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2018年09月21日
カテゴリ： 教育
【いのちは大切、あなたが大切】
◎数年前のある朝のことです。
一人の中学二年生の自殺を告げる電話があり、報告を終えた校長は、
「入学してから今日まで、あれほど、いのちを大切にしましょう、
いのちは大切、と話してきたのに」と嘆くのでした。
翌週、私の大学での講義が、たまたま、いのちに関するものだったので
この件に触れ、学生ともども生徒の冥福を祈りました。
私の授業は、集中講義で人数が多いこともあって、出欠はメモで取り、
学生はメモの提出時に、任意ですが、裏に感想や疑問などを書いてよい
ことになっています。
その日の授業後に提出されたメモを読んでいたところ、次のメモが目に
留まりました。
「最近、こんなCMがありました。いのちは大切だ。いのちを大切に。
そんなこと何千何万回いわれるより、“あなたが大切だ”だれかにそう
いってもらえるだけで、生きてゆける」
その学生は続けて、
「近頃、この言葉の意味を実感しました。“私は大切だ。生きるだけの
価値がある”そう思うだけで、私はどんどん丈夫になっていきます」
この学生は、きっと誰かに、“君が大切”といわれて生きる自信をもらい
丈夫になっていったのでしょう。
いのちは大切と何度教室で聞かされても、ポスターで読んでも、そのこと
が実感できなくては、だめなのです。
実感するためには、心に届き、身にしみる愛情が必要なのだと、私も自分
の経験を思い出しました。
戦後、経済的に苦しい中で高等教育を受けさせてもらっていた私は、英語
も習いたくて、通学しながら上智大学の国際部という夜学で、教務の
アルバイトをしていました。
そんなある日、仕事の上司でもあったアメリカ人神父が私に、
「あなたは宝石だ」といってくれたのです。
兄や姉に比べても、劣等感を持ち、自分は「石ころ」としか考えていな
かった私は、一瞬耳を疑いました。
しかし、この言葉は、それまで生きる自信のなかった私を、徐々に
“丈夫”にしてくれたのです。
「宝石だ」これは私の職場での働きに対していわれたのではなく、存在
そのものについていわれたのだということに気づくのに、さして時間は
かかりませんでした。
人間の価値は、何ができるか、できないかだけにあるのではなく、一人の
かけがえのない「存在」として「大切」なのであり、「宝石」なのだと
いうこと。
それが体感でき、魂に響く教育こそが、カトリック教育なのだということ
に気づいたのです。
（参考文献：渡辺和子著「置かれた場所で咲きなさい」幻冬舎）
＊いのちの大切さをいかに子供たちに伝えていくか、これはとても重要な
ことだ。
国や自治体の教育行政も万全とはいえない現実の中で、個々の家庭や
親の力には限界もあるだろう。
ただ、親の立場や、社会の一員として子どもたちに、いのちの大切さを
どういう形で教え、実感してもらうかの知恵を出し合っていくことも
大事なことではないか。
大人たちが、「君は大切な存在だよ」と言える社会になってほしい。
そのために、私たち大人ができることもあるに違いない。
まず、自分自身の存在の重さを感じることから始めたい。
◎数年前のある朝のことです。
一人の中学二年生の自殺を告げる電話があり、報告を終えた校長は、
「入学してから今日まで、あれほど、いのちを大切にしましょう、
いのちは大切、と話してきたのに」と嘆くのでした。
翌週、私の大学での講義が、たまたま、いのちに関するものだったので
この件に触れ、学生ともども生徒の冥福を祈りました。
私の授業は、集中講義で人数が多いこともあって、出欠はメモで取り、
学生はメモの提出時に、任意ですが、裏に感想や疑問などを書いてよい
ことになっています。
その日の授業後に提出されたメモを読んでいたところ、次のメモが目に
留まりました。
「最近、こんなCMがありました。いのちは大切だ。いのちを大切に。
そんなこと何千何万回いわれるより、“あなたが大切だ”だれかにそう
いってもらえるだけで、生きてゆける」
その学生は続けて、
「近頃、この言葉の意味を実感しました。“私は大切だ。生きるだけの
価値がある”そう思うだけで、私はどんどん丈夫になっていきます」
この学生は、きっと誰かに、“君が大切”といわれて生きる自信をもらい
丈夫になっていったのでしょう。
いのちは大切と何度教室で聞かされても、ポスターで読んでも、そのこと
が実感できなくては、だめなのです。
実感するためには、心に届き、身にしみる愛情が必要なのだと、私も自分
の経験を思い出しました。
戦後、経済的に苦しい中で高等教育を受けさせてもらっていた私は、英語
も習いたくて、通学しながら上智大学の国際部という夜学で、教務の
アルバイトをしていました。
そんなある日、仕事の上司でもあったアメリカ人神父が私に、
「あなたは宝石だ」といってくれたのです。
兄や姉に比べても、劣等感を持ち、自分は「石ころ」としか考えていな
かった私は、一瞬耳を疑いました。
しかし、この言葉は、それまで生きる自信のなかった私を、徐々に
“丈夫”にしてくれたのです。
「宝石だ」これは私の職場での働きに対していわれたのではなく、存在
そのものについていわれたのだということに気づくのに、さして時間は
かかりませんでした。
人間の価値は、何ができるか、できないかだけにあるのではなく、一人の
かけがえのない「存在」として「大切」なのであり、「宝石」なのだと
いうこと。
それが体感でき、魂に響く教育こそが、カトリック教育なのだということ
に気づいたのです。
（参考文献：渡辺和子著「置かれた場所で咲きなさい」幻冬舎）
＊いのちの大切さをいかに子供たちに伝えていくか、これはとても重要な
ことだ。
国や自治体の教育行政も万全とはいえない現実の中で、個々の家庭や
親の力には限界もあるだろう。
ただ、親の立場や、社会の一員として子どもたちに、いのちの大切さを
どういう形で教え、実感してもらうかの知恵を出し合っていくことも
大事なことではないか。
大人たちが、「君は大切な存在だよ」と言える社会になってほしい。
そのために、私たち大人ができることもあるに違いない。
まず、自分自身の存在の重さを感じることから始めたい。
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