2008年06月22日
カテゴリ： カテゴリ未分類
こんばんは。
りりです。
学級崩壊・・・
それは
あまりに突然、
起きるものなんですね。
これは、
スイミングの友達のクラスのお話し。
違う学校の、お友達のクラスは
他のクラスよりも
まとまりがあり、問題なく過ごしていました。
それが・・・。
担任の先生が産休に入り、
代理の先生が来ました。
３年から４年生に持ち上がり、
子供達が慕っていた先生との交代、
後任の先生は、かなりやりにくかったことでしょう。
いつからか歯車が狂って。
誰も、先生の言う事を聞かないクラスに。
今では、
廊下に遊びに出てしまうし、
教科書は開かないでザワザワしてるし
クラス全体が抑えられない状態。
個人的にも
イジメが出てきて、
その状況が把握できません・・・と。
友達も、背中に画鋲を刺された被害にあい、
先生に連絡したが、
やっぱり、対処してもらえない。
ある日、
学年主任から、連絡網で連絡がまわり、
保護者が学校に来て、
現状を見てもらえませんか？
保護者の目があれば、
子供も落ち着くかもしれない・・・
と。
友達母も、仕事を休んで観に行ったそうです。
そしたら、
冒頭の様子。
フラフラするは、
出て行こうとするは、
誰も教科書さえ出さない。
おしゃべりばかり。
親が後ろで
注意すれば、渋々と出す。
肝心の先生は・・・
キーキー怒鳴ってばかりいて
そのうち、淡々と授業だけをこなしてゆく。
これまた、
つまらない授業で、
教科書読んで進めるだけで
飽きてきてしまうのもわかるわ・・・らしい。
再び、
ざわざわ始まると
もう
注意することもしなくなり、
放ったらかし。
だったということです。
土曜日には、そのクラスの保護者と
校長を交えた緊急保護者会が開かれ、
話し合いがもたれたそうですが
解決策も無く。
子供に聞くと、
最初から先生と子供の
コミニュケーションができていない部分があったと
分析。
例えば
宿題・・・。
先生は、言われなくても
音読は毎日するものだ。
と、
認識。
子供は、
音読をやりなさいと宿題として
言われなければ無いものだと思っていた。
そしてプリントなどの
宿題をやってきても
ノーチェック。
そのうち、
やっても、○もついてこないし
やらなくても平気？
から、
やらなくなり・・・。
（中には、
ちゃんとやって、提出している子も
もちろんいます）
友達の母曰く、
先生を責めていても
現状は良くならないし、
先生も、能面のような顔になってしまって
精神的にきついのではないのか？と。
もう１人、
補助をつけるほどの教師は余っていない。
どうしたらいいだろうね・・・
願いは
４年生で習う過程をちゃんと
勉強して欲しいんだけどなぁ。
と、
話していました。
今回、
学校公開でね、
色々と授業を見てきましたが、
どの先生も工夫していたし
どの先生も頑張っていました。
イケメン先生も♪
今回のこの先生だって
沢山の努力をしていたとは思うんだけど
空回り？？？
ちょっとね、お仕事として
向き、不向きもあるんだろうなぁと
感じずにはいられませんでした。
いざ、
自分の子のクラスがこんな感じだったら
早急に対策を願いますがね。
保護者の見張りなど
協力要請があれば
仕事休んで行きますし。
（仕事より子供のが大切ですから）
大変だねぇ～と
他人事ではいられないと思う話でした。
りりです。
学級崩壊・・・
それは
あまりに突然、
起きるものなんですね。
これは、
スイミングの友達のクラスのお話し。
違う学校の、お友達のクラスは
他のクラスよりも
まとまりがあり、問題なく過ごしていました。
それが・・・。
担任の先生が産休に入り、
代理の先生が来ました。
３年から４年生に持ち上がり、
子供達が慕っていた先生との交代、
後任の先生は、かなりやりにくかったことでしょう。
いつからか歯車が狂って。
誰も、先生の言う事を聞かないクラスに。
今では、
廊下に遊びに出てしまうし、
教科書は開かないでザワザワしてるし
クラス全体が抑えられない状態。
個人的にも
イジメが出てきて、
その状況が把握できません・・・と。
友達も、背中に画鋲を刺された被害にあい、
先生に連絡したが、
やっぱり、対処してもらえない。
ある日、
学年主任から、連絡網で連絡がまわり、
保護者が学校に来て、
現状を見てもらえませんか？
保護者の目があれば、
子供も落ち着くかもしれない・・・
と。
友達母も、仕事を休んで観に行ったそうです。
そしたら、
冒頭の様子。
フラフラするは、
出て行こうとするは、
誰も教科書さえ出さない。
おしゃべりばかり。
親が後ろで
注意すれば、渋々と出す。
肝心の先生は・・・
キーキー怒鳴ってばかりいて
そのうち、淡々と授業だけをこなしてゆく。
これまた、
つまらない授業で、
教科書読んで進めるだけで
飽きてきてしまうのもわかるわ・・・らしい。
再び、
ざわざわ始まると
もう
注意することもしなくなり、
放ったらかし。
だったということです。
土曜日には、そのクラスの保護者と
校長を交えた緊急保護者会が開かれ、
話し合いがもたれたそうですが
解決策も無く。
子供に聞くと、
最初から先生と子供の
コミニュケーションができていない部分があったと
分析。
例えば
宿題・・・。
先生は、言われなくても
音読は毎日するものだ。
と、
認識。
子供は、
音読をやりなさいと宿題として
言われなければ無いものだと思っていた。
そしてプリントなどの
宿題をやってきても
ノーチェック。
そのうち、
やっても、○もついてこないし
やらなくても平気？
から、
やらなくなり・・・。
（中には、
ちゃんとやって、提出している子も
もちろんいます）
友達の母曰く、
先生を責めていても
現状は良くならないし、
先生も、能面のような顔になってしまって
精神的にきついのではないのか？と。
もう１人、
補助をつけるほどの教師は余っていない。
どうしたらいいだろうね・・・
願いは
４年生で習う過程をちゃんと
勉強して欲しいんだけどなぁ。
と、
話していました。
今回、
学校公開でね、
色々と授業を見てきましたが、
どの先生も工夫していたし
どの先生も頑張っていました。
イケメン先生も♪
今回のこの先生だって
沢山の努力をしていたとは思うんだけど
空回り？？？
ちょっとね、お仕事として
向き、不向きもあるんだろうなぁと
感じずにはいられませんでした。
いざ、
自分の子のクラスがこんな感じだったら
早急に対策を願いますがね。
保護者の見張りなど
協力要請があれば
仕事休んで行きますし。
（仕事より子供のが大切ですから）
大変だねぇ～と
他人事ではいられないと思う話でした。
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学級崩壊・・
他界
さん
その気配が見えたときに
早め早めに踏ん張らないと・・
いつでも起こりえる。
ベテラン他界でも
ちと
気を抜けば・・ずるずると
その方向へ・・。
結局その気配に気が付くことと
そこで投げないで
踏ん張るしかない。
核になる子を見つけて
ぶっとばすくらいの勢いもほしい。
（クビ覚悟？）
がね。
先生寄りの意見ばかりいってられない
様々な人が
先生になってきている。
先生の地位向上・・・せめて昔並みにしないと・・
人材もあつまんないぞ・・
勉強ができるだけでは
先生になれない・・っていうかなって欲しくない。
子供が変化しているのは
現実だから
嘆いていても
しかたない・・立ち向かうしかない。 (2008年06月22日 21時02分39秒)
早め早めに踏ん張らないと・・
いつでも起こりえる。
ベテラン他界でも
ちと
気を抜けば・・ずるずると
その方向へ・・。
結局その気配に気が付くことと
そこで投げないで
踏ん張るしかない。
核になる子を見つけて
ぶっとばすくらいの勢いもほしい。
（クビ覚悟？）
がね。
先生寄りの意見ばかりいってられない
様々な人が
先生になってきている。
先生の地位向上・・・せめて昔並みにしないと・・
人材もあつまんないぞ・・
勉強ができるだけでは
先生になれない・・っていうかなって欲しくない。
子供が変化しているのは
現実だから
嘆いていても
しかたない・・立ち向かうしかない。 (2008年06月22日 21時02分39秒)
Re:学級崩壊(06/22)
ezison4145
さん
こんばんは。
個人的で感情が入ったコメントになりそうですが・・
今のセンコーはダメ！完全にサラリーマン化してる。
子供の事より自分の出世の事しか頭に無い。
でも、そんなセンコーが上に受けがいい！子供に評判が悪い・・・なんです。
りりさんの学校に限った事でなく、全国的な傾向と思われます。
”マニュアル先生”はいりません。
俺達の頃いた、”熱血先生”は少なくなった・・・
学級崩壊じゃなく、”学校閉鎖”を国は考えて欲しいです。・・・
ふぅー！溜まってたものが出てしまった。 (2008年06月22日 21時12分55秒)
個人的で感情が入ったコメントになりそうですが・・
今のセンコーはダメ！完全にサラリーマン化してる。
子供の事より自分の出世の事しか頭に無い。
でも、そんなセンコーが上に受けがいい！子供に評判が悪い・・・なんです。
りりさんの学校に限った事でなく、全国的な傾向と思われます。
”マニュアル先生”はいりません。
俺達の頃いた、”熱血先生”は少なくなった・・・
学級崩壊じゃなく、”学校閉鎖”を国は考えて欲しいです。・・・
ふぅー！溜まってたものが出てしまった。 (2008年06月22日 21時12分55秒)
Re:学級崩壊(06/22)
星のしぐれ★彡
さん
すごい・・・教育現場の第一線
他界先生のコメントに圧倒されました（;￣ー￣A
コメ読んでいるうちに
何を書いていいか
分からなくなってしまった
あんぽんたんだす ・・・
スプレーしましたっ！！
・・・・へ（;・・）ノ
(2008年06月22日 21時15分47秒)
他界先生のコメントに圧倒されました（;￣ー￣A
コメ読んでいるうちに
何を書いていいか
分からなくなってしまった
あんぽんたんだす ・・・
スプレーしましたっ！！
・・・・へ（;・・）ノ
(2008年06月22日 21時15分47秒)
Re:学級崩壊
エンスト新 さん
こんばんは
三男は２年の時、担任が産休になり産休先生に他から来てもらいましたが平気でした。
昨年も２年生の先生が産休に入りやはり他から産休先生が来ましたが平気でした。
産休先生は２人ともベテランなのと 交代する時にきめ細かい申し送りしたのかもしれませんね。
配慮あるなしでは学級のあり方変わりますね。
お友だちの学校の校長先生、事務的に仕事こなしているだけのように感じます。 (2008年06月22日 21時17分30秒)
三男は２年の時、担任が産休になり産休先生に他から来てもらいましたが平気でした。
昨年も２年生の先生が産休に入りやはり他から産休先生が来ましたが平気でした。
産休先生は２人ともベテランなのと 交代する時にきめ細かい申し送りしたのかもしれませんね。
配慮あるなしでは学級のあり方変わりますね。
お友だちの学校の校長先生、事務的に仕事こなしているだけのように感じます。 (2008年06月22日 21時17分30秒)
Re:学級崩壊(06/22)
武魂
さん
この先生はプロ意識が足りないと思います
職業として捉えれば 生徒は顧客
肝心の生徒の気持ちを理解せず 自分の見込みで進めているように思えるのです
別に顧客のご機嫌を取れと云うのでは勿論有りません
どのようにすればきちんと学ぶようになるのか
意欲が湧いてくるのか
何をどの様に
これが抜けています
どんな仕事・商売でも大事なのは顧客満足度
教師の場合は生徒に決められた事を身につけてもらうことです
知識を吸収し 身に着け 共同生活を学ぶ
もっと大事なことは事の善悪を教えることです
そして思いやりの精神の大事さを理解させること
(2008年06月22日 21時19分55秒)
職業として捉えれば 生徒は顧客
肝心の生徒の気持ちを理解せず 自分の見込みで進めているように思えるのです
別に顧客のご機嫌を取れと云うのでは勿論有りません
どのようにすればきちんと学ぶようになるのか
意欲が湧いてくるのか
何をどの様に
これが抜けています
どんな仕事・商売でも大事なのは顧客満足度
教師の場合は生徒に決められた事を身につけてもらうことです
知識を吸収し 身に着け 共同生活を学ぶ
もっと大事なことは事の善悪を教えることです
そして思いやりの精神の大事さを理解させること
(2008年06月22日 21時19分55秒)
Re:学級崩壊(06/22)
母2004
さん
病んでしまう先生 多いんですよ
同僚の先生も 自分のことで精一杯（何に忙しいかはわかりませんが）
ほんとに・・このままでは日本はどうなる って・・思うよ。
(2008年06月22日 21時25分42秒)
同僚の先生も 自分のことで精一杯（何に忙しいかはわかりませんが）
ほんとに・・このままでは日本はどうなる って・・思うよ。
(2008年06月22日 21時25分42秒)
Re:学級崩壊(06/22)
＋kao＋
さん
人間関係って、各人の思惑や受け止め方の違いから、残念ではありますが、
ボタンの掛け違い現象が多発しています。
まして、昔と違って一方的に教師の権限として叱ったりが出来難い状況です。
生徒側の受け止め方次第では、心の病となりかねませんし。
かと言って、やりたい放題になってしまう場所へお子さんを通わせるのも
親御さんとして複雑なご心境だと思います。
何事も早期発見、早期対応が大切なのでしょうね。
（月並みなコメントで失礼しました）
(2008年06月22日 21時47分48秒)
ボタンの掛け違い現象が多発しています。
まして、昔と違って一方的に教師の権限として叱ったりが出来難い状況です。
生徒側の受け止め方次第では、心の病となりかねませんし。
かと言って、やりたい放題になってしまう場所へお子さんを通わせるのも
親御さんとして複雑なご心境だと思います。
何事も早期発見、早期対応が大切なのでしょうね。
（月並みなコメントで失礼しました）
(2008年06月22日 21時47分48秒)
Re:学級崩壊(06/22)
ホヤの塩辛
さん
こんばんわ
PAPA
さん
最近よく聞く話ですね。
これは明らかに先生側に問題ありだな。
先生は愛と威厳が必要ですね。
学校教育って勉強だけでなく人格形成も教えないと
後者がどうしてもおざなりになりますね。
一度信頼を失うとこれを回復するのは至難の技です。
先生と生徒の信頼回復に傾注すべきですね。
この状態が長続きすることはお互いに大きなマイナスでね。
なんか真剣に書いてしまった。教師の品格を求めます。
(2008年06月22日 22時25分00秒)
これは明らかに先生側に問題ありだな。
先生は愛と威厳が必要ですね。
学校教育って勉強だけでなく人格形成も教えないと
後者がどうしてもおざなりになりますね。
一度信頼を失うとこれを回復するのは至難の技です。
先生と生徒の信頼回復に傾注すべきですね。
この状態が長続きすることはお互いに大きなマイナスでね。
なんか真剣に書いてしまった。教師の品格を求めます。
(2008年06月22日 22時25分00秒)
教育・・・むずい問題だ(>_<)
ないすミドル
さん
オイラの「ＭＤ」なんて、とんだオチャラケ(^_^;)
今の教育現場は凄いなぁ･･･
星★彡と同じで、他界センセのコメントが今を如実に表してると思う。
オイラの頃は、宿題忘れたら立たされ、悪いことをするとぶん殴られ、
それでうまくいってたと思う、先生には威厳があったもん。
今、教師が子供に手をあげれば、保護者（ＰＴＡ）が黙っちゃいない！
センセの「クビ覚悟」は冗談じゃないもんね(^_^;)
確かに先生の質も落ちたかも･･･でも先生だけじゃなく親も悪いと思う。
教師の立場も落ちたけど、親身に子供の事を考えてくれる教師が少なくなった？
ん～、難しい事を考えすぎて頭から煙が出てきたぞ。。。
オーバーヒートしたか･･･(*´Д｀)=з
(2008年06月22日 22時34分57秒)
今の教育現場は凄いなぁ･･･
星★彡と同じで、他界センセのコメントが今を如実に表してると思う。
オイラの頃は、宿題忘れたら立たされ、悪いことをするとぶん殴られ、
それでうまくいってたと思う、先生には威厳があったもん。
今、教師が子供に手をあげれば、保護者（ＰＴＡ）が黙っちゃいない！
センセの「クビ覚悟」は冗談じゃないもんね(^_^;)
確かに先生の質も落ちたかも･･･でも先生だけじゃなく親も悪いと思う。
教師の立場も落ちたけど、親身に子供の事を考えてくれる教師が少なくなった？
ん～、難しい事を考えすぎて頭から煙が出てきたぞ。。。
オーバーヒートしたか･･･(*´Д｀)=з
(2008年06月22日 22時34分57秒)
Re:学級崩壊・・(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
他界さん
＞
＞いつでも起こりえる。
＞
＞ベテラン他界でも
＞
＞ちと
＞気を抜けば・・ずるずると
＞その方向へ・・。
他界先生のように
いつでも目を光らせてくれている
先生ばかりだといいのに・・・。
＞
＞結局その気配に気が付くことと
＞
＞そこで投げないで
＞踏ん張るしかない。
＞
＞核になる子を見つけて
＞ぶっとばすくらいの勢いもほしい。
＞（クビ覚悟？）
＞がね。
と、
イマドキの風潮では
かなりやりにくくなった部分もあるでしょう。
昔のようにぶん殴れなくなったし・・・。
＞
＞先生寄りの意見ばかりいってられない
いえ、
私では先生寄りの意見はわからないので
なるほど～と思いました。
＞
＞様々な人が
＞先生になってきている。
＞
＞
＞先生の地位向上・・・せめて昔並みにしないと・・
それ、
先生に限らずだよ。
一般の会社でも
なんでこんな人材が？？？
ですから。
＞
＞人材もあつまんないぞ・・
＞
＞勉強ができるだけでは
＞先生になれない・・っていうかなって欲しくない。
＞
わかる。
＞
＞子供が変化しているのは
＞現実だから
＞嘆いていても
＞しかたない・・立ち向かうしかない。
-----
うん。
やっぱり、
他界先生みたいな意識の人が
沢山いればいいのに。
と、
思います。
(2008年06月22日 22時36分13秒)
＞
＞いつでも起こりえる。
＞
＞ベテラン他界でも
＞
＞ちと
＞気を抜けば・・ずるずると
＞その方向へ・・。
他界先生のように
いつでも目を光らせてくれている
先生ばかりだといいのに・・・。
＞
＞結局その気配に気が付くことと
＞
＞そこで投げないで
＞踏ん張るしかない。
＞
＞核になる子を見つけて
＞ぶっとばすくらいの勢いもほしい。
＞（クビ覚悟？）
＞がね。
と、
イマドキの風潮では
かなりやりにくくなった部分もあるでしょう。
昔のようにぶん殴れなくなったし・・・。
＞
＞先生寄りの意見ばかりいってられない
いえ、
私では先生寄りの意見はわからないので
なるほど～と思いました。
＞
＞様々な人が
＞先生になってきている。
＞
＞
＞先生の地位向上・・・せめて昔並みにしないと・・
それ、
先生に限らずだよ。
一般の会社でも
なんでこんな人材が？？？
ですから。
＞
＞人材もあつまんないぞ・・
＞
＞勉強ができるだけでは
＞先生になれない・・っていうかなって欲しくない。
＞
わかる。
＞
＞子供が変化しているのは
＞現実だから
＞嘆いていても
＞しかたない・・立ち向かうしかない。
-----
うん。
やっぱり、
他界先生みたいな意識の人が
沢山いればいいのに。
と、
思います。
(2008年06月22日 22時36分13秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
ezison4145さん
＞こんばんは。
こんばんは。
＞個人的で感情が入ったコメントになりそうですが・・
＞
ここは、
なんでもありなので
個人的だろうが
一般的だろうが
なんでもどうぞ。
＞今のセンコーはダメ！完全にサラリーマン化してる。
＞子供の事より自分の出世の事しか頭に無い。
＞
＞でも、そんなセンコーが上に受けがいい！子供に評判が悪い・・・なんです。
ふむふむ。
中には、上の機嫌伺いの人もいるのかも
しれませんね・・・残念なことに。
んと、
私は学校の事、
あまり知りませんでした。
が、
一番にコメントしてくれている
他界さんが実は、小学校の先生でね。
ブログを読んでいて、
先生への見方が大きく変わりました。
影の努力。
毎日、日付が変わるくらいまで残業し
（残業代なるものは出ないそうです）
教育現場の実情（？）先生不足もあるし、
大変な保護者も、中にはいるし、
最近の子供事情も色々あるし。
もう何年も前に卒業した子供が
小学校の時の担任を結婚式に呼ぶのって
珍しくないですか？
そんな熱血教師で慕われている先生です。
そうやって頑張っている
先生もいっぱいいるんだなぁ～と
身近な先生をみて、想像を膨らませています。
＞
＞りりさんの学校に限った事でなく、全国的な傾向と思われます。
＞
あ、
うちの学校の話しではなくて
近隣校のスイミングのお友達のところね、今回は。
＞”マニュアル先生”はいりません。
＞俺達の頃いた、”熱血先生”は少なくなった・・・
熱意でしょうね。
＞
＞学級崩壊じゃなく、”学校閉鎖”を国は考えて欲しいです。・・・
＞
＞ふぅー！溜まってたものが出てしまった。
-----
色々な意見も出てくると思いますが
国は、教育現場にも
もうちょっと目を向けて欲しいです。
(2008年06月22日 22時50分11秒)
＞こんばんは。
こんばんは。
＞個人的で感情が入ったコメントになりそうですが・・
＞
ここは、
なんでもありなので
個人的だろうが
一般的だろうが
なんでもどうぞ。
＞今のセンコーはダメ！完全にサラリーマン化してる。
＞子供の事より自分の出世の事しか頭に無い。
＞
＞でも、そんなセンコーが上に受けがいい！子供に評判が悪い・・・なんです。
ふむふむ。
中には、上の機嫌伺いの人もいるのかも
しれませんね・・・残念なことに。
んと、
私は学校の事、
あまり知りませんでした。
が、
一番にコメントしてくれている
他界さんが実は、小学校の先生でね。
ブログを読んでいて、
先生への見方が大きく変わりました。
影の努力。
毎日、日付が変わるくらいまで残業し
（残業代なるものは出ないそうです）
教育現場の実情（？）先生不足もあるし、
大変な保護者も、中にはいるし、
最近の子供事情も色々あるし。
もう何年も前に卒業した子供が
小学校の時の担任を結婚式に呼ぶのって
珍しくないですか？
そんな熱血教師で慕われている先生です。
そうやって頑張っている
先生もいっぱいいるんだなぁ～と
身近な先生をみて、想像を膨らませています。
＞
＞りりさんの学校に限った事でなく、全国的な傾向と思われます。
＞
あ、
うちの学校の話しではなくて
近隣校のスイミングのお友達のところね、今回は。
＞”マニュアル先生”はいりません。
＞俺達の頃いた、”熱血先生”は少なくなった・・・
熱意でしょうね。
＞
＞学級崩壊じゃなく、”学校閉鎖”を国は考えて欲しいです。・・・
＞
＞ふぅー！溜まってたものが出てしまった。
-----
色々な意見も出てくると思いますが
国は、教育現場にも
もうちょっと目を向けて欲しいです。
(2008年06月22日 22時50分11秒)
Re:学級崩壊(06/22)
あげあんぱんまん2333
さん
先生も大変だな。
そして生徒も。
先生の力量によって大きく違う事がありますね。
それを監督するべき教頭や校長にも。
代理の先生もいろいろと悩んでるのかもしれない。
いや、やっぱり力量なり経験なり工夫が足りないのかな。だから「代理」なのかな？
だからといって生徒が全く先生の言う事を聞かないのを先生だけのせいにして良いものではないと思うのだ。
小学生だろうが学校は遊ぶところではないのだ。
少なくとも親はふらふらほっつき歩く自分の子供は叱らなきゃいけないと思うな。
それが「常識」と「良識」を育てることになるはずだ。
などと偉そうにに書いてみたが、なんだかﾜｼんとこも似たような感じかも。
「●●するのは当たり前」なんてﾜｼも思う事多々あるし・・・
でもね、やっぱり小学生と社会人が同列ではいけないのである。
しかし先生も辛い仕事ですな。
下手に叱って拳骨でもくらわそうなもんなら「体罰」と非難されるし。
昔はけっこうシバく先生がいましたね。
恐いから「威厳」とは言わないけど、ある程度はビシっと叱る先生がいて欲しいなんて思います。
(2008年06月22日 22時52分53秒)
そして生徒も。
先生の力量によって大きく違う事がありますね。
それを監督するべき教頭や校長にも。
代理の先生もいろいろと悩んでるのかもしれない。
いや、やっぱり力量なり経験なり工夫が足りないのかな。だから「代理」なのかな？
だからといって生徒が全く先生の言う事を聞かないのを先生だけのせいにして良いものではないと思うのだ。
小学生だろうが学校は遊ぶところではないのだ。
少なくとも親はふらふらほっつき歩く自分の子供は叱らなきゃいけないと思うな。
それが「常識」と「良識」を育てることになるはずだ。
などと偉そうにに書いてみたが、なんだかﾜｼんとこも似たような感じかも。
「●●するのは当たり前」なんてﾜｼも思う事多々あるし・・・
でもね、やっぱり小学生と社会人が同列ではいけないのである。
しかし先生も辛い仕事ですな。
下手に叱って拳骨でもくらわそうなもんなら「体罰」と非難されるし。
昔はけっこうシバく先生がいましたね。
恐いから「威厳」とは言わないけど、ある程度はビシっと叱る先生がいて欲しいなんて思います。
(2008年06月22日 22時52分53秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
星のしぐれ★彡さん
＞すごい・・・教育現場の第一線
＞他界先生のコメントに圧倒されました（;￣ー￣A
先生の立場で
書いていただいた貴重な意見ですね。
＞
＞コメ読んでいるうちに
＞何を書いていいか
＞分からなくなってしまった
＞あんぽんたんだす ・・・
＞
＞スプレーしましたっ！！
＞・・・・へ（;・・）ノ
-----
いえいえ。
それでも
コメント残していただきまして
ありがとうございました♪
(2008年06月22日 22時55分28秒)
＞すごい・・・教育現場の第一線
＞他界先生のコメントに圧倒されました（;￣ー￣A
先生の立場で
書いていただいた貴重な意見ですね。
＞
＞コメ読んでいるうちに
＞何を書いていいか
＞分からなくなってしまった
＞あんぽんたんだす ・・・
＞
＞スプレーしましたっ！！
＞・・・・へ（;・・）ノ
-----
いえいえ。
それでも
コメント残していただきまして
ありがとうございました♪
(2008年06月22日 22時55分28秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
エンスト新さん
＞こんばんは
こんばんは。
＞三男は２年の時、担任が産休になり産休先生に他から来てもらいましたが平気でした。
＞昨年も２年生の先生が産休に入りやはり他から産休先生が来ましたが平気でした。
ん～
産休の先生によくあたる、
エンスト家ですなぁ。
うちは当たっていない。
今の所。
＞産休先生は２人ともベテランなのと 交代する時にきめ細かい申し送りしたのかもしれませんね。
＞配慮あるなしでは学級のあり方変わりますね。
産休の先生がどうこうって訳でもないと
思うんですが、
この先生が問題なのではないかと・・・。
＞お友だちの学校の校長先生、事務的に仕事こなしているだけのように感じます。
-----
校長に、
保護者からの質問で・・・
わずか１ヶ月ですぐに産休に入るとわかっているのに
どうして、担任にしたのか？
の
質問には、
そんなのは、こっちだって
人員確保が難しいんだし、
男女雇用均等法で
規定があるからしょうがないことなんです。
ってな
回答だったそうで。
学校の事情をわかってくださいよ。
担任においておけば
産休先生が回ってくるから・・・
と言っていたとかなんとか。
(2008年06月22日 23時00分36秒)
＞こんばんは
こんばんは。
＞三男は２年の時、担任が産休になり産休先生に他から来てもらいましたが平気でした。
＞昨年も２年生の先生が産休に入りやはり他から産休先生が来ましたが平気でした。
ん～
産休の先生によくあたる、
エンスト家ですなぁ。
うちは当たっていない。
今の所。
＞産休先生は２人ともベテランなのと 交代する時にきめ細かい申し送りしたのかもしれませんね。
＞配慮あるなしでは学級のあり方変わりますね。
産休の先生がどうこうって訳でもないと
思うんですが、
この先生が問題なのではないかと・・・。
＞お友だちの学校の校長先生、事務的に仕事こなしているだけのように感じます。
-----
校長に、
保護者からの質問で・・・
わずか１ヶ月ですぐに産休に入るとわかっているのに
どうして、担任にしたのか？
の
質問には、
そんなのは、こっちだって
人員確保が難しいんだし、
男女雇用均等法で
規定があるからしょうがないことなんです。
ってな
回答だったそうで。
学校の事情をわかってくださいよ。
担任においておけば
産休先生が回ってくるから・・・
と言っていたとかなんとか。
(2008年06月22日 23時00分36秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
武魂さん
＞この先生はプロ意識が足りないと思います
結構ね、
年配らしいのよねぇ。
なんでも、
前任校では、５年いたらしいし。
＞職業として捉えれば 生徒は顧客
＞肝心の生徒の気持ちを理解せず 自分の見込みで進めているように思えるのです
そ、
とにかく
授業は進めているようで・・・
親はそれも心配してました。
ちっとも理解できてないじゃんと。
＞別に顧客のご機嫌を取れと云うのでは勿論有りません
＞
＞どのようにすればきちんと学ぶようになるのか
＞意欲が湧いてくるのか
＞何をどの様に
＞これが抜けています
まずは、
子供達が興味をもつような授業を。
親が見ていてもつまらない授業だから
飽きるのは当たり前だよな～
教えるの下手と言っていた。
１回観ただけで・・・そんな言われちゃうくらいだから。
＞
＞どんな仕事・商売でも大事なのは顧客満足度
＞
＞教師の場合は生徒に決められた事を身につけてもらうことです
＞
＞知識を吸収し 身に着け 共同生活を学ぶ
なんかさ、
色々な事、欠如している人が
またまた先生になってきたり・・・
もっと酷くなるんではないかと危惧。
＞
＞もっと大事なことは事の善悪を教えることです
＞
＞そして思いやりの精神の大事さを理解させること
-----
基本の部分を
しっかりと教えて欲しいね。
そのためには自分がしっかりと
基本できてないと・・・。
これは
先生に限らずだけど。
(2008年06月22日 23時04分49秒)
＞この先生はプロ意識が足りないと思います
結構ね、
年配らしいのよねぇ。
なんでも、
前任校では、５年いたらしいし。
＞職業として捉えれば 生徒は顧客
＞肝心の生徒の気持ちを理解せず 自分の見込みで進めているように思えるのです
そ、
とにかく
授業は進めているようで・・・
親はそれも心配してました。
ちっとも理解できてないじゃんと。
＞別に顧客のご機嫌を取れと云うのでは勿論有りません
＞
＞どのようにすればきちんと学ぶようになるのか
＞意欲が湧いてくるのか
＞何をどの様に
＞これが抜けています
まずは、
子供達が興味をもつような授業を。
親が見ていてもつまらない授業だから
飽きるのは当たり前だよな～
教えるの下手と言っていた。
１回観ただけで・・・そんな言われちゃうくらいだから。
＞
＞どんな仕事・商売でも大事なのは顧客満足度
＞
＞教師の場合は生徒に決められた事を身につけてもらうことです
＞
＞知識を吸収し 身に着け 共同生活を学ぶ
なんかさ、
色々な事、欠如している人が
またまた先生になってきたり・・・
もっと酷くなるんではないかと危惧。
＞
＞もっと大事なことは事の善悪を教えることです
＞
＞そして思いやりの精神の大事さを理解させること
-----
基本の部分を
しっかりと教えて欲しいね。
そのためには自分がしっかりと
基本できてないと・・・。
これは
先生に限らずだけど。
(2008年06月22日 23時04分49秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
母2004さん
＞病んでしまう先生 多いんですよ
＞同僚の先生も 自分のことで精一杯（何に忙しいかはわかりませんが）
＞
うちの学校でも
病んでしまっている先生はいます。
休職している先生ね。
原因は、
それぞれあると思います。
ひどい親もいると思います。
先生ばかりのせいではないけど・・・
今回のケースはちょっと・・・。
＞ほんとに・・このままでは日本はどうなる って・・思うよ。
-----
心の病気になってしまう人、
統計でここ最近、２倍になっているそうです。
(2008年06月22日 23時07分26秒)
＞病んでしまう先生 多いんですよ
＞同僚の先生も 自分のことで精一杯（何に忙しいかはわかりませんが）
＞
うちの学校でも
病んでしまっている先生はいます。
休職している先生ね。
原因は、
それぞれあると思います。
ひどい親もいると思います。
先生ばかりのせいではないけど・・・
今回のケースはちょっと・・・。
＞ほんとに・・このままでは日本はどうなる って・・思うよ。
-----
心の病気になってしまう人、
統計でここ最近、２倍になっているそうです。
(2008年06月22日 23時07分26秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
＋kao＋さん
＞人間関係って、各人の思惑や受け止め方の違いから、残念ではありますが、
＞ボタンの掛け違い現象が多発しています。
子供が
先生の反応をみて、
なめてかかるようになるのには
時間がかからなかったそうです。
＞
＞まして、昔と違って一方的に教師の権限として叱ったりが出来難い状況です。
＞生徒側の受け止め方次第では、心の病となりかねませんし。
＞
私も
小学校では別に何もなかったけど、
中学では、頬、ビンタされたことありましたもの。
（注 宿題忘れでした♪）
（↑今だと、宿題忘れただけでビンタ・・・あり得ないよね）
＞かと言って、やりたい放題になってしまう場所へお子さんを通わせるのも
＞親御さんとして複雑なご心境だと思います。
＞
というか、
親同士でも連絡を取り、
深刻な状況になっているようです。
＞何事も早期発見、早期対応が大切なのでしょうね。
＞（月並みなコメントで失礼しました）
-----
いえいえ、
大切な意見をありがとうございました。
(2008年06月22日 23時10分42秒)
＞人間関係って、各人の思惑や受け止め方の違いから、残念ではありますが、
＞ボタンの掛け違い現象が多発しています。
子供が
先生の反応をみて、
なめてかかるようになるのには
時間がかからなかったそうです。
＞
＞まして、昔と違って一方的に教師の権限として叱ったりが出来難い状況です。
＞生徒側の受け止め方次第では、心の病となりかねませんし。
＞
私も
小学校では別に何もなかったけど、
中学では、頬、ビンタされたことありましたもの。
（注 宿題忘れでした♪）
（↑今だと、宿題忘れただけでビンタ・・・あり得ないよね）
＞かと言って、やりたい放題になってしまう場所へお子さんを通わせるのも
＞親御さんとして複雑なご心境だと思います。
＞
というか、
親同士でも連絡を取り、
深刻な状況になっているようです。
＞何事も早期発見、早期対応が大切なのでしょうね。
＞（月並みなコメントで失礼しました）
-----
いえいえ、
大切な意見をありがとうございました。
(2008年06月22日 23時10分42秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
ホヤの塩辛さん
＞シンタローをくびにして、
＞そのまんまを、呼んで来る？？
-----
上の方を変えたとしても
末端に来るまでには・・・
たいして変わらない！？
どうにもこうにも・・・。
(2008年06月22日 23時14分48秒)
＞シンタローをくびにして、
＞そのまんまを、呼んで来る？？
-----
上の方を変えたとしても
末端に来るまでには・・・
たいして変わらない！？
どうにもこうにも・・・。
(2008年06月22日 23時14分48秒)
Re:こんばんわ(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
PAPAさん
こんばんは。
＞最近よく聞く話ですね。
１年生が
落ち着きが無くて
フラフラしてしまうっていうのとは
訳が違うんですよね。
４年生でいきなりこれ・・・
＞
＞これは明らかに先生側に問題ありだな。
だとは思います。
が、
そんなこと言ってられず、
解決策をすぐに講じて欲しいのが
親の立場。
＞先生は愛と威厳が必要ですね。
＞学校教育って勉強だけでなく人格形成も教えないと
＞後者がどうしてもおざなりになりますね。
なんでもさ、
物凄く時間が足りなくなっているのも
現状みたいですよ。
昔なら、
休み時間に一緒に遊んでくれたのに
今では先生も忙しくて
時間の確保が・・・
とかとか。
＞
＞一度信頼を失うとこれを回復するのは至難の技です。
＞先生と生徒の信頼回復に傾注すべきですね。
もう、
この担任の先生の信頼回復は難しい！？
＞
＞この状態が長続きすることはお互いに大きなマイナスでね。
＞なんか真剣に書いてしまった。教師の品格を求めます。
-----
真剣にどうもどうも。
私も真剣にレスしているので
頭がショートしそうだわぁ～。
(2008年06月22日 23時18分00秒)
こんばんは。
＞最近よく聞く話ですね。
１年生が
落ち着きが無くて
フラフラしてしまうっていうのとは
訳が違うんですよね。
４年生でいきなりこれ・・・
＞
＞これは明らかに先生側に問題ありだな。
だとは思います。
が、
そんなこと言ってられず、
解決策をすぐに講じて欲しいのが
親の立場。
＞先生は愛と威厳が必要ですね。
＞学校教育って勉強だけでなく人格形成も教えないと
＞後者がどうしてもおざなりになりますね。
なんでもさ、
物凄く時間が足りなくなっているのも
現状みたいですよ。
昔なら、
休み時間に一緒に遊んでくれたのに
今では先生も忙しくて
時間の確保が・・・
とかとか。
＞
＞一度信頼を失うとこれを回復するのは至難の技です。
＞先生と生徒の信頼回復に傾注すべきですね。
もう、
この担任の先生の信頼回復は難しい！？
＞
＞この状態が長続きすることはお互いに大きなマイナスでね。
＞なんか真剣に書いてしまった。教師の品格を求めます。
-----
真剣にどうもどうも。
私も真剣にレスしているので
頭がショートしそうだわぁ～。
(2008年06月22日 23時18分00秒)
Re:教育・・・むずい問題だ(>_<)(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
ないすミドルさん
＞オイラの「ＭＤ」なんて、とんだオチャラケ(^_^;)
＞
と、
息抜きにエロエロを求めに
そっちにお邪魔しました♪
＞今の教育現場は凄いなぁ･･･
＞
＞星★彡と同じで、他界センセのコメントが今を如実に表してると思う。
うん。
そうだね。
＞
＞オイラの頃は、宿題忘れたら立たされ、悪いことをするとぶん殴られ、
私は、
宿題忘れて、ぶん殴られました。
（中学の時・・・しかも、技術の時間でだよ？）
（人生、初のぶん殴られでした。）
＞それでうまくいってたと思う、先生には威厳があったもん。
恐い先生、
いたなぁ～～～。
竹刀持って、ケツバット。
って
私はワルではなかったよ。
＞今、教師が子供に手をあげれば、保護者（ＰＴＡ）が黙っちゃいない！
＞センセの「クビ覚悟」は冗談じゃないもんね(^_^;)
＞
うん。
保護者だけでなく、
じーさんばーさんも出てきますよ。
すぐに教育委員会に電話が入ります。
学校をすっ飛ばして。
（というか、電話かけたわ！！と言う母を
みたことありますから）
＞確かに先生の質も落ちたかも･･･でも先生だけじゃなく親も悪いと思う。
＞教師の立場も落ちたけど、親身に子供の事を考えてくれる教師が少なくなった？
あとは、
単純にはいかなくなっている
子供達。
うちの息子は単純なので
すぐに先生に感化されるが・・・
（逆に、単純だからこそ、悪い事教わってくると恐いので目を光らせている）
＞
＞ん～、難しい事を考えすぎて頭から煙が出てきたぞ。。。
＞オーバーヒートしたか･･･(*´Д｀)=з
-----
今日は私もレスしながら
エロエロと、書けたのは
ミドリちゃんだけだ。
真面目に難しいテーマです。
(2008年06月22日 23時24分07秒)
＞オイラの「ＭＤ」なんて、とんだオチャラケ(^_^;)
＞
と、
息抜きにエロエロを求めに
そっちにお邪魔しました♪
＞今の教育現場は凄いなぁ･･･
＞
＞星★彡と同じで、他界センセのコメントが今を如実に表してると思う。
うん。
そうだね。
＞
＞オイラの頃は、宿題忘れたら立たされ、悪いことをするとぶん殴られ、
私は、
宿題忘れて、ぶん殴られました。
（中学の時・・・しかも、技術の時間でだよ？）
（人生、初のぶん殴られでした。）
＞それでうまくいってたと思う、先生には威厳があったもん。
恐い先生、
いたなぁ～～～。
竹刀持って、ケツバット。
って
私はワルではなかったよ。
＞今、教師が子供に手をあげれば、保護者（ＰＴＡ）が黙っちゃいない！
＞センセの「クビ覚悟」は冗談じゃないもんね(^_^;)
＞
うん。
保護者だけでなく、
じーさんばーさんも出てきますよ。
すぐに教育委員会に電話が入ります。
学校をすっ飛ばして。
（というか、電話かけたわ！！と言う母を
みたことありますから）
＞確かに先生の質も落ちたかも･･･でも先生だけじゃなく親も悪いと思う。
＞教師の立場も落ちたけど、親身に子供の事を考えてくれる教師が少なくなった？
あとは、
単純にはいかなくなっている
子供達。
うちの息子は単純なので
すぐに先生に感化されるが・・・
（逆に、単純だからこそ、悪い事教わってくると恐いので目を光らせている）
＞
＞ん～、難しい事を考えすぎて頭から煙が出てきたぞ。。。
＞オーバーヒートしたか･･･(*´Д｀)=з
-----
今日は私もレスしながら
エロエロと、書けたのは
ミドリちゃんだけだ。
真面目に難しいテーマです。
(2008年06月22日 23時24分07秒)
Re:学級崩壊(06/22)
ponchan117-X
さん
こんばんは♪
ponchanです。
いやいや、今では、小学生でも学級崩壊なんだってねぇ。
まだ、Jr.のクラスとかは、全然ないけどね。
でも、これから上の学年になって行くにしたがってあるかもね。
やはり、先生も向き不向きあると思います。
それはね、うちの職場にくる教育実習生を見ていてもそう思う。
某国立大学の実習生の中には、進路をたずねると「わたしは普通の学校の先生になりたいです」と言う人がおりました。
ちょっと憤りを感じましたが...
かと思えば、某私立大学の実習生は、とてもいい感じの子で、究極の実習生と呼ばれる人もいました。
こういう人ばかりが先生になるわけではないからね。
Jr.が通う学校でもあまり向いてないんじゃないの？っていう先生がいるらしい。
これは、Jr.の友達母とわたしの同僚から聞いた話。（同じ先生なのよ）
友達母は、突然、土曜参観の前日に支援学級で参観を...と言われたらしい。（その子も支援学級に在籍しているので）
同僚のほうは、カサを間違えて持って帰ったので...ということを連絡帳に書いたらしい。
するとね、返事がなかったので、電話をして、その旨を伝えると、相手のカサのことしか言ってくれず、じゃあ、うちの子のカサはどうなってるん？って思ったと。
まあ、わたしの職場にもお嬢さんという職員が入ってきて、彼女も向いてないと思うことがたくさん。
どんな職業も向き、不向きあるねぇ。
...って、ponchanはどうなんだ？ (2008年06月22日 23時24分23秒)
ponchanです。
いやいや、今では、小学生でも学級崩壊なんだってねぇ。
まだ、Jr.のクラスとかは、全然ないけどね。
でも、これから上の学年になって行くにしたがってあるかもね。
やはり、先生も向き不向きあると思います。
それはね、うちの職場にくる教育実習生を見ていてもそう思う。
某国立大学の実習生の中には、進路をたずねると「わたしは普通の学校の先生になりたいです」と言う人がおりました。
ちょっと憤りを感じましたが...
かと思えば、某私立大学の実習生は、とてもいい感じの子で、究極の実習生と呼ばれる人もいました。
こういう人ばかりが先生になるわけではないからね。
Jr.が通う学校でもあまり向いてないんじゃないの？っていう先生がいるらしい。
これは、Jr.の友達母とわたしの同僚から聞いた話。（同じ先生なのよ）
友達母は、突然、土曜参観の前日に支援学級で参観を...と言われたらしい。（その子も支援学級に在籍しているので）
同僚のほうは、カサを間違えて持って帰ったので...ということを連絡帳に書いたらしい。
するとね、返事がなかったので、電話をして、その旨を伝えると、相手のカサのことしか言ってくれず、じゃあ、うちの子のカサはどうなってるん？って思ったと。
まあ、わたしの職場にもお嬢さんという職員が入ってきて、彼女も向いてないと思うことがたくさん。
どんな職業も向き、不向きあるねぇ。
...って、ponchanはどうなんだ？ (2008年06月22日 23時24分23秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
あげあんぱんまん2333さん
＞先生も大変だな。
＞そして生徒も。
そして
保護者も
連日、連絡とりあっているようです。
＞いや、やっぱり力量なり経験なり工夫が足りないのかな。だから「代理」なのかな？
＞
代理だからといって・・・
それでは困る。
＞少なくとも親はふらふらほっつき歩く自分の子供は叱らなきゃいけないと思うな。
＞それが「常識」と「良識」を育てることになるはずだ。
もちろん、
親が観に行った時には
注意し、叱り、授業になったらしいが・・・
親がいてもあの状況なんだから
いないとどんなに酷いのか？？？
らしい。
そして、
一番、フラフラしたりする子の
親に限って来なかったりする。
＞でもね、やっぱり小学生と社会人が同列ではいけないのである。
で、
小学生の時に、
ちゃんと学んでこなかったんじゃん？
ってのが
社会人になったりしているわけよ。
＞昔はけっこうシバく先生がいましたね。
＞恐いから「威厳」とは言わないけど、ある程度はビシっと叱る先生がいて欲しいなんて思います。
-----
と、
みんな同世代のようで♪
かならず、
バシバシと恐い先生いたもんねぇ～昔は。
(2008年06月22日 23時33分35秒)
＞先生も大変だな。
＞そして生徒も。
そして
保護者も
連日、連絡とりあっているようです。
＞いや、やっぱり力量なり経験なり工夫が足りないのかな。だから「代理」なのかな？
＞
代理だからといって・・・
それでは困る。
＞少なくとも親はふらふらほっつき歩く自分の子供は叱らなきゃいけないと思うな。
＞それが「常識」と「良識」を育てることになるはずだ。
もちろん、
親が観に行った時には
注意し、叱り、授業になったらしいが・・・
親がいてもあの状況なんだから
いないとどんなに酷いのか？？？
らしい。
そして、
一番、フラフラしたりする子の
親に限って来なかったりする。
＞でもね、やっぱり小学生と社会人が同列ではいけないのである。
で、
小学生の時に、
ちゃんと学んでこなかったんじゃん？
ってのが
社会人になったりしているわけよ。
＞昔はけっこうシバく先生がいましたね。
＞恐いから「威厳」とは言わないけど、ある程度はビシっと叱る先生がいて欲しいなんて思います。
-----
と、
みんな同世代のようで♪
かならず、
バシバシと恐い先生いたもんねぇ～昔は。
(2008年06月22日 23時33分35秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
ponchan117-Xさん
＞こんばんは♪
＞ponchanです。
こんばんは、
りりです♪
＞
＞いやいや、今では、小学生でも学級崩壊なんだってねぇ。
みたいよ～～
そりゃさ、
１年生でフラフラしちゃうのは
あったよ、息子の時も。
でも違うじゃん、明らかに。
＞まだ、Jr.のクラスとかは、全然ないけどね。
＞でも、これから上の学年になって行くにしたがってあるかもね。
＞
わかんないね。
ある日突然だもん。
このクラスだって
とってもまとまっていて問題無かったのに。
と。
＞やはり、先生も向き不向きあると思います。
「わたしは普通の学校の先生になりたいです」と言う人がおりました。
＞ちょっと憤りを感じましたが...
考えなしというかなんというか・・・。
＞かと思えば、某私立大学の実習生は、とてもいい感じの子で、究極の実習生と呼ばれる人もいました。
＞こういう人ばかりが先生になるわけではないからね。
で、
あまりに真面目すぎても
保護者からの突き上げと
色々な事で心病んでしまうケースもあるしね。
本当に大変な職業だと思います。
＞友達母は、うちの子のカサはどうなってるん？って思ったと。
＞
ん～。
色々な配慮してほしいところですね・・・。
＞まあ、わたしの職場にもお嬢さんという職員が入ってきて、彼女も向いてないと思うことがたくさん。
＞どんな職業も向き、不向きあるねぇ。
そもそも、
社会人不向き・・・
というか
根性入れてがんばれよ！！！と
思う方もいらっしゃいます。
＞...って、ponchanはどうなんだ？
-----
そりゃ～もう。
大丈夫でしょう。
(2008年06月22日 23時41分53秒)
＞こんばんは♪
＞ponchanです。
こんばんは、
りりです♪
＞
＞いやいや、今では、小学生でも学級崩壊なんだってねぇ。
みたいよ～～
そりゃさ、
１年生でフラフラしちゃうのは
あったよ、息子の時も。
でも違うじゃん、明らかに。
＞まだ、Jr.のクラスとかは、全然ないけどね。
＞でも、これから上の学年になって行くにしたがってあるかもね。
＞
わかんないね。
ある日突然だもん。
このクラスだって
とってもまとまっていて問題無かったのに。
と。
＞やはり、先生も向き不向きあると思います。
「わたしは普通の学校の先生になりたいです」と言う人がおりました。
＞ちょっと憤りを感じましたが...
考えなしというかなんというか・・・。
＞かと思えば、某私立大学の実習生は、とてもいい感じの子で、究極の実習生と呼ばれる人もいました。
＞こういう人ばかりが先生になるわけではないからね。
で、
あまりに真面目すぎても
保護者からの突き上げと
色々な事で心病んでしまうケースもあるしね。
本当に大変な職業だと思います。
＞友達母は、うちの子のカサはどうなってるん？って思ったと。
＞
ん～。
色々な配慮してほしいところですね・・・。
＞まあ、わたしの職場にもお嬢さんという職員が入ってきて、彼女も向いてないと思うことがたくさん。
＞どんな職業も向き、不向きあるねぇ。
そもそも、
社会人不向き・・・
というか
根性入れてがんばれよ！！！と
思う方もいらっしゃいます。
＞...って、ponchanはどうなんだ？
-----
そりゃ～もう。
大丈夫でしょう。
(2008年06月22日 23時41分53秒)
Re[2]:学級崩壊(06/22)
武魂
さん
Re:学級崩壊
MR.BIKE-JK1 さん
こんばんは。
はっきり言いますけど、この先生は教壇に立つ資格はありません。
子供たちがやってきた宿題に対してﾉｰﾁｪｯｸなわけでしょう？
という事は、子供たちを無視しているのとおなじでは？
これでは、学級崩壊して当たり前です。
子供ながらに、そんなところはちゃんと見ていますよ。
学校も教師側に問題があるのに、なぜ、辞めさせないのでしょう？
子供と対話も出来ずにくだらん授業しか出来ない教師をそのままにして、親を学校に呼んだところで何の解決にもなりません。
私の高校時代でしたが、くだらん授業をする、英語教師がいましたが、腹がたつので、授業は無視、やがて、教室の入口に机やゴミ箱などを置いて、入って来られなくしてやりました。
やがてその教師は学校へ来なくなり、後、退職した、と風の噂で聞きました。
能力のない（努力もしない）者は去って頂きたい。これは、どの職場でも言える事。
増して、大切な教職にあっては特にそう思います。
一番の被害者は子供達です。
(2008年06月23日 02時08分05秒)
はっきり言いますけど、この先生は教壇に立つ資格はありません。
子供たちがやってきた宿題に対してﾉｰﾁｪｯｸなわけでしょう？
という事は、子供たちを無視しているのとおなじでは？
これでは、学級崩壊して当たり前です。
子供ながらに、そんなところはちゃんと見ていますよ。
学校も教師側に問題があるのに、なぜ、辞めさせないのでしょう？
子供と対話も出来ずにくだらん授業しか出来ない教師をそのままにして、親を学校に呼んだところで何の解決にもなりません。
私の高校時代でしたが、くだらん授業をする、英語教師がいましたが、腹がたつので、授業は無視、やがて、教室の入口に机やゴミ箱などを置いて、入って来られなくしてやりました。
やがてその教師は学校へ来なくなり、後、退職した、と風の噂で聞きました。
能力のない（努力もしない）者は去って頂きたい。これは、どの職場でも言える事。
増して、大切な教職にあっては特にそう思います。
一番の被害者は子供達です。
(2008年06月23日 02時08分05秒)
Re[3]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
武魂さん
＞ё☆ё りり ё☆ёさん
＞
＞
＞考えてみたらりりさんは先生に向いていますね
と・・・
某他界先生にも言われたことあるけど
私には無理だと思います。
あの激務。
＞
＞りり先生なら私も授業を受けたくなります
＞
＞ときたま脱線しそうですが
-----
たぶん、
その脱線の部分で大切なものが
得られたりしません？
子供の興味をそそる部分だったり・・・。
エロエロに限らず♪
(2008年06月23日 07時48分49秒)
＞ё☆ё りり ё☆ёさん
＞
＞
＞考えてみたらりりさんは先生に向いていますね
と・・・
某他界先生にも言われたことあるけど
私には無理だと思います。
あの激務。
＞
＞りり先生なら私も授業を受けたくなります
＞
＞ときたま脱線しそうですが
-----
たぶん、
その脱線の部分で大切なものが
得られたりしません？
子供の興味をそそる部分だったり・・・。
エロエロに限らず♪
(2008年06月23日 07時48分49秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
MR.BIKE-JK1さん
＞こんばんは。
おはよ～。
＞はっきり言いますけど、この先生は教壇に立つ資格はありません。
＞子供たちがやってきた宿題に対してﾉｰﾁｪｯｸなわけでしょう？
らしいですね。
宿題やっていっても張り合いがないし
やらなくても大丈夫じゃんの図式ができているようで。
＞という事は、子供たちを無視しているのとおなじでは？
なんなんでしょうね・・・
他に沢山仕事を抱えているとはいっても
それも仕事のひとつでしょうに。
＞これでは、学級崩壊して当たり前です。
＞子供ながらに、そんなところはちゃんと見ていますよ。
なるべくしてなった！？
＞学校も教師側に問題があるのに、なぜ、辞めさせないのでしょう？
そうゆうの
できないんじゃないの？
よくわからないけど・・・
解雇って滅多にできることじゃないよね？
＞子供と対話も出来ずにくだらん授業しか出来ない教師をそのままにして、親を学校に呼んだところで何の解決にもなりません。
この先生、前の学校ではどうだったんだろう・・・。
＞私の高校時代でしたが、くだらん授業をする、英語教師がいましたが、腹がたつので、授業は無視、やがて、教室の入口に机やゴミ箱などを置いて、入って来られなくしてやりました。
＞やがてその教師は学校へ来なくなり、後、退職した、と風の噂で聞きました。
うわあ～ですねぇ。
＞能力のない（努力もしない）者は去って頂きたい。これは、どの職場でも言える事。
＞増して、大切な教職にあっては特にそう思います。
＞一番の被害者は子供達です。
-----
たしかにね、
この数ヶ月分の授業は他クラスよりも
遅れているでしょう。
知識も入っていないでしょう。
被害者といえば被害者。
ここで食い止めないと・・・
(2008年06月23日 07時53分18秒)
＞こんばんは。
おはよ～。
＞はっきり言いますけど、この先生は教壇に立つ資格はありません。
＞子供たちがやってきた宿題に対してﾉｰﾁｪｯｸなわけでしょう？
らしいですね。
宿題やっていっても張り合いがないし
やらなくても大丈夫じゃんの図式ができているようで。
＞という事は、子供たちを無視しているのとおなじでは？
なんなんでしょうね・・・
他に沢山仕事を抱えているとはいっても
それも仕事のひとつでしょうに。
＞これでは、学級崩壊して当たり前です。
＞子供ながらに、そんなところはちゃんと見ていますよ。
なるべくしてなった！？
＞学校も教師側に問題があるのに、なぜ、辞めさせないのでしょう？
そうゆうの
できないんじゃないの？
よくわからないけど・・・
解雇って滅多にできることじゃないよね？
＞子供と対話も出来ずにくだらん授業しか出来ない教師をそのままにして、親を学校に呼んだところで何の解決にもなりません。
この先生、前の学校ではどうだったんだろう・・・。
＞私の高校時代でしたが、くだらん授業をする、英語教師がいましたが、腹がたつので、授業は無視、やがて、教室の入口に机やゴミ箱などを置いて、入って来られなくしてやりました。
＞やがてその教師は学校へ来なくなり、後、退職した、と風の噂で聞きました。
うわあ～ですねぇ。
＞能力のない（努力もしない）者は去って頂きたい。これは、どの職場でも言える事。
＞増して、大切な教職にあっては特にそう思います。
＞一番の被害者は子供達です。
-----
たしかにね、
この数ヶ月分の授業は他クラスよりも
遅れているでしょう。
知識も入っていないでしょう。
被害者といえば被害者。
ここで食い止めないと・・・
(2008年06月23日 07時53分18秒)
Re:学級崩壊(06/22)
友美夢叶
さん
大変だねぇ！
学校によっては、大きく差が出てるの、現状ですよ～
息子は中学で、大変な思いをしましたから！転居の際の・・・
今の中学では、勉強を進んでする子に成ってます！！
凄い変化なんですよね！
仕事に向き、不向きは、有るよね・・
(2008年06月23日 08時52分07秒)
学校によっては、大きく差が出てるの、現状ですよ～
息子は中学で、大変な思いをしましたから！転居の際の・・・
今の中学では、勉強を進んでする子に成ってます！！
凄い変化なんですよね！
仕事に向き、不向きは、有るよね・・
(2008年06月23日 08時52分07秒)
Re:学級崩壊(06/22)
kid0425
さん
学級崩壊、テレビとかでは聞いたことありますが、実際に本当に有る問題なんですねー！
私が思うのにはやはり、問題は先生が一番だとは思うのですが、親が先生の悪口を平気で子供の前で言ったりとか、父親の悪口、母親の悪口を聞いて育つと大人の権威なんて無くなりますからねー！
先生と生徒との上下関係が構築されていなければ、無理ですよね！
実際私が中学生の時には学級崩壊起こっていました！
校内暴力とか騒がれた時代です。
新任の女教師で、経験も無い、身長も低く、生徒に見下される感じでした。
はじめから制御は出来ていませんでしたが、
学校内で事故が起こり、生徒が死亡。
その時の担任の態度が、他の生徒の動揺を抑えなければいけないのが、一番動揺し、泣き崩れるだけで...
そこから一気に崩壊へ！！
酷い物でしたよ！
授業中、机が飛ぶ...椅子が飛ぶ..
けんかは多発、
その女教師は、失禁...
授業放棄....
荒れに荒れまくっていました！
やはり、断固とした態度を取っていただければ、なんとかなると思うんですがねー (2008年06月23日 10時56分58秒)
私が思うのにはやはり、問題は先生が一番だとは思うのですが、親が先生の悪口を平気で子供の前で言ったりとか、父親の悪口、母親の悪口を聞いて育つと大人の権威なんて無くなりますからねー！
先生と生徒との上下関係が構築されていなければ、無理ですよね！
実際私が中学生の時には学級崩壊起こっていました！
校内暴力とか騒がれた時代です。
新任の女教師で、経験も無い、身長も低く、生徒に見下される感じでした。
はじめから制御は出来ていませんでしたが、
学校内で事故が起こり、生徒が死亡。
その時の担任の態度が、他の生徒の動揺を抑えなければいけないのが、一番動揺し、泣き崩れるだけで...
そこから一気に崩壊へ！！
酷い物でしたよ！
授業中、机が飛ぶ...椅子が飛ぶ..
けんかは多発、
その女教師は、失禁...
授業放棄....
荒れに荒れまくっていました！
やはり、断固とした態度を取っていただければ、なんとかなると思うんですがねー (2008年06月23日 10時56分58秒)
Re[2]:学級崩壊(06/22)
ホヤの塩辛
さん
ё☆ё りり ё☆ёさん
＞どうにもこうにも・・・。
-----
上も末端も、とにかくなにもしないで眺めていては解決策が出て来ない。
教師の素質を云々するまえに、教育制度自体の改革を手がけなきゃいけない時期が来ているんですかね。
宮崎県の『愛のムチ条例』や『愛げんこつ条例』なんかも、
必ずしも否定出来ないような気がする。
押し付けにならないような形で、出来るといいけど・・
(2008年06月23日 11時37分33秒)
＞どうにもこうにも・・・。
-----
上も末端も、とにかくなにもしないで眺めていては解決策が出て来ない。
教師の素質を云々するまえに、教育制度自体の改革を手がけなきゃいけない時期が来ているんですかね。
宮崎県の『愛のムチ条例』や『愛げんこつ条例』なんかも、
必ずしも否定出来ないような気がする。
押し付けにならないような形で、出来るといいけど・・
(2008年06月23日 11時37分33秒)
ひどい話・・・
☆かつき☆
さん
その先生が無責任すぎるでしょ？
問題には必ずきっかけがあります。
そのきっかけが子供達が言う事を聞かなくなった事につながるのは明白。
かつきも今の時代、全てにおいて心配です。
(2008年06月23日 11時56分45秒)
問題には必ずきっかけがあります。
そのきっかけが子供達が言う事を聞かなくなった事につながるのは明白。
かつきも今の時代、全てにおいて心配です。
(2008年06月23日 11時56分45秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
りり さん
友美夢叶さん
＞大変だねぇ！
本当に。
＞
＞学校によっては、大きく差が出てるの、現状ですよ～
そう、
そして上に立つ人の力量で
良くもなり悪くもなる。
＞
＞息子は中学で、大変な思いをしましたから！転居の際の・・・
大変だったよね。
＞
＞今の中学では、勉強を進んでする子に成ってます！！
＞凄い変化なんですよね！
学校の特色を見極めて
選ぶ・・・
ってさ、
入ってみないとわからない部分もあるよ。
＞
＞仕事に向き、不向きは、有るよね・・
-----
うんうん。
(2008年06月23日 12時36分18秒)
＞大変だねぇ！
本当に。
＞
＞学校によっては、大きく差が出てるの、現状ですよ～
そう、
そして上に立つ人の力量で
良くもなり悪くもなる。
＞
＞息子は中学で、大変な思いをしましたから！転居の際の・・・
大変だったよね。
＞
＞今の中学では、勉強を進んでする子に成ってます！！
＞凄い変化なんですよね！
学校の特色を見極めて
選ぶ・・・
ってさ、
入ってみないとわからない部分もあるよ。
＞
＞仕事に向き、不向きは、有るよね・・
-----
うんうん。
(2008年06月23日 12時36分18秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
りり さん
kid0425さん
＞学級崩壊、テレビとかでは聞いたことありますが、実際に本当に有る問題なんですねー！
＞
あるんですね。
＞私が思うのにはやはり、問題は先生が一番だとは思うのですが、親が先生の悪口を平気で子供の前で言ったりとか、父親の悪口、母親の悪口を聞いて育つと大人の権威なんて無くなりますからねー！
これね。
息子が一年生の時の
ベテラン担任が保護者会で一番に言った言葉です。
「子供の前で絶対に教師やお友達などの
何気ない悪口を言わないでください。
子供は、そうゆうものだと固定観念が植えられて
そのような態度をとります。
不満は直接、私が受けますので
どうか子供の前では、言わないでください。
この先生はこうんなだと、
もう言うことも聞かなくなってきてしまいます」
とね。
＞実際私が中学生の時には学級崩壊起こっていました！
＞校内暴力とか騒がれた時代です。
そうですね、
昔も横浜銀蠅が流行った時期、
荒れていた時代もありましたよね。
竹の子族、ローラー族、校内暴力。
しかし、
当時の先生は、生徒を
ちゃんと、殴って叱っていました。
＞学校内で事故が起こり、生徒が死亡。
＞
＞その時の担任の態度が、他の生徒の動揺を抑えなければいけないのが、一番動揺し、泣き崩れるだけで...
＞
＞そこから一気に崩壊へ！！
＞酷い物でしたよ！
＞授業中、机が飛ぶ...椅子が飛ぶ..
＞けんかは多発、
＞その女教師は、失禁...
＞授業放棄....
＞荒れに荒れまくっていました！
すさまじい・・・。
＞
＞やはり、断固とした態度を取っていただければ、なんとかなると思うんですがねー
-----
しっかりとした
態度で接してほしいですね。
(2008年06月23日 12時42分08秒)
＞学級崩壊、テレビとかでは聞いたことありますが、実際に本当に有る問題なんですねー！
＞
あるんですね。
＞私が思うのにはやはり、問題は先生が一番だとは思うのですが、親が先生の悪口を平気で子供の前で言ったりとか、父親の悪口、母親の悪口を聞いて育つと大人の権威なんて無くなりますからねー！
これね。
息子が一年生の時の
ベテラン担任が保護者会で一番に言った言葉です。
「子供の前で絶対に教師やお友達などの
何気ない悪口を言わないでください。
子供は、そうゆうものだと固定観念が植えられて
そのような態度をとります。
不満は直接、私が受けますので
どうか子供の前では、言わないでください。
この先生はこうんなだと、
もう言うことも聞かなくなってきてしまいます」
とね。
＞実際私が中学生の時には学級崩壊起こっていました！
＞校内暴力とか騒がれた時代です。
そうですね、
昔も横浜銀蠅が流行った時期、
荒れていた時代もありましたよね。
竹の子族、ローラー族、校内暴力。
しかし、
当時の先生は、生徒を
ちゃんと、殴って叱っていました。
＞学校内で事故が起こり、生徒が死亡。
＞
＞その時の担任の態度が、他の生徒の動揺を抑えなければいけないのが、一番動揺し、泣き崩れるだけで...
＞
＞そこから一気に崩壊へ！！
＞酷い物でしたよ！
＞授業中、机が飛ぶ...椅子が飛ぶ..
＞けんかは多発、
＞その女教師は、失禁...
＞授業放棄....
＞荒れに荒れまくっていました！
すさまじい・・・。
＞
＞やはり、断固とした態度を取っていただければ、なんとかなると思うんですがねー
-----
しっかりとした
態度で接してほしいですね。
(2008年06月23日 12時42分08秒)
Re[3]:学級崩壊(06/22)
りり さん
ホヤの塩辛さん
＞ё☆ё りり ё☆ёさん
＞＞どうにもこうにも・・・。
＞-----
＞
＞上も末端も、とにかくなにもしないで眺めていては解決策が出て来ない。
まさにそうですね。
末端は末端で
（保護者が末端？）
我が子に降りかかってくることだから
なんとか策を講じてほしいと
動いています。
＞教師の素質を云々するまえに、教育制度自体の改革を手がけなきゃいけない時期が来ているんですかね。
＞宮崎県の『愛のムチ条例』や『愛げんこつ条例』なんかも、
＞必ずしも否定出来ないような気がする。
＞押し付けにならないような形で、出来るといいけど・・
-----
とにかくね、
手探りだとしても
事を起こしてみないことにはね。
成功するのか
失敗に終わるのか・・・
（失敗したときのバッシングは凄そうだが）
(2008年06月23日 12時47分10秒)
＞ё☆ё りり ё☆ёさん
＞＞どうにもこうにも・・・。
＞-----
＞
＞上も末端も、とにかくなにもしないで眺めていては解決策が出て来ない。
まさにそうですね。
末端は末端で
（保護者が末端？）
我が子に降りかかってくることだから
なんとか策を講じてほしいと
動いています。
＞教師の素質を云々するまえに、教育制度自体の改革を手がけなきゃいけない時期が来ているんですかね。
＞宮崎県の『愛のムチ条例』や『愛げんこつ条例』なんかも、
＞必ずしも否定出来ないような気がする。
＞押し付けにならないような形で、出来るといいけど・・
-----
とにかくね、
手探りだとしても
事を起こしてみないことにはね。
成功するのか
失敗に終わるのか・・・
（失敗したときのバッシングは凄そうだが）
(2008年06月23日 12時47分10秒)
Re:ひどい話・・・(06/22)
りり さん
☆かつき☆さん
＞その先生が無責任すぎるでしょ？
私が
聞いた話は、
保護者からの話なので
一方的な部分もあるかもしれないけど
それでも
事実の部分は否定できず、
現に崩壊してしまっているのだから
先生の問題が大きく占めているかなぁ。
＞
＞問題には必ずきっかけがあります。
＞そのきっかけが子供達が言う事を聞かなくなった事につながるのは明白。
ひとつひとつの
積み重ねと信頼を失ったことででしょうね。
＞
＞かつきも今の時代、全てにおいて心配です。
-----
まさしく。
(2008年06月23日 12時49分21秒)
＞その先生が無責任すぎるでしょ？
私が
聞いた話は、
保護者からの話なので
一方的な部分もあるかもしれないけど
それでも
事実の部分は否定できず、
現に崩壊してしまっているのだから
先生の問題が大きく占めているかなぁ。
＞
＞問題には必ずきっかけがあります。
＞そのきっかけが子供達が言う事を聞かなくなった事につながるのは明白。
ひとつひとつの
積み重ねと信頼を失ったことででしょうね。
＞
＞かつきも今の時代、全てにおいて心配です。
-----
まさしく。
(2008年06月23日 12時49分21秒)
中学でも。
☆りんちゃん。☆
さん
色々違うクラスではあるみたい･･･。
あるよねぇ～色々な問題。
あたしも、講演会とか行きますけれど、
実際に面白くないお話のされ方をする先生も居ます。
寝てしまいます。
面白くあっという間に時間が経ってしまったってくらいの寝不足で行ったのに全然眠くならない先生も居ます。
要は、相手を見てるか見てないか。ってことでしょうねぇ。。。
楽しい先生は、よく相手のことつまり、他の人のことをよく見ています。
面白くない先生は、自分の世界の中でお話しされてしまうから伝わりにくいのかもねぇ。
偏見かも知れないから、これ以上は言いませんがねぇ＾＾；
相手の心を捉えるって。
とっても大事なことなんじゃないかなぁって。
今更ながら、そう思います♪ (2008年06月23日 13時55分36秒)
あるよねぇ～色々な問題。
あたしも、講演会とか行きますけれど、
実際に面白くないお話のされ方をする先生も居ます。
寝てしまいます。
面白くあっという間に時間が経ってしまったってくらいの寝不足で行ったのに全然眠くならない先生も居ます。
要は、相手を見てるか見てないか。ってことでしょうねぇ。。。
楽しい先生は、よく相手のことつまり、他の人のことをよく見ています。
面白くない先生は、自分の世界の中でお話しされてしまうから伝わりにくいのかもねぇ。
偏見かも知れないから、これ以上は言いませんがねぇ＾＾；
相手の心を捉えるって。
とっても大事なことなんじゃないかなぁって。
今更ながら、そう思います♪ (2008年06月23日 13時55分36秒)
Re:学級崩壊(06/22)
yamagonn
さん
これはショッキングな出来事ですね。
担任と生徒たちのバランス．．．
そのクラスでのルールを理解して、代理の先生の方から生徒たちに近寄って欲しいな。
仕事柄、小・中学生の教育について考える（話を聞く）機会が増えていますが、こういったパターンが起こりえること、勉強になりました。
こわれた関係が落ち着くまで、時間は要するかもしれないけれど、元の先生が戻られるまでには．．．ね。
(2008年06月23日 20時56分45秒)
担任と生徒たちのバランス．．．
そのクラスでのルールを理解して、代理の先生の方から生徒たちに近寄って欲しいな。
仕事柄、小・中学生の教育について考える（話を聞く）機会が増えていますが、こういったパターンが起こりえること、勉強になりました。
こわれた関係が落ち着くまで、時間は要するかもしれないけれど、元の先生が戻られるまでには．．．ね。
(2008年06月23日 20時56分45秒)
Re:中学でも。(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
☆りんちゃん。☆さん
＞色々違うクラスではあるみたい･･･。
＞あるよねぇ～色々な問題。
まったく皆無ってことはないでしょう。
人が集まれば
何かしらのトラブルはあるだろうし。
＞あたしも、講演会とか行きますけれど、
＞実際に面白くないお話のされ方をする先生も居ます。
＞寝てしまいます。
そうだねぇ
つまらない講義は、
もういいよ・・・ですよね。
＞面白くあっという間に時間が経ってしまったってくらいの寝不足で行ったのに全然眠くならない先生も居ます。
うんうん。
わかる。
＞要は、相手を見てるか見てないか。ってことでしょうねぇ。。。
＞楽しい先生は、よく相手のことつまり、他の人のことをよく見ています。
＞面白くない先生は、自分の世界の中でお話しされてしまうから伝わりにくいのかもねぇ。
ある意味、私も自分の世界の中のお話をしたり・・・
はたまた、観察日記（？）人を見てお話し書いたり・・・
あはは、
どっちなんじゃい！！
ではありますが。
＞偏見かも知れないから、これ以上は言いませんがねぇ＾＾；
＞相手の心を捉えるって。
＞とっても大事なことなんじゃないかなぁって。
＞今更ながら、そう思います♪
-----
りんちゃんの心を捉えられるよう、
頑張りますわ♪
って
自分に置き換えてる！？
(2008年06月23日 22時49分15秒)
＞色々違うクラスではあるみたい･･･。
＞あるよねぇ～色々な問題。
まったく皆無ってことはないでしょう。
人が集まれば
何かしらのトラブルはあるだろうし。
＞あたしも、講演会とか行きますけれど、
＞実際に面白くないお話のされ方をする先生も居ます。
＞寝てしまいます。
そうだねぇ
つまらない講義は、
もういいよ・・・ですよね。
＞面白くあっという間に時間が経ってしまったってくらいの寝不足で行ったのに全然眠くならない先生も居ます。
うんうん。
わかる。
＞要は、相手を見てるか見てないか。ってことでしょうねぇ。。。
＞楽しい先生は、よく相手のことつまり、他の人のことをよく見ています。
＞面白くない先生は、自分の世界の中でお話しされてしまうから伝わりにくいのかもねぇ。
ある意味、私も自分の世界の中のお話をしたり・・・
はたまた、観察日記（？）人を見てお話し書いたり・・・
あはは、
どっちなんじゃい！！
ではありますが。
＞偏見かも知れないから、これ以上は言いませんがねぇ＾＾；
＞相手の心を捉えるって。
＞とっても大事なことなんじゃないかなぁって。
＞今更ながら、そう思います♪
-----
りんちゃんの心を捉えられるよう、
頑張りますわ♪
って
自分に置き換えてる！？
(2008年06月23日 22時49分15秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
yamagonnさん
＞これはショッキングな出来事ですね。
＞担任と生徒たちのバランス．．．
ちょっとのバランスが崩れると
どこにでも起こり得ることみたいです・・・。
＞そのクラスでのルールを理解して、代理の先生の方から生徒たちに近寄って欲しいな。
なかなか難しいことだよね。
＞
＞仕事柄、小・中学生の教育について考える（話を聞く）機会が増えていますが、こういったパターンが起こりえること、勉強になりました。
＞
そうですね。
子供は先生の反応をみて、
そして、どんどんそうゆう方向に
行ってしまったらしいです。
＞こわれた関係が落ち着くまで、時間は要するかもしれないけれど、元の先生が戻られるまでには．．．ね。
-----
元の先生が復帰するのは・・・
一年後？？
３ヶ月では復帰しないでしょう。
育児休暇、１年は取りたいもの。
(2008年06月23日 22時52分52秒)
＞これはショッキングな出来事ですね。
＞担任と生徒たちのバランス．．．
ちょっとのバランスが崩れると
どこにでも起こり得ることみたいです・・・。
＞そのクラスでのルールを理解して、代理の先生の方から生徒たちに近寄って欲しいな。
なかなか難しいことだよね。
＞
＞仕事柄、小・中学生の教育について考える（話を聞く）機会が増えていますが、こういったパターンが起こりえること、勉強になりました。
＞
そうですね。
子供は先生の反応をみて、
そして、どんどんそうゆう方向に
行ってしまったらしいです。
＞こわれた関係が落ち着くまで、時間は要するかもしれないけれど、元の先生が戻られるまでには．．．ね。
-----
元の先生が復帰するのは・・・
一年後？？
３ヶ月では復帰しないでしょう。
育児休暇、１年は取りたいもの。
(2008年06月23日 22時52分52秒)
Re:学級崩壊(06/22)
leo38
さん
先生もたいへんですねえ。
子供たちもたいへんねえ。
そんななかで、けっこうバランスよくやっているのかも？
いがいと悪だったのが成功してますよねえ。
あたしも、人生学校のせんせいには、
りりさまがいいなあ～
(2008年06月24日 08時55分02秒)
子供たちもたいへんねえ。
そんななかで、けっこうバランスよくやっているのかも？
いがいと悪だったのが成功してますよねえ。
あたしも、人生学校のせんせいには、
りりさまがいいなあ～
(2008年06月24日 08時55分02秒)
Re:学級崩壊(06/22)
瑠衣＿ｓ
さん
やっぱり子供とのコミュニケーションは大切だと私は思うけど。うちの子、今年も新任教師が担任。（昨年は教師2年目の先生でした）担任自身研修やら何やらでご多忙な様子。だから行き届かないところがあるのもわかる。・・・・けど、教師になった以上忙しさを言い訳にしてほしくないのが本音。まずは子供をちゃんと見る。それが教師のお仕事なんじゃないかしら？って思う私はモンスターか？
(2008年06月24日 10時28分15秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
りり さん
leo38さん
＞先生もたいへんですねえ。
＞子供たちもたいへんねえ。
＞そんななかで、けっこうバランスよくやっているのかも？
ま、
とにかくバランスは大切で
どちらかのバランスが偏ると
大変なことになる。
＞いがいと悪だったのが成功してますよねえ。
こればっかりは
お勉強ではなく
社交性、カリスマ性、
アルカリ性が必要ですよね。
アルカリ性？？？
＞あたしも、人生学校のせんせいには、
＞りりさまがいいなあ～
-----
いいんですかい？
私が先生になった日にゃ～～～
天地がひっくりかえりまっせ？
(2008年06月24日 12時47分16秒)
＞先生もたいへんですねえ。
＞子供たちもたいへんねえ。
＞そんななかで、けっこうバランスよくやっているのかも？
ま、
とにかくバランスは大切で
どちらかのバランスが偏ると
大変なことになる。
＞いがいと悪だったのが成功してますよねえ。
こればっかりは
お勉強ではなく
社交性、カリスマ性、
アルカリ性が必要ですよね。
アルカリ性？？？
＞あたしも、人生学校のせんせいには、
＞りりさまがいいなあ～
-----
いいんですかい？
私が先生になった日にゃ～～～
天地がひっくりかえりまっせ？
(2008年06月24日 12時47分16秒)
Re[1]:学級崩壊(06/22)
りり さん
瑠衣＿ｓさん
＞やっぱり子供とのコミュニケーションは大切だと私は思うけど。
そうだよねぇ。
どんな環境だろうと
コミニュケーションは大切です。
＞うちの子、今年も新任教師が担任。（昨年は教師2年目の先生でした）担任自身研修やら何やらでご多忙な様子。だから行き届かないところがあるのもわかる。・・・・けど、教師になった以上忙しさを言い訳にしてほしくないのが本音。まずは子供をちゃんと見る。それが教師のお仕事なんじゃないかしら？って思う私はモンスターか？
-----
で、
ちゃんとまかり通った意見だから
モンスターじゃないよ。
モンスターは
理不尽な要求ばかりだもの。
(2008年06月24日 12時48分40秒)
＞やっぱり子供とのコミュニケーションは大切だと私は思うけど。
そうだよねぇ。
どんな環境だろうと
コミニュケーションは大切です。
＞うちの子、今年も新任教師が担任。（昨年は教師2年目の先生でした）担任自身研修やら何やらでご多忙な様子。だから行き届かないところがあるのもわかる。・・・・けど、教師になった以上忙しさを言い訳にしてほしくないのが本音。まずは子供をちゃんと見る。それが教師のお仕事なんじゃないかしら？って思う私はモンスターか？
-----
で、
ちゃんとまかり通った意見だから
モンスターじゃないよ。
モンスターは
理不尽な要求ばかりだもの。
(2008年06月24日 12時48分40秒)
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