ＧＯＡＬ通信

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2006.08.07

伸びない生徒の日常　２

カテゴリ：生徒たち

　自分の書いた「エ」に×を付け、脇に赤ペンで「ア」を書き込む。
　「ア」が何なのか完璧に理解していればいいが、出来ない生徒の大半は、よく解らずに正解の「ア」を書いているだけだ。

　おまえが知るべき知識は「ア」という記号なのか。
　出来る生徒は、問題文の選択肢の用語も同時にマークしている。
　あるいは解答欄の脇に記号の指す意味を書き込んでいる。

　「ア」とか「エ」とかをいっぱい集めて何になる。
　たまたま当たった選択肢の場合はもっと悲惨だ。
　○を付けて終わり。確認もしない。

　問題文の用語をマークせずにただ○×してるだけなら、
　クソの役にも立たない演習だ。

２　テストの氏名欄に書く名前が、判読不能なほど乱雑極まりない。

　続け字のうえ斜めに傾き、速記のようなやつがいる。
　漢字の部首も旁もゴチャゴチャで、文字の切れ目すら判らない。

　そういった、慌てて書くやつは、決まって点が悪い。
　また往々にして後半頭を抱えて伏せていたりする。
　そんな暇があったら丁寧に書き直せよ。

　出来るやつは答案の文字もそうだが、名前もしっかり書いてくる。
　「始め」の後の落ち着きの差が、そのまま出ている。

　スタートから精神的に負けていることに、
　そろそろ気付けよな。

３　ペンケースの中身がいつもゴチャゴチャしていて、肝心なものが入っていない。

　ペンケースがやたらと膨れている。
　中身を見ると、シールやらキーホルダーやら落書きメモやらが次々と出てくる。

　外はといえば、ストラップが数珠のように提げられている。
　外見は、メール文字やハートマークで、ニューヨークの地下鉄のようだ。

　あのなあ。

　ペンケースはその名の通り、文具を入れるものではないのか。
　そういうやつに限って、コンパスを取り出すと芯がない。
　マーカーがかすれて出ない。
　消しゴムに鉛筆の芯が刺さっており、使うと黒くなる。

　一体何なんだよ。

　出来る生徒は、必要な物が確実に収納されている。
　しかも忘れたやつに貸してやるほどの余裕すらある。
　授業に必要な道具は何なのか、認識の差がもろに出る瞬間だ。

　おまえらの商売道具は何なのか。
　中３で虫キングとかスーパーボールとか、後生大事に持ってるやつ。
　おい、おまえだよ。
　今日中に、１００均で消しゴム買え！　　　

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