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一点突破の授業づくり講座 ２００８
第３回 一点突破の授業づくり講座
第４回 一点突破の授業づくり講座
松本英揮さん箕面講演会
松本英揮さん箕面講演会2014
第６回 一点突破の授業づくり講座
第6回一点突破
第７回一点突破の授業づくり講座
第８回一点突破の授業づくり講座
第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2008.02.14
カテゴリ： 教育
毎週金曜日の６時間目はクラブ活動である。
そこで今週は本日の６時間目にクラブ活動となった。
本日は50ｍ走。
４年生から６年生までがそれぞれ３人ずつ50ｍを疾走する。
私は「よ～い、どん」の出発係専門だ。
50ｍを走る。
そしてそれを時間いっぱいくりかえす。
ただそれだけのことに子どもたちは熱中する。
先週の走り高跳び
単純な行為のくりかえしであるからこそ子どもたちは安定するのだろう。
しかもその中で自分の伸びが実感できる。
単純行為の反復と成長実感の仕掛け。
これが子どもたちの集中力を継続させる秘訣かも知れない。
他の学習指導にも応用できそうだ。
昨日からまた古傷の肉離れが痛み出した。
右足かかとのひびわれもまだぱっくり口を開いたままである。
早く治して来週は子どもたちと走りたい。
来週は本年度最後のクラブ活動で恒例の郊外持久走だ。
明日は卒業遠足でＵＳＪに行く。
とても楽しみだが慎重に慎重に歩いていこう。
そこで今週は本日の６時間目にクラブ活動となった。
本日は50ｍ走。
４年生から６年生までがそれぞれ３人ずつ50ｍを疾走する。
私は「よ～い、どん」の出発係専門だ。
50ｍを走る。
そしてそれを時間いっぱいくりかえす。
ただそれだけのことに子どもたちは熱中する。
先週の走り高跳び
単純な行為のくりかえしであるからこそ子どもたちは安定するのだろう。
しかもその中で自分の伸びが実感できる。
単純行為の反復と成長実感の仕掛け。
これが子どもたちの集中力を継続させる秘訣かも知れない。
他の学習指導にも応用できそうだ。
昨日からまた古傷の肉離れが痛み出した。
右足かかとのひびわれもまだぱっくり口を開いたままである。
早く治して来週は子どもたちと走りたい。
来週は本年度最後のクラブ活動で恒例の郊外持久走だ。
明日は卒業遠足でＵＳＪに行く。
とても楽しみだが慎重に慎重に歩いていこう。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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USM1さん
緑内障 (´-∀-｀；)…
Fugu-chanさん
食い倒れたい ふしゃーぴーさん
政治行政系時事総論… maco_nabeshimaさん
☆ fertility......lo… a-cさん
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