１年生校外学習

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November 8, 2005

(6)

テーマ：子どもたちの日常・子どもとの日常～障害のある子も無い子も～(505)

カテゴリ：発達障害関連

バスに乗って，町内の公園（山）に行き，
「秋を見つける」生活科の勉強。
落ち葉やどんぐりなど，秋のものを探しに行きました。

朝から気持ちの良い秋晴れで，暑いくらいの陽気。
学校を９時出発なので，私は，保育所を8：50に出て学校へ。
１年生のB君（普通学級，足の悪いお子さん）に付いて，バスに乗り込みました。

バスの乗り降りも，自力では難しいので持ち上げて。
公園は，山を切り開いて作ったところで，自然のままに，遊具などをいくつか設置した場所。
要するに，平らなところが少ないのです。
平らなところでも，転びやすいB君には，とても歩きにくく，すぐに疲れてしまいます。
できるだけ，自力で歩けるように，腕とわきの下を支えながら一緒に歩きました。
が，どうしても
「だめだ。疲れた。もう限界。おんぶして～。」

「限界って言うのは，倒れちゃうくらいの事なんだぞ！」

と言ってみたものの，疲れたの連発に負けて，おんぶすることが多くなります。

今年と言うか，千葉のうちの方は，まだ紅葉がそれほど進んでいません。
学校や保育所のイチョウも，まだ青々としていて，何枚か色が薄くなって黄緑程度になったかな？と言うくらい。
公園のイチョウも，他の葉っぱも，それほど色が付いていないのです。
先日，埼玉の実家に行く途中，通った都内のイチョウは黄色かったけど。
千葉は暖かいってことですね・・・？

最初に，落ち葉やどんぐりを拾ったり，落ち葉で遊んだりした後に，少し遊具で遊んでも良いと言う時間がありました。
公園の滑り台は，ミニアスレチックの一部になっていて，はしごのような階段から上るか，波打つ板の橋と，つり橋を渡って行かないと，行き着きません。
しかも，その滑り台は，石（何石っていう種類か名前がわかりませんが，黄色っぽいもの）のようなものでできていて，傾斜もきついのです。
上から見下ろすと，真下に行ってから前の方にすべるようなデザインに見える。

ところが，元々滑り台大好きなB君。
案の定・・・
「滑り台やりたい！やる！」

やるって言ったってね・・・できるの？
ここを渡って，向こうまで行って，上からすべるんだよ！

「大丈夫！できるよ！」

おいおい・・・(ーー;)
その自信はどこから来るのか？
自分では，判断ができないんだろうなあ・・・

とりあえず，大きく波打つ板（渡り廊下に敷いてあるようなすのこのようなものがめがね橋状になったもの）の橋を，お尻を付いて，いざり這いのように少しずつ進ませ（体は後ろから支えつつ），次の難関，つり橋へ。
つり橋の床は，大きく丸く中央が下がっていて，（本当に両端が吊ってあるだけなので，平らになっていなくて，床は∪を少し広げたような状態になっているのです。）
しかも，他の子どもたちが通っているので，すごく揺れているし。

「ここを通るんだよ！揺れてるよ！立てるの？」

「大丈夫だよ！」

そうですか・・・

仕方なく，最初の下り部分は，またいざり這いさせて中央まで行き，そこで支えながら立ち上がらせ，後ろから持ち上げるように支えて上に上らせました。
やっとのことで，滑り台の上に到着！

でも，この急斜面。
滑ったら確実に後ろにひっくり返って頭を打ちます。
状態をまっすぐに保っていられないだろうから・・・

「一緒に滑ろうね。でも，一回だけだよ！」

私が座って，広げた足の間にB君を座らせ，上半身を私の体でホールドしながら滑りました。
それでもB君は
「やったあ！できた！できた！」

喜んでくれて幸いでございます～・・・
(~_~;)

そして，後半は，もっと山の上の方まで行くということ。
山の中を進みながら登るには，階段（木の丸太で枠を組んだ，地面を利用した階段）を上るか，車道脇の坂道を上っていくしかない。
担任の先生は，
「階段は（おんぶで）大変だろうから，坂の方からBくんと一緒に行きますか？（他のみんなは山の中を階段で上ります）」
と言われたのですが，坂道だって，おんぶで行くことになるのは目に見えているし，みんなと同じコースで同じものを見ながら，拾いながら行った方が良いだろうと，山の中を行くことにしました。
先生が「途中で（おんぶを）交代しましょう」
と言ってくれたのですが，先生は他の子どもたちを先導しなくてはいけないし，と言うことで，全行程私が引き受けました。

ところが，これが，予想以上にきつかった・・・・！
（Ｔ△Ｔ）
22～23キロ（もう少し増えたかな？）のB君を背負って，山道の階段を上るのは，まるでスポ根アニメのトレーニングのようで・・・
途中で，
「ああ・・・重い・・・疲れる・・・」
と，つぶやいていたら，背中でB君が
「あと少しだよ！先生がんばれ！」
と，励ましてくれました。

ど・・・どうも・・・
(-_-;)

息も絶え絶えになりながら，山の上に到着したら，そこのイチョウは，まさにまっ黄色！
「うわあ！きれいだね～！あんなに黄色いよ～！」
と，疲れも一瞬飛びました。（一瞬だけですが・・・）

そこで，また更に，葉っぱや，椿の実などを拾いました。

帰りは，そこまでバスが迎えに来てくれたので，バスの駐車しているところまで，更におんぶし（どこに行くにも上り坂・・・），やっと帰ってきました。

今まで，Bくんはみんなと一緒にバスで移動したことがなく，いつも教頭先生や校長先生の車で，一人だけ乗せて行っていたので，今回初めて皆と一緒にバスに乗れたのが嬉しかったようです。
「バスに乗りたかったんだよ・・・」
とつぶやいていました。

良かったね～！
^m^

学校に戻ったら，＊＊学級のA君が
「ぽんちょさん，おかえりなさい！」
と，迎えてくれました。

A君も１年生ですが，今日は一緒に行かずに，＊＊学級の先生とCちゃん（２年生）Dちゃん（３年生）（この３人が＊＊学級）と一緒に，学校の裏の方に歩いて落ち葉拾いに行っていたのです。
ちょうど，A君たちが戻ってくるのと同じ時間に校門に到着しました。

A君もおかえりなさい！

と言ったら，

「ぽんちょさん，Aちゃん（A君は自分のことを，こう呼びます）に　’ただいま’言って！」

「はい，Aちゃん，ただいま！」

お天気が良くて，良かったね～！

明日は筋肉通かな？
(T_T)/~~~