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Feb 6, 2009

今から約２年前のブログに試しにセンター試験の英語を解いてみたというネタがある。

とてつもなく簡単だったことが記憶に残っている。

ただ１問だけ間違えた。少なくとも新聞などで公表されている正解とは違った答えを選択していた。たしか前置詞の穴埋め問題だったと思う。この問題に関してはネット上でも「正解が２つある」と話題になっていたし、大手予備校なども入試センターに質問状のようなものを送ったといった経緯があったような気がしたけど、当然入試センターはだんまりを決め込んでいた。前置詞などというものは、所詮日本語のてにおはのようなもので、たとえば自分のブログにせよ、誰のブログにせよ、てにおはが「文法的に」「厳密に」正確なんていうことはありえないと思う。そもそも自分の書いている日本語が「文法的に正しいかどうか」を知る手段がある人はどれだけいるんだろうか。文法なんて言語にとって「後づけ」された屁理屈・・・というのは言い過ぎだとは思うけど、とりあえず「ネイティブスピーカーが見て違和感がない」とういう評価基準が「文法」の上にあるべきなような気がしてならない。

ところがこの「ネイティブスピーカーが見て違和感がない」というのがくせ者で、というのも自分の場合、日本の人から見ればあくまでも「日本人」つまり「ノンネイティブスピーカー」なわけで、これは一生どんなことがあっても変わらない。というわけで、日本人が自分の英語を評価する際にはどうしても「文法書的しばり」が適用されてしまう。ところがこれがネイティブスピーカーだと、どんなインチキな英語でもこの「文法書的しばり」が適応されない。ちなみに時にこの「しばり」は人種差別的な側面を帯びることもある。つまり、見た目が「白人」時には「黒人」であれば、ネイティブスピーカーでなくてもこの「文法書的しばり」が免除されることがあるのに対し、アジア人はむしろ厳しく評価されることがある。以前このブログでもself-discrimination（ちなみに self-discriminationは、通常差別は自分の属するグループをタナに上げて他のグループを卑下することによって生じるのに対し、日本人の場合は、白人などに対して自分の立場を貶めた上で「自分自身を差別してしまう」という不思議な傾向があるというコンセプトを説明するために自分が作った造語です）という話をしたことがあるんだけど、なんで日本人は英語に関しても、自分自身に対して、もしくはアジア人に対して厳しくしてしまうんだろう。

これについては、昨日の「海外経験もない、実際に英語を道具として使ったこともない先生から英語を教わった、やはりこれも海外経験もない、実際に英語を道具として使ったこともない先生」が英語を教えるために、とりあえず「文法書」という「正解のガイドライン」に頼らざるをえないことが原因だとも思っているんだけそ、それについてはまた追々触れることになると思う。

さてセンター試験に話を戻すと、もちろん自分が日本で大学受験をした時には英語で全問正解なんて夢のまた夢。もう記憶の彼方だけど、６年間の学校での英語の授業＋受験勉強を経てやっと８割くらい正解、といった程度じゃなかっただろうか。それも問題を解く際の思考過程は、この主語は三人称単数云々だからこの単語はこうなるはずで、だからこの空欄はこうなるはずで・・・とまるでパズルを解くようなものだったと思う。もしくは読解問題では、まるで漢文を読むかのように「頭中で単語を並べなおして」一文一文読んでいっていたようにも思う。

ちなみに２年前に試しにやってみた時は、「なんとなくこれ以外ありえない」（ちなみにそれ以前に、選択肢を見る前に正解がわかるケースがほとんど）というように、瞬間的に正解がわかるようなかんじだった。

なにはともあれ、言いたいことは６年間での学校での英語の授業＋あの熾烈な受験勉強を経て身についたのは、あの驚くほど簡単な英語の試験で８割くらいの正解をひねり出す程度の英語力だったということだ。そもそも言葉というのは「瞬間的に」理解し、発信しなければならないたぐいのものであるにもかかわらず、問題の一つ一つにウンウン頭をひねってかなりの時間をかけて答えをひねり出した上での結果がそうなのだ。

たとえば中学～高校の英語の授業や英語の試験勉強に費やした時間と労力とコスト、さらには受験勉強のうち英語に費やした時間と労力とコスト、そして英語の先生が先生になるまでに費やした時間と労力とその養成にかかったコスト、そして先生として教えることに費やした時間と労力とコスト、その全てが注ぎ込まれた結果が上記の通りなわけで、自分の場合は結果として今現在役に立っている部分もあるけれど、さて、日本に普通に住んで生活している人の中でそう思える人はどれだけいるんだろうか・・・。

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Last updated Feb 6, 2009 10:59:12 AM
コメント(8) | コメントを書く

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■コメント

Re:どんどん書く(02/06)

そおぷさん

なるほど、良く判りました。

市井に生きる一個人として、大筋で同意しますし、異論できる筋も見当たりません。

さて、視点を変えてみたいのですが、私が、若しくはCATさんが、一権力者だったらどうでしょうか？それは、総理大臣でも大統領でも王様でも影のフィクサーでも何でも構いません。あなたが、若しくは私が日本を左右できるほどの権力を持っていたら、それでも英語を無くす事が出来るかどうか、と言う視点に立ってみたらどうかな、と思いました。
（続く） (Feb 7, 2009 06:32:36 AM)

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Re:どんどん書く(02/06)

そおぷさん

私が日本の権力者だとしたら、まずどの様な国体を目指すかを考えます。政体は二の次です。農業国家か。工業国家か。鎖国的な軍事国家か。はたまた、宗教を前面に出した宗教国家か。

私は、工業国も良いのですが、通商国家を目指してみたいと考えます。理由は次の三つ。
(1).資源に乏しいから。
(2).外界に囲まれた島国だから。
(3).単民族・単風俗国家な上に、異文化を受け入れやすい風土を持っている。外敵からの侵略の歴史=トラウマが無いにも関わらず、宗教的には多神教（=ドグマが在り祭事階級が存在する一神教とは違う）という珍しい風俗形態を持っているから。

真面目だからとか教養が高く頭がいいから、等と言う理由は、薬にもしたくありません。 (Feb 7, 2009 06:42:38 AM)

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Re:どんどん書く(02/06)

そおぷさん

さて、国体の方向性が決まった所で、英語が必要かどうかを考えてみると、次の三つの理由で、英語の「義務」教育は必要だと考えます。

(1).通商国家とは、目に見える物品を商いするだけでは国は成り立ちません。情報=インテリジェンスの正確な把握があってこそ、市場は成り立ちます。007のMI6が見本としたのはヴェネチア共和国ですが、ここには特別な情報機関は存在しませんでした。国民全てが通商の民であり、彼らの一人ひとりから上がってくる情報が、国家のインテリジェンスの核となっていました。

現代で言えば、やはりウォール街とシティでしょうか。ここの情報をすばやく掴む事は、経済のみならず、世界中のあらゆる分野の動向を把握する事になります。それには当然、「英語」が不可欠です。

ちなみにヴェネチア人は、バイリンガルはおろか、トリリンガルも当たり前だったそうです。
（続く） (Feb 7, 2009 06:58:10 AM)

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Re:どんどん書く(02/06)

そおぷさん

英語義務教育が必要な理由の続きです。

(2).(1)の理由で、国民には世界の標準語になりつつある英語を取得して貰わなければなりません。教える側の能力の問題や、実際に触れる機会が在るか無いかの将来性や、個人の時間を束縛される云々、などと言った話は、国家と言う立場に立ってみればまったく持って"瑣末"な事です。

むしろ、人材が必要な段階になって即席で出来る様な話では在りません。どんなに低レベルでも良いから、平和なうちに、国家とは常に有事に備えなければなりませんから、早いうちから文化的土壌を作る必要が在ります。

問題が在れば見直せば良い事です。もっと効率よくするだとか、ネイティブを講師にする法制度を整えるだとか、それは実際に存在しない事象には対応できません。そして、100年、200年の計で持続する必要も在ります。それが政治の仕事です。

何度も繰り返しますが、個人の時間が無駄だとかと言う話は、「議論」にもなりません。そういった議論が出ないようにする事も、政治の仕事だと思います。 (Feb 7, 2009 07:08:21 AM)

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Re:どんどん書く(02/06)

そおぷさん

本当に長くなってすみません。ｗ　理由(3).です。

英語教育の市場が出来上がればしめたものです。産業一つ発生するだけで、国体は潤います。CATさんも皮肉を言っていますが、英語教師の口一つ出来るだけでも「失業対策」になります。この際、英語教員の低レベルな質の問題は、それほど大きな問題とはなりません。政治家として問題視するのは、その市場が無くなってしまう、と言う事です。

それはつまり、文化の育成です。たかだか10年20年では出来ないかも知れません。でも、前回の日記にも書かれていた様に、ネイティブの英語教師を雇って居る私立学校が在り、その卒業生はそこそこ出来ると書かれていた様に、底辺があればこそ、金持ちにはキチンとした人材を雇うと言う傾向が生まれてきます。そうして出来上がってきた人間が、国家に役立てばよいのです。逆にまったく英語に触れる機会が無い状態で過ごして来たら、英語産業のみならず、どれ程役立つ人材を作る事が出来るでしょうか？

無駄だと思う手間隙金をかけない限り、必要なものは手に入りません。

そして、それを整えるのは政治です。政治とはインフラだと思っています。入り口を作ってやる事も必要です。特に日本人の様に閉鎖的で付和雷同の性向がある民族には、「気付かれない様に」強制させる必要もあるのです。そこに私情を挟む余地はまったくありません。 (Feb 7, 2009 07:22:05 AM)

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Re:どんどん書く(02/06)

そおぷさん

ごめんなさい。あともう一つ。

前回の日記とコメントに、海外メディアの報道姿勢について話が出ましたが、日本で報道される海外の事件に関しては、殆どが外電を翻訳（意訳？）したものばかりです。私はそれが嫌で、日本の新聞やテレビを信用していません。テレビは殆ど見ません。意訳が甚だしいからですが、興味ある事件を深く知りたいから、インターネットを多用しています。

海外の、英語しか読めませんから、英語のニュースを見る事になりますが、それが信用できるか、と言われると疑問符が付くのも確かです。

言いたい事は、偏らない情報を得るにはどうすれば良いか。これはあくまでも自論で、自惚れた意見だと重々承知していますが、世の中のニュアンスを掴むしかありません。そして、そこに英語の能力云々は関係在りません。教養の高さも在りません。そこにあるのは、その人の「知力」です。

こうなってしまうと、「情報」とは、言語に関係なく、受け取る人の能力に左右されてしまう、と言う事になってしまいます。 (Feb 7, 2009 12:07:47 PM)

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Re:どんどん書く(02/06)

そおぷさん

ごめんなさい、書き込み失敗してしまいました。

でも、そういった諸々の事柄に気が付くには、何かしら違った文化に目を向ける機会を持つ必要が在ります。

英語でなくても良いではないか、と言われそうですが、国民一人ひとりに勝手に機会を与えても、きっと身に付かないと思います。それよりも、世界の標準語である英語を、半ば強制的に学ばせた方が効率的です。

優秀な芽は、広い農園からしか紡げません。 (Feb 7, 2009 12:12:55 PM)

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Re[1]:どんどん書く(02/06)

CAT0857 さん

そおぷさん、いらっしゃいませ～。

遅レスすいません。

うひゃ～いやいや、たいへんなレスありがとうございました。一つ一つのポイントへのレスは大変申し訳ないのですが、割愛させていただきますが、恐らく自分とそおぷさんの「日本像（つまり入り口）」がちょっと違うような気がします。

自分の場合は、日本は「職人の国」であるべきだと思っています。

あくまでもほとんどの人は国内で「日本語」でコミュニケーションをしつつ品質の高いものを作り続けていくことでいいのではないかと思っています。

もちろん極めて長い目で考えれば他の新興国などのように、英語と日本語を操るバイリンガル国家になるのは理想でしょう。ただ、今の英語教師の方々の雇用の維持、さらに次世代についても個人的には英語教師のスタンスといった面ではあまり大きな変化があるとは思っていないので、そうですね、公立校の英語教師のスタンスが現在の状態から大幅に（つまり実用的かつ効率的に）なるには、あと１００年から２００年はかかるのではないかと思っています。

その頃世界はどうなっているでしょうね。もしかしたら中国語が世界標準語になっているかもしれません。

実際、日本の人でもすでに英語よりも中国語に目を向け始めている人が急増してますよね。そのあたりの変わり身の早さも日本人の長所といえば長所だとは思っています。
(Feb 9, 2009 11:10:57 AM)

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