ＧＯＡＬ通信

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2006.08.07

達成してるか

カテゴリ：学習方法

　中学２年　　３５時間
　中学１年　　３０時間
　小学生　　　２５時間

　夏休み中の「週間学習時間」の目安である。

　成績の悪い者は、さらに上乗せが必要だ。

　私は１日単位の計画よりも、常に週ごとの達成計画を勧めている。

　日単位の場合は、アクシデントによる計画倒れが多い。週単位で目標を定め、達成ラインを引いておけば、その週の中での調整が可能だ。

　週計画を立てる上で注意すべきことは、「ものにする学習量」を具体的に決めることだ。
　漠然としたものではなく、必ず数値で掲げる。
　例を挙げよう。

　「この教材の漢字、３０ページまで２１８語を一気に書きまくり、覚え、日々消去しながら週末には完璧に書けるようにする」

　「中１の英単語４００語を５往復筆記し、確認チェック後、曖昧なものをリスト化し、土曜午後１０時に部屋に掲示する」

　「数学（算数）のテスト、学校の１６回・模試５回の間違えた問題。設問と解答をすべて専用ノートに複写し、完成後２往復まで見直す」

　「歴史の教科書の索引にある用語、約６００語の漢字筆記を３回戦行い、間違えたものをリスト化し、次週のノルマとする」

　「このテキストで漢字をやる」「テストを見直す」などではダメだ。

　こんな曖昧なものは計画とは言わない。

　「○○ページまでやる」などもダメ。
　具体的な方法を盛り込み、ノルマのラインを定めてこそ収穫があると思え。

　「○○をやる」などと言っているやつは１００％失敗するぞ。

　そもそも「やる」とは何だ。小２のお手伝いじゃないんだから、自分に対してもっと真剣に緻密に向き合いなさい。
　例の中で、「土曜午後１０時」とあえてしているのは何故か。
　勉強は机に向かった時間ではない。
　集中度の問題でもない。

　量を定め、攻略する締め切り日（時刻）を設ける。
　そして週単位の計画から、日別の量を測るのである。
　週末の頭の中の知識量を常にイメージしてみよう。

　夏休み４１日間のうち、１７日がすでに終了している。
　その過ぎた日の学習密度はいかがなものか。
　誇れるものか。

　１日３時間の積み重ねでも、１７日なら５０時間は超える。
　上に例を挙げた４つの計画、とっくに終了してるぞ。

　後半戦の攻めがどこまでできるか。

　暑さで腑抜けになりつつあるのなら、至急、立て直しなさい。

　平成１８年の夏休みはもう二度と戻ってこないぞ・・・・

　お前は言えるか。

　「○日から○時間掛けて、これをこれだけやり、これだけの量をものにしました」

　と。

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