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2006年05月の記事
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結婚式。
今日は高校時代のクラスメイトの結婚式に出席してきます。すでに遅刻が懸念されております。東京ヒルトンベイで見かけたら声をかけて下さい。キャバ時代に着てたドレスで、主役気取りでいる奴がいたら月月です。
2006年05月20日
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拝命、賜りますッ。
大学時代の先輩から電話がきました。吹奏楽指導の仕事の件だったのですが、ギャランティーも悪くないし引き受けることに。ギャラは決して良くはないですが(缶詰状態で指導することを考えると、ね)悪いってことはないです。断じて。自分の好きなことだし、勉強にもなるからギャラをいただけるのは＋αって感じです。ま、まぁさすがにタダはキツイですけど…(身分としてはフリーターでその日暮らしなわけですから。汗)その仕事は４泊５日の合宿で高校生を教えるという内容で私の担当は木管セクション全部です。まぁ、サックス郡はいいとしてもダブルリード族が問題だよな。。ダブルリード族のことわかんないんだけど、どうしよう。(苦笑)場所は山中湖か河口湖らしい。７月２９日あたりからって言ってたな。学校の方、有休とんなきゃ。学校行くよか合宿だべさ。そうそう。実はその高校、私とはちょっとした縁があるんですよ。縁と言ってもどっちかっつーと因縁かもしんねぇ。非常勤の話がきてたのに、ダメだった高校なんですよねぇ。まさかこんな形で携わることになろうとは。あと、冒頭に出てきた大学の先輩ですが、指揮者なんですよ。東京フィルハーモニーの副指揮とかしてたような気がする。忘れたけど･･･汗その先輩とはフィーリングがかなり合って、すごくよくして下さるんですよね。私の好きな指揮者がショルティで、彼もショルティは大好きなんですよ。ショルティが指揮者の駆け出しの頃コレペティトゥーア(ピアノ伴奏で稽古する人)を勤めていたように、その先輩もオペラ団体のコレペティを勤めたりしています。真面目で熱くて努力家で繊細で面倒見もよくて、私は大好きです。派手さはないんですが、堅実で細部にこだわりながら音楽を創る人です。演奏者の士気を高めるのもすごくうまいんですよ。その先輩と一緒に仕事するのは初めてですが、今までちょこちょことお世話になっているので、今回の仕事もできるだけ力になってあげたいなぁと思います。-------------------------今日のゆーちゃん(私の担当のゆーちゃんのことを書いてしまおう！という、なんかワケわからんコーナーｗ)今日はゆーちゃんは興奮状態にあり、５・６時間目の運動会の練習には出られませんでした。昨日は２時間連続の練習にも耐えたんだが。しかし、突然「さっぱりぃ～ すっきりぃ～」と言い出だしたりして、ビックリです。どこで覚えた！？親が言ってるのかもね、お風呂あがりとかに。暑い時におしぼりを顔にあてて「気持ちいい～」と言ってあげるとゆーちゃんも「きもち、い！」と言ってました。最近「はじゅかし、はじゅかし」(恥ずかしい、恥ずかしい)とか言うし形容詞や形容動詞を口にすることも増えてきました。意味がわかってるとは思えないけど、以前はそれらを口にすることはおろか、こっちが言っても興味すら持ちませんでした。最近は私が言った形容詞や形容動詞を聞き返してきます。ちょっと成長したのかもね■■備忘録■■●以下二点、目をとおす。・第15期、第16期中央教育審議会答申・教育課程審議会答申 ⇒第15期 第２部「学校・家庭・地域社会の役割と連携の在り方」～●教育論の名称、内容、提唱者、あれば著書 覚える。 ⇒内容をしっかり把握すること ※特にプエブロ・プラン、ドルトン・プラン、プロジェクト・メソッド--------●学習形態の長所と短所 整理--------●大正期の代表人物及び実践した学習指導方の確認●学習指導要領の改訂の流れ
2006年05月18日
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葬式で流したい曲。
唐突ですが、自分の葬式で流してほしい曲。 ランキング形式にしようと思ったけど、 どれが１番ってのもいえないので、いくつかピックアップするだけで終わりました。 ●ベートーヴェン 交響曲第７番 第２楽章 ずっと前にも書いたかもしんないけど(書いてないかもしんないけど)こいつぁ以前から思ってましただ。 ６年ほど前にこの曲を演奏しましたが、その時からイイと思ってました。 荘厳で厳格で、しかし私にとっては前向きさも含まれているような気がします。 死に方にもよるかもしれんが、「死」って必ずしもただ後ろ向きなものではない気がする。 そこには宗教も絡んでくるんだろうけど、私は宗教のことはわからないので、ただの感覚的なものですｗ 日本人の有名な指揮者、朝比奈隆さんは葬儀でこの曲を流していたようです。 ●パッヘルベル カノン バロック時代の曲はどの曲も宗教色濃いんで、 何流してもよかろう。という根拠のない自信のもと、 バロック代表としてパッヘルベルを選出。 パーセルもいいなぁ、とは思うんだけどねぃ。。 ●フォーレ レクイエム 中でもアニュス・デイは流してほしい。 ヴェルティ、ブラームス、モーツァルト、フォーレとレクイエムを残していますが、どの曲も好きです。 それぞれの作曲家がレクイエムに着手した経緯として モーツァルトはどこの誰かわからん人ｗに依頼を受けて書き、 ブラームスはシューマンの死をきっかけに着想。 ヴェルディはロッシーニの死を、 フォーレは父の死と母の死を悼むために書いたという。 そのどれもが有名な宗教曲ですよね。 悲しみの力って強大なものです。 私は身近な人の死を受けて作曲されたフォーレのレクイエムが好き。 慎ましやかで、美しい これは葬式でかけてほしいと思った初めの曲ですな。 (当時18歳、ちょっと暗い。) 他にも、これはいいっすよ月月さん！！！って曲があったらご一報を。
2006年05月17日
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自閉児と同レベル、てかむしろ私は自閉症だな。
今週始まって２日目っすね。すでにグダグダな月月です。 私のスケジュールは月曜と火曜はまったりしています。 水曜・金曜とバイトのシフトが入ってるので、 水曜から怒涛のスケジュール、あっという間に時間が過ぎていきます。 今日も16時半頃から勉強してます。 少し休憩をとろうかと日記を書いてます 今日、職場であった面白いことを書こうと思います。 それは６年生のたっくんと、動物図鑑を見ていた時のこと。 たっくんは海獣が大好きでオタリア、アシカ、アザラシ、セイウチ、トドのページをひたすら見ています。 アシカやアザラシに関してはかなりの種類がいるので 毎日たっくんと一緒に本を見ている私もかなり詳しくなりました。 (前に書いたっけな。)しかし、たまにボーッとしていて間違える時があるわけですよ。 たっくんがオタリアの写真を指差して「月月せんせ、これなぁに？」と聞いてきました。 ボケーッとしていた私は「トドだよ」と答えました。 するとたっくん、めちゃ熱く反撃。 「月月せんせ、違うよ！トドじゃないよ！これはトドじゃないんだよ！」 ハッとして「あ～～～ごめんごめんっ、オタリアだね！」というと、落ち着いて「あぁ、そうだよ。」と言っていました。 しかもその後に「月月せんせ、間違えちゃったの？」と聞かれて、「うん。間違えちゃった」と答えると 「あぁ～、間違えちゃったのか。気をつけてね」と言われました…しかも私がいつも言ってる口調で(爆) 子どもって大人のマネするからねぇ～、こわひこわひ たっくんは我がクラスいちの芸人さんで、発する言葉もオモロイ。 パソコンの授業で、映画「マダガスカル」の動画を検索して見せてあげてたんですが、 キングジュリアンが「踊るの好き好き…」と歌いながら踊ってるシーンで一緒に踊っていました。 その踊りがアドリブでかなり面白い。 どこでそんな振り付け覚えるんだ？ってゆーか自分で開発しただろ！みたいな面白い振り付け。 「踊るの好き好き…」は何度も繰り返して見せてあげましたが、こんどは興奮状態に入ったので少し休憩それから違うシーンの動画を見てたら、たっくんと私が大好きな強いおばあちゃん登場！ これはメガネをかけた一見ひ弱そうなおばあちゃんが、 駅でアレックス(ライオン)を抹殺するというシーン。 教室でも私はこの強いおばあちゃんをよくマネしてるんですよね。 たぁっ！ほぅっ！とぁーーーっ！とか言って。(笑) で、今日動画を見てたら、そのおばあちゃんが出てきてて、 たっくんと二人でゲラゲラ笑ってしまいました。 おばあちゃんが出てきた瞬間、たっくんと二人で顔を見合わせて、「ひゃははははは！」って。(笑) たっくんが「月月せんせ、おばあちゃんだよ！」と言ってきて、私も「おばあちゃん強いねぇ！」と言うと、 なんかおかしくて二人でまた爆笑。 他の子どもがぽかーんとして私らの方を見てました。 小学生(しかも障害児)とレベルが一緒な私ハハ～。 さて、少し休憩したからビールでも飲みながらまた頑張ろ。(ｺﾗ ■■備忘録■■●以下二点、目をとおす。・第15期、第16期中央教育審議会答申・教育課程審議会答申 ⇒第15期 第２部「学校・家庭・地域社会の役割と連携の在り方」～●プログラム学習について(提唱者、５つの原理)●教育論の名称、内容、提唱者、あれば著書 覚える。 ⇒まとめOK--------●学習形態の長所と短所 整理初め、非公開日記に書いてたんだけど、ＨＴＭＬ使えないからこっちに移動。。昨年は備忘録を公開してたけど、今年は公開するのやめるつもりだったのに。でもまぁ、自分がやってることを公開することでちったぁ危機感も出てくる、ってことにしよう…(汗
2006年05月16日
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銭湯じゃなかった、戦闘モード。
今日から勉強、戦闘モードでしたいと思います。昨年もそうだったんですが、勉強してる時ほどＰＣに向かうので、今までよりマメに、その上しっかりネタをみつけて更新できるんじゃないかなぁと思います。ネタはたぶん自分の勉強のことだと思いますが。勉強する上での備忘録とか。１日に３回くらい書く日も出てくるかもしんないですねぇ。昨年もそうでしたけどで、マジモードなんですが、とりあえずは傾向調べ(笑)2ヶ月で全部を網羅する気なんてさらさらありませんわ教員になってから必須となる知識でもあるまいし…(まぁ知ってりゃ損はないんだろうけど、知っててどこかで得することがあるとも思えない)調べた結果、東京都の採用試験の傾向としては、教育原理からめちゃめちゃ出題されてます。逆に教育史は完全にシカトですね。過去３年ほど、１つしか出題されてません。私の試験までのビジョンとしては、まずは教育教養をおさえ、その後一般教養をおさえ、それと並行して論文って感じで進めていこうかと。あ゛？専門教養？(音楽)試験前日にギターとリコーダーの指を確認して、当日の休み時間に邦楽の確認するだけにします。手抜きしすぎ？(笑)
2006年05月15日
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レッスン。
今日も行って来ました、レッスン。５月３日にマウスピースとリガチャーを買ってそれ以来初のレッスンだったんですが、皆、音質がかわってました。もちろんいい方向に。１０分くらいずつ個人レッスンもしたんですが前とは比べ物にならないほど上達してました。音質がかわって、クラリネットらしい音に近づいてきました。今までは硬くてつぶれた音で、木の音というより金属っぽい音がしてたんですよね。それが、仕掛け(マウスピース＋リガチャーのこと)をかえてからは丸くて滑らかで、それでも芯のあるクラらしい音がしだしたんですよ。ちなみに今まで使ってたマッピはヤ○ハのマッピです。買った時に附属されているマッピというのは使えません。特にヤ○ハ…話になりませんのですマッピならバンドーレンがスタンダードなのです。バンドーレンにかえてから、息がしっかり入るようになって他のことが見えてきたようです。ただ、質としてはよくなったんですが響きとしてはまだまだ。響きが半径５０センチくらいでとまってしまっているのでもっと広がりができるよう指導していきたいなぁと。それから、フクちゃんという中２の子がいるんですがその子はマイ楽器なんですね。で、マッピをかえてからどうも楽器の調子が悪く感じられます。これもマッピをかえたからこそ見えてきたものなのですが。もともとうまいコなんですが、他の子が楽器の調整も万全、仕掛けもリードも万全になったところ、フクちゃんは自分の音に疑問を持ち始めたんですよね。楽器を吹かせてもらったんですが、調整が必要っぽいです。下管がどうもしっかり鳴らないんですよ。あと、全体的に鳴りむら(音によって響きやピッチが違う)があります。一度調整に出さないとなおらないということを顧問の先生に伝えたところ、すぐ保護者に連絡をとって下さいました。６月上旬に調整に出せそう、ということでした。こんな感じで今週のレッスンは終わりました。次、どういう風になってるか楽しみです。
2006年05月13日
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