーズにできるようになるといいな。。。
とはいっても、
今の次男の様子見てると、なかなか『スムーズに』とまではいかないだろうけれど、
家庭内でグダグダ言いながら発散できるレベルまでになってもらえることが目下の目標。
しかも、中学校卒業までに出来るといいな、というファジーな長期目標。
とするなら、やはり短期目標は、望む評価ではなくても、拗ね泣きゴネを見せないこと。
う～ん。。。
やっぱり短期目標とはいえ、数年は覚悟しておいたほうがいいかも。。。
母の心配をいい意味で裏切ってくれると嬉しいんだけどね～ｆ^_^;
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