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2005年05月15日

【クオリティースクール見学ツアー４日目】・【選択理論で生きる】

(18)

カテゴリ：かけがえのない自分の人生

３日目に訪問しました学校

　Dr. Gwen Kessell校長（6月に来日予定！講演会参加者受付中です）

での　二日目の様子です。授業見学をしました。

朝の　生徒たちの送迎や登校の様子を　共に共有しました。その後　
みんなで手作りの朝食を食べました。(温かさが　朝からあふれています)
図書室では　持ち寄られた本の販売が　格安でされていました。
そしてその時・・・感動の一瞬が・・・つながりが　形になって・・・。

真っ白なＴシャツに　前日　校庭で全員で取り組んだ　縄を持っての

プレゼントされました。大きな文字で《Choose To Connect》と。
　【信頼って・・・】

【生徒達が徹夜で作ってくれました】

その後　校長先生のお話でスタート！！
・Ｋ（幼）～５年生　は家族として関わりあう。学年の区別が無い。
・年齢に関係なく　能力に応じて学習。
　（Ｋ＋一年生　１６名クラス　２～５年生　２０名８クラス　
　　６～８年生　別の構成になっている。ｔｅａｍ学習制である。
　　英・数・理・社を４人の先生で担当しあう。）
・学校が創られて３年目である。初めての８年生では　高校レベル
　（特に　数学・スペイン語・体育で）を学んでいる子も居る。

・ｄｉｃｅ（さいころ）で　生徒と先生が話し合う。（使い方に注目）
・生徒は・・・　（主体的に取り組み　自己表現していく）
　　低学年からプレゼンテーションに取り組む（パワーポイントも使用）
　　プロジェクト活動をする。（テーマを決めて　それに関して調べて
　　まとめる。）親にも来てもらい　見てもらう機会をどんどん持つ。

　　　　（障害を持っている子を含んで取り組む　グループ活動）
　　経済活動にも取り組みながら　お金のやり取りも学ぶ。(やってみて学ぶ)
　　　　　　　ｅｘ：Ｔ－シャツ作り・マグカップ作り　等
・ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｃｌａｓｓ　もある。
・ＣＰＵ　ｐｒｏｇｒａｍでは“ｅａｓｙ　ｔｅａｃｈ”を目指している。
　　様々なプログラムがあり　一人一人が選んで取り組む。（共同学習）
　　高学年の子や既に出来る子が　低学年の子や未到達な子を教える。
・ｔｅｃｈｎｏｒｏｇｙ（技術）・・・小さいうちから　部品（ロゴの
　　ようなもの）を組み立てて作成していく。
　　（創り出すこと・指や手を使うこと・・・に　多く取り組む。）

その後　校内をまわりました。４つのグループのリーダーは　前日同様
５年生の男女２名の生徒です。彼らのリーダーシップは　大人顔負け！
まず　体育館へ～！全員合奏を聴かせていただきました。素晴らしい～♪
その壁には　我々全員の　一人一人の顔写真と名前が　飾られ　大歓迎！
一人一人に　その写真の付いた　ネームカード（首からかけられる）を
プレゼントされまして　さあ　いよいよクラス見学です。

いきなり　桜の目に飛び込んできたもの・・・

・（壁のレイアウト）・・・ｒａｉｎｂｏｗ　ｆｉｓｈ←力の欲求が満たせる　　　
　 [We are special like the rainbow fish]
　虹色の大きな魚の　うろこ１枚１枚に　一人ずつの子供の写真や彼らが
　出来ることが　かかれています。笑顔が輝いています。

　それ以外にも　壁や天井を使って　至る所に目に付いたのは　カラフルな
　【選択理論のアファーメーション～！！】いつも　目にしながら　自己評価
　しながら　学校生活を過ごすことの効果的な影響や価値・・・すごい！

この後の教室見学の気づきや素晴らしさを書いていたら　字数制限に・・・！
取り敢えず　このあたりで　いったんとめますが　詳細は桜まで～！
全てを　何なりと　公開させていただきます！！何なりと・・・(^_^)v　　

この学校で　とても感動的だった授業が　いくつかあります。
やはり　そのあたりは　分かち合いたいと思います。取り敢えず現場仕事へ！
戻りまして・・・または　明日には・・・と思っています。
具体的な授業の持ち方は　今の日本の教育と照らし合わせますと「！」です。

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